關于高職院校電氣自動化專業實踐教學模式改革探討

高俊

摘 要：隨著社會的不斷發展，人才越來越成為爭相競爭的因素，這也就給高校教育教學提出了較高的要求，高校教學中不僅要讓學生具備一定的理論知識，還要讓學生掌握相應的能力，以此更好的適應社會發展需求，發揮自身作用。本文先分析當前高職院校電氣自動化專業教學現狀，接著提出高職院校電氣自動化專業實踐教學模式改革措施，以便更好的提升實踐教學效果。

關鍵詞：高職院校 電氣自動化 實踐 教學模式 改革

高職院校電氣自動化教學中本身是實踐性比較強的學科，學生在學習中不僅要學習相應的理論知識，還要具備一定的實踐能力，將理論知識和實踐結合起來，以此更好的適應社會職業的需求，讓學生能夠真正做到全面發展。但是在當前高職電氣自動化教學中還存在一定的問題，教學內容和教學方式不能很好的滿足學生需求，教學效果不甚理想。

一、當前高職院校電氣自動化專業教學現狀

1.教學實踐活動開展不理想

電子化專業學生的培養目標是為了滿足電力企業的需求，隨著市場經濟的轉型發展，政企分開明確化，有些企業不愿意耗費人哩、財力培養實習生，不提供學生進行實習的場所。即使有的企業愿意接收實習生，但是由于考慮到學生缺乏經驗，從學生自身安全角度進行考慮，不會讓學生親自參與到實際操作中，這樣也就不能很好的提升學生實踐效果，教學效果不甚理想。[1]

2.缺少相應經費