高校輔導員網絡思政工作的問題及解決對策研究

苗迪宇 馬文彬

【摘要】加強和改進大學生思想政治教育，事關當代青年大學生的思想建設，事關國家和民族的未來與前途，因而高校輔導員必須明確自身主體責任，有所作為。本文旨在對當前高校輔導員網絡思想政治工作進行總結和反思，其最終目的是針對當前高校輔導員開展網絡思想政治教育工作中的問題，提供方向性和原則性對策參考，為工作高效化、科學化水平的提升拋磚引玉。

【關鍵詞】高校；輔導員；網絡；思想政治工作；現狀；對策

21世紀是網絡信息化迅速發展的時代，互聯網對大學生的思想和生活產生了潛移默化的影響。在這種背景下，各種思潮、觀念紛至沓來，傳統與現代、中方與西方的文化文明沖突，很可能會導致大學生政治理念、價值取向等迷茫模糊，甚至于崩塌。針對于此，我們在大學教育工作中，要把大學生思想政治的教育放在第一位，切實做好大學生網絡思想政治工作。

一、高校開展網絡思想政治工作的意義

一方面，加強大學生思想政治教育，是培育社會主義事業合格接班人的重要環節，更是推進社會富強民主文明和諧建設，促進社會穩定的重要舉措。良好的思想政治素質，是成為一個高素質人才的基礎。另一方面，現代網絡信息技術的普及，為高校輔導員的思想政治工作帶來了挑戰，同時也改變了傳統的教學模式、教育觀念。2018年1月31日，中國互聯網絡信息中心發布《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2017年12月，我國網民規模達7.72億，普及率達到55.8%，從年齡結構看，20-29歲年齡段的網民占比最高，達30.0%；從職業結構看，學生群體規模最大，占比為25.4%。在大學里，手機網絡的普及，使得學生學習、生活等各方面都與之息息相關。那么，在這樣的背景下，我們該如何緊跟時代步伐，對學生們進行科學高效的思想政治教育呢？針對于此，自2004年至今，中共中央、國務院、教育部等部門陸續發布了一系列重要文件，對各大高校網絡思想政治工作的開展異常關注。特別是現如今，更是擺上了首要的位置。

首先，利用網絡高校輔導員更易于取得較好的教育效果。在網絡工具的普及狀態下，輔導員不僅能打破與學生交流溝通的空間限制，做到隨時隨地了解學生的思想狀況，拉近了與學生的距離，還能改善以往思想政治教育工作的低效問題。其次，大學生內心較為敏感，一些心理上的小問題、小秘密很難通過面對面的方式展現出來，但他們在網絡平臺上卻能無壓力地吐露心聲。因而，在網絡新時代，充分了解并掌握網絡思想政治教育的方式方法，對于及時掌握學生的思想狀況，開展科學高效的網絡思想政治教育工作，意義非凡。

二、當前高校網絡思想政治教育工作的現狀及問題

近年來，對大學生的網絡思想政治教育工作在總結經驗的基礎上，不斷向前發展，已經取得了顯著的成績。但不可否認的是，這項工作在實踐中還存在許多問題。

（一）對開展網絡思想政治工作的意識不強。近些年來，一些高校的思想政治教育效果不太理想，究其原因，不難發現，過去的教育過程中的思路、方法和模式，有些已不再適應復雜的現實情況和發展新形勢的需要，但許多高校輔導員所開展的教育工作仍然習慣停留在傳統的層面，時不時對網絡工具采取了忽視、抵觸的態度。時代飛速發展，而我們的教育方法卻沒有與時俱進，學生接觸到的仍然是傳統的內容及思想，加之缺少實踐，教育過程缺針對性、時效性和主動性，學生在面對千變萬化的社會現實時，勢必會遇到很多問題。

（二）高校輔導員的網絡信息素養欠缺。網絡思想政治工作就是要求高校輔導員利用網絡工具有目的、有計劃、有組織地對學生進行思想政治教育與管理，作為新時代的高校輔導員，必須要掌握網絡信息化技巧，培養良好的信息素養。信息素養的內涵包括對多種信息源進行有效的檢索、評價和使用；批判性的思考，并將有用的信息融入自己的思想，提升對信息主動鑒別的能力。這對輔導員掌握的網絡技術和信息素養提出了更高的要求。然而實際上，許多高校輔導員過于重視對學生進行思想政治教育的理論和經驗，因而在網絡技術運用方面不是那么得心應手，或不善于總結利用網絡交流的經驗，導致教育工作的效果大打折扣。

（三）高校輔導員網絡思想政治工作的相關制度不夠完善。首先，高校輔導員對學生展開網絡思想政治教育在目前來說還處于個人意愿選擇的狀態，無計劃、無組織，沒有建立統一的制度，許多相關部門也各自為政，難以實現有機整合。其次，高校輔導員網絡思想政治工作的領導機制不夠健全。“現階段高校輔導員利用網絡從事思想政治教育還大都停留在單打獨斗的層面，沒有形成專門的領導規劃機制，不能有計劃、有步驟、常態化開展。”

三、提高網絡思想政治教育工作質量的有效對策

如今高校輔導員網絡思想政治教育工作的重要性日益顯現，針對于上述網絡思政教育開展過程中的問題，必須要有所應對，有所改進。

（一）增強高校輔導員網絡思政教育意識。讓高校輔導員意識到網絡思想政治教育的重要性刻不容緩。一方面，必須要讓高校輔導員意識到時代的巨大變化，以及網絡給教育工作帶來的巨大優勢。因為“網絡尤其是移動網絡實現了人與人交流的隨時與隨處進行，所以有效地解決了時空限制”。另一方面，必須要讓高校輔導員意識到網絡對學生產生深刻影響的事實，從而從內心深處接受網絡技術的變革。

（二）提高高校輔導員的網絡信息素養。要想提高高校輔導員網絡思想政治教育工作效率，必須要加強輔導員的網絡技術學習。一方面，可以要求高校輔導員進行定期的網絡信息技術學習，學會各種網絡社交軟件的使用。另一方面，鼓勵高校輔導員積極豐富網絡思想政治教育的形式，比如網絡研討會、網絡心理輔導等活動，以便更加親近學生，取得教育工作的更優效果。

（三）完善高校輔導員網絡思想政治工作的相關制度。首先，建立健全高校輔導員思想政治教育工作的統一制度，使高校輔導員利用網絡對學生開展思政教育與管理成為一項有組織、有計劃、有制度保障的教育工作。其次，加強高校輔導員網絡思想政治教育的領導機制，這需要高校的有關部門高度重視這一教育工作，建立相關工作的領導部門，并形成合力，致力于提升網絡思想政治教育的工作效率。除此之外，也可建立高校輔導員網絡思想政治工作的獎勵機制，獎勵正面行為，激發高校輔導員的積極性。

四、結語

高素質人才的培養離不開對大學生思想政治教育的加強，只有這樣，才能使中國未來的希望力量健康成長，才能保證中國社會的穩定與和諧。我們要認識到，大學生作為思想政治教育的對象，應該注意到網絡對于他們的深刻影響。加強高校輔導員網絡思想政治教育工作，必須要轉變以往的管理工作模式，高校輔導員要增強利用網絡技術開展工作的意識，加強自身的網絡技術水平和信息素養的提升。同時，要不斷創新和開拓新的教學方法，“知行合一”，與時俱進。借助教學改革，在新常態下調整思想政治的工作模式，才能促進高校輔導員網絡思想政治教育工作取得更好的成果。

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