大學生創業者人格特質研究
——以寧波高校大學生為例

高銀芳，吳新林，陳振男，陳凱燕

（浙江大學寧波理工學院，浙江寧波 315100）

人格是構成一個人的思想、情感及行為的特有模式，這個獨特模式包括一個人區別于他人的穩定而統一的心理品質[1]。創業者自身的人格特質直接影響創業活動及其業績，不同的創業人格特質深刻影響著創業者創業行為的成功與否。

國外學者Yi-Shun Wang通過調查大五人格特質、內在/外在網絡創業動機和網絡創業意向之間的關系，探討了大學生網絡創業意向的影響因素。結果表明，內在和外在的網絡創業動機都積極影響網絡創業意向。此外，責任心、經驗開放性和親和力對網絡創業動機有正向影響，外傾性、責任感和神經質對外部網絡創業動機有正向影響[2]。Verni Y.Ismail對大學生的創業能力進行調查，即非隨機化分組預測試-后測試。采用“T”檢驗方法對數據進行分析比較。研究結果表明，參加創業教育的學生在參加創業教育前后得分最高，表現為成就感和耐力。而得分最弱的特點則需要自主性和冒險傾向。總體創業教育之后，受訪者表示他們的創業能力核心存在差異。耐力素質與市場意識成分、自主性和需要性的需求有顯著差異[3]。由此可見，真正影響大學生創業成功的因素是創業者本身的人格特質。

相比國外，國內對于大學生創業者人格特質的研究較少，但也不乏學者和實際工作者展開研究。學者鄭小方采用卡特爾16PF人格量表，通過大學生創業者與非大學生創業者的對比，得出大學生創業者的人格特質明顯優于非大學生創業者[4]。學者王浩權通過大學生創業意向調查和艾森克人格問卷簡式量表中國版（EPQ-RSC）的人格特質分析，探討創業意向與人格特質之間的關系，結果顯示大學生創業意向與人格特質之間存在一定的相關性，創業意向與外傾性呈正相關關系，與神經質呈負相關關系[5]。

大學生創業者是最富有活力和生命的創業群體，而大學生自身的人格特質是影響創業意識強弱和創業行為成功與否的關鍵因素。該文在已有研究成果的基礎上，以目前研究較少的創業者內在人格特質為視角，以大學生創業者為研究對象，非大學生創業者為比較對象，采用大五人格簡版量表，從性別、畢業高校、最高學歷、就讀專業、創業時間五個維度進行分析，客觀地分析大學生創業者人格特質的影響因素。

1 調查對象與方法

1.1 調查對象

該次調查的全部樣本選自大學生和大學生創業者。共計發放問卷300份，收回有效問卷286份，有效率95.3%。其中大學生創業者66人,占23.1%。具體分布如表1所示。

1.2 調查方法

該研究采用的是美國心理學家科斯塔CostA和麥克雷McCrae 編制的“大五人格量表”，即NEO人格量表。該表包括五個因素：開放性 （openness）、盡責性(conscientiousness)、外傾性 （extraversion）、宜人性 (agreeableness)、神經質（neuroticism）。人格的五因素模型在臨床心理、健康心理、發展心理、職業、管理和工業心理等方面都顯示了廣泛的應用價值。

表1 調查對象總體分布情況

表2 非大學生創業者與大學生創業者人格特質得分情況

該研究采用抽樣調查與深度訪談形式，所有被試者按統一指導與匿名獨立完成量表。數據全部使用SPSS 22.0 統計學軟件進行處理，采用描述性統計方法分析大學生創業者大五人格特質。

2 調查結果與分析

2.1 大學生創業者人格特質總體情況

調查結果顯示，大學生創業者在大五人格平均得分上普遍高于非大學生創業者，大學生創業者在嚴謹性（C）和開放性（O）的平均分明顯高于其他三個因素。（見表2）。

2.2 不同性別大學生創業者人格特質情況分析

不同性別的大學生創業者在“嚴謹性（C）”“宜人性（A）”“外傾性（E）”上沒有統計學意義上的差異，從平均數來看，男女生在神經質（N）和開放性（O）的得分差異較大，從標準差看，男女生在神經質和開放性的得分上個體差異較明顯（見表3）。

表3 不同性別對創業者人格特質的影響（±s）

表3 不同性別對創業者人格特質的影響（±s）

男生 女生神經質（N）27.58 ±6.45 24.86 ±6.14嚴謹性（C）33.26 ±4.96 33.89 ±4.81宜人性（A）25.88 ±3.43 27.13 ±3.44開放性（O）37.44 ±5.99 35.89 ±5.83外傾性（E）33.29 ±4.12 31.47 ±4.57

2.3 不同高校大學生創業者人格特質情況分析

不同性別的大學生創業者在“神經質（N）”“盡責性（C）”“宜人性（A）”“開放性（O）”“外傾性（E）”上沒有統計學意義上的差異，無論是從平均數還是標準差看，不同高校的得分均無顯著差異（見表4）。

2.4 不同學歷對創業者人格特質的影響

不同學歷的創業者在“神經質（N）”“嚴謹性（C）”“宜人性（A）”“開放性（O）”“外傾性（E）”上沒有統計學意義上的差異（見表5）。

表4 不同高校對創業者人格特質的影響（±s）

表4 不同高校對創業者人格特質的影響（±s）

重點本科（985/211）普通本科 高職高專神經質（N）26.88 ±6.75 26.52 ±6.09 26.14 ±7.09嚴謹性（C）34.12 ±4.99 33.61 ±4.77 32.98 ±5.15宜人性（A）26.78 ±3.58 26.76 ±3.43 26.54 ±3.74開放性（O）36.38 ±5.99 36.78 ±5.79 36.03 ±5.70外傾性（E）32.62 ±4.63 31.76 ±4.53 33.14 ±4.43

表5 不同學歷對創業者人格特質的影響（±s）

表5 不同學歷對創業者人格特質的影響（±s）

碩士 本科 專科及以下神經質（N）26.45 ±6.34 26.77 ±6.32 26.78 ±6.90嚴謹性（C）33.97 ±4.67 33.52 ±4.85 33.58 ±5.02宜人性（A）26.49 ±3.29 26.48 ±3.41 26.76 ±3.70開放性（O）36.41 ±5.61 36.32 ±5.93 36.18 ±5.53外傾性（E）32.72 ±4.64 32.61 ±4.72 32.67 ±4.31

2.5 不同專業對創業者人格特質的影響

專業對大學生創業者的 “神經質 （N）”“嚴謹性（C）”“宜人性（A）”“開放性（O）”“外傾性（E）”有顯著性影響。從平均數上來看，經濟學和管理學的學生在“嚴謹性（C）”“開放性（O）”上的得分略高于其他專業的學生；哲學專業“神經質（N）”略低、“嚴謹性（C）”略高；法學、教育學、文學、理工農醫專業平均得分并無顯著差異。總體上來說，不同專業對大學生創業者的人格特質的影響較為明顯（見表6）。

表6 不同專業對創業者人格特質的影響（±s）

表6 不同專業對創業者人格特質的影響（±s）

經濟學 管理學 哲學 法學 教育學 文學 理工農醫神經質（N）26.78 ±6.32 26.78 ±6.33 29.00 ±4.98 28.76 ±6.36 26.87 ±6.57 24.79 ±6.36 26.78 ±6.41嚴謹性（C）35.26 ±4.85 35.67 ±4.51 31.00 ±4.13 35.87 ±4.92 34.55 ±4.45 33.65 ±4.81 32.56 ±4.83宜人性（A）26.95 ±3.41 27.43 ±3.33 27.00 ±7.28 24.67 ±3.53 27.23 ±3.39 26.76 ±3.37 26.67 ±3.57開放性（O）36.26 ±5.93 37.21 ±5.56 35.00 ±4.92 37.15 ±5.75 35.12 ±5.38 35.23 ±5.56 35.58 ±5.52外傾性（E）32.87 ±4.72 32.67 ±4.57 32.00 ±5.76 32.93 ±4.49 32.52 ±4.26 31.76 ±4.66 31.34 ±4.39

3 討論

調查結果顯示，大學生創業者在大五人格的得分明顯高于非大學生創業者，而在大學生創業者中，大學生創業者在畢業高校、最高學歷、創業時間三個維度的得分均無統計學意義上的顯著差異，只有性別和就讀專業兩個維度存在顯著差異。具體而言，女性大學生創業者神經質得分較低，宜人性得分較高，男性大學生創業者外傾性和開放性得分較高；不同專業的大學生創業者存在一定的人格差異，哲學專業盡責性和宜人性得分較高，經濟學專業盡責性得分較高，法學專業神經質和外傾性得分較高，文學專業神經質得分較低，管理學專業開放性和盡責性得分較高，理工農醫盡責性和外傾性得分較低。

由此可見，男女大學生創業者人格特征差異突出，男性創業者傾向于獨立外向、積極、創造性；女性傾向于樂群、敏感、幻想。不同專業的大學生人格特質有一定的差異，偏文科專業的大學生創業者傾向于嚴謹、盡責、敏感、宜人，偏理科專業的大學生創業者傾向于開放、外傾、率直、果斷。人格特質并非完全天生，而是遺傳基因和后天環境雙重影響的結果[6]。所以性別和就讀專業對大學生創業者人格特質影響較大，性別的不同造就了男女性創業者人格特質的差異，雖然高校、學歷和創業時間或多或少對于創業者的人格特質會有影響，但就讀專業的不同更能體現后天環境的不同，從而影響創業者的人格特質。

既然畢業高校、最高學歷、創業時間對大學生創業者人格特質的影響在統計學上并沒有明顯的差異，那么我們在研究大學生創業者人格特質時，可能需要把主要精力放在創業者的性別和就讀專業上。因此，今后關于大學生創業者人格特質的研究，可以沿著這個思路再做些調查，豐富對該問題的認識。