高校黨建與思想政治教育協(xié)同育人的有效途徑

【摘要】高等學校肩負人才培養(yǎng)的崇高使命，黨建與思想政治教育在高校育人工作中發(fā)揮重要作用。高校黨建工作與思想政治教育存在一定的差異，同時也能夠在育人環(huán)節(jié)上相互補充促進。隨著新形勢、新時代對人才培養(yǎng)要求的不斷提升，探索兩者協(xié)同育人的有效途徑意義重大，為高校育人機制的優(yōu)化和發(fā)展提供了參考。

【關鍵詞】高校黨建；思想政治教育；協(xié)同育人

中國大學一般來講有四個任務，分別是人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承。中共中央、國務院印發(fā)的《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》進一步明確：高校肩負著人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作的重要使命。不論如何定義，高等學校最根本任務是人才培養(yǎng)，即要培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。人才培養(yǎng)過程中，黨建工作和思想政治教育是高校有效抓手和強力武器，兩者從不同角度出發(fā)、通過不同工作手段，均能發(fā)揮有效的育人功能?！皡f(xié)同”在詞語釋義上有以下的含義，即“諧調(diào)一致，和合共同”“團結(jié)統(tǒng)一”“協(xié)助”“互相配合”，也可以解釋為元素對元素的相干能力。在本文中，在上述含義的基礎上，解釋為事物間屬性互相增強、向積極方向發(fā)展的相干更為恰當。那么探究高校黨建與思想政治教育協(xié)同育人的有效途徑，就是探索使兩者能夠協(xié)調(diào)一致、相互配合、相互促進的方法，也是將育人工作向積極方向不斷推進的一項工作。

一、黨建與思想政治教育協(xié)同育人的現(xiàn)狀分析

（一）研究現(xiàn)狀分析。黨建與思想政治教育協(xié)同育人的研究情況并不充分，以中國知網(wǎng)檢索情況為例，關于兩者協(xié)同育人的參考文獻較少，闡述黨建與思想政治教育之間的關系、兩者相互促進的研究每年約300 余篇，更多的是對單一元素的研究。通過對相關性較強的文獻進行查閱和學習，可以發(fā)現(xiàn)針對兩者協(xié)同育人的研究更多針對理論層面，用來指導實際工作的參考價值有限，需要對協(xié)同育人的有效途徑、有效方法進一步總結(jié)和探究。

（二）工作現(xiàn)狀分析。1.高校黨建工作與思想政治教育并沒有形成良好的協(xié)同機制。黨建工作體系與思想政治工作體系相對獨立，黨建工作主要由學校組織部負責組織實施，學生思想政治教育工作主要由學生工作部（處）、研究生工作部等部門負責，兩者分管部門不同，分管校領導有時也會不同，客觀上導致了人才培養(yǎng)合作的不充分，同時部分高校缺少協(xié)同育人的環(huán)境氛圍和有利平臺。2.學生思想教育成效難于評價。學生黨建工作中容易出現(xiàn)“重組織建設，輕思想建設”的現(xiàn)象，其原因之一在于思想建設的效果難于評估，因此在黨建評優(yōu)等評價體系中，組織建設量化指標成為黨建工作的指揮棒，一定程度上阻礙了思想政治教育與黨建的有效融合。思想政治教育工作也遇到同樣難題，教育活動數(shù)量和工作量化考評成為現(xiàn)在主流的評價標準，難免形成功利性的工作導向。3.缺少推進黨建與思想政治教育協(xié)同育人的工作隊伍。接觸高校學生的主要師資力量有：輔導員、思政課教師、導師、班主任，現(xiàn)狀是黨建工作隊伍和思政工作隊伍交集較少，同時，他們沒有足夠的精力專心推進黨建和思想政治教育協(xié)同育人這項工作。根據(jù)職責分工，思政教師、導師、班主任主要負責思想教育，不熟悉黨建工作；輔導員雖然對兩項工作很熟悉，但是也要負責其他專項工作，并且面對學生體量巨大，難免無法主動做好兩者的協(xié)同育人工作。協(xié)同育人工作實質(zhì)上并沒有專門的師資隊伍，推進黨建與思想政治教育的協(xié)同合作目前尚需要多方師資隊伍的團結(jié)配合。

（三）需求現(xiàn)狀分析。黨建與思想政治教育的融合對實現(xiàn)高校育人目標、推進改革發(fā)展具有重大意義，有利于高校牢牢把握社會主義辦學方向，不斷強化思想理論教育和價值引領工作。同時，高校黨建與思想政治教育的相互促進和有機結(jié)合，能夠滿足“推動全面從嚴治黨”和“加強和改進新形勢下思想政治工作”的現(xiàn)實需要，符合當代大學生發(fā)展需求；有利于實現(xiàn)兩者的雙向加強，從而促進社會主義合格建設者和可靠接班人的培養(yǎng)。

二、高校黨建與思想政治教育協(xié)同育人的有效途徑

（一）構(gòu)建良性黨建與思想政治教育協(xié)同育人機制。不斷提升高校對黨建和思想政治教育的認識和理解，研究兩者內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關系，增強全過程、多角度、全方位育人的意識，深入理論研究，加強實踐指導，全校領導干部、教職員工統(tǒng)一思想、形成共識，切實將黨建與思想政治教育協(xié)同育人工作擺放在突出位置。同時，在組織結(jié)構(gòu)上不斷改善，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)的機構(gòu)設置，加強對高校黨建和思想政治教育的統(tǒng)一領導，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，為兩者協(xié)同育人工作創(chuàng)造良好的客觀條件和有力支撐。

（二）加強師資隊伍建設，增強協(xié)同育人實效。注重建立輔導員、思想政治教育教師、班主任、研究生導師之間的聯(lián)系機制，加強思政與黨建工作隊伍的融合。針對與學生接觸最多、影響最深的教職員工進行專題培訓，提升教職工的思想政治教育理論水平，使實際工作更加科學化、規(guī)范化。加強學生黨建工作干部的培訓，提高黨建工作的能力和水平，重點加強黨建與思想政治教育協(xié)同育人意識的培養(yǎng)，發(fā)揮思想建設的重要力量，結(jié)合黨員發(fā)展、黨組織生活會、專題教育、主題黨課等形式，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。嚴格把關高校教師政治立場，在進行思想政治教育過程中，牢固樹立“四個意識”，全面貫徹黨的教育方針，能夠有能力將黨的建設融入思想政治教育的全過程之中。

（三）分析研判工作重點，協(xié)同育人有的放矢。學生黨建開展學習教育的主要方式有：專題黨課、黨支部學習、實踐教育、談心談話、黨員發(fā)展和日常教育管理等，而針對學生開展思想政治教育的主要方式有：思政課堂教學、校園文化活動、社會實踐、談心談話和日常教育管理等。從工作方法的共同點出發(fā)，為更好發(fā)揮黨建與思想政治教育協(xié)同育人的功能，可以著重從以下幾點尋求突破：1.拓展黨課教育功能，發(fā)揮思政課堂作用。黨課是以上課的形式開展黨的基本知識教育；思想政治教育課程內(nèi)容涵蓋歷史、哲學、道德、文化等等，兩者人才培養(yǎng)目標基本一致，可以起到相互促進的作用。注重拓展黨課的教育功能，在掌握黨的基本知識基礎上，堅定理想信念、增強愛國熱情，逐步完善價值體系的構(gòu)建；思想政治教育的課堂教學堅持正確價值導向，培養(yǎng)優(yōu)秀人才、儲存后備力量，同時也為提升黨員基本素質(zhì)和綜合能力提供支持保障。2.加強理論聯(lián)系實際，增強實踐育人效果。實踐是認識的來源，也是檢驗真理的唯一標準，高校的實踐活動對于人才培養(yǎng)起著至關重要的作用。在進行黨員的教育過程中，可以通過走訪革命舊址、參觀專題展覽等方式開展理論學習，也可以通過志愿服務等實踐形式，發(fā)揮黨員先鋒模范作用；企業(yè)實踐、名人訪談、社會調(diào)研等形式，可以促進思想政治教育立足實際、成效顯著。實踐育人過程中，將黨的建設和思想教育有利結(jié)合，有利于更好地培養(yǎng)學生正確的價值觀和社會認知。3.強化組織育人影響，培養(yǎng)學生團隊精神。高校育人的工作離不開集體、團隊的作用，從黨小組、黨支部、黨總支到黨委，從宿舍、班級、年級、學院到學校，團體組織對于黨建工作和思想政治教育來說是不可或缺的。開拓工作思路，強化組織影響，將黨組織的工作與學生學習生活組織相融合，黨支部教育與班級活動共同作用、相互配合，不斷促進組織育人的廣泛性、實效性，為協(xié)同育人提供良好的客觀條件和環(huán)境氛圍。4.夯實日常教育管理，注重交流溝通引導。深入研究和運用科學的管理理論和方法，在管理中進行教育和引導，充分發(fā)揮管理育人作用。不斷強化心理學相關知識的學習，提升溝通交流能力，更好地引導學生成長成才。加強管理與溝通是學生黨建工作的有力武器，能夠讓黨組織更好地發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，讓黨員更加堅定信仰、砥礪奮進；兩者同樣能促進思想政治教育真正融入學生的日常生活，做到潤物細無聲。5.緊跟新時代發(fā)展，發(fā)揮新媒體功效。緊密圍繞黨的十九大精神，奮力推進新時代中國特色社會主義事業(yè)前進和發(fā)展，高校黨建和思想政治教育需要緊跟新時代的發(fā)展，聚焦重點工作，共同作用，促進高校的人才培養(yǎng)工作。在新時代的大背景下，新媒體為黨建與思想政治教育的協(xié)同育人提供更為便捷的平臺，兩者應充分利用豐富的網(wǎng)絡資源，如高校官方宣傳教育網(wǎng)絡平臺、思想政治教育網(wǎng)絡資源、黨建專題教育網(wǎng)絡資源、自媒體等開放平臺，在規(guī)范和合理的監(jiān)管下，更加貼近學生、服務學生、教育學生。

三、結(jié)論

思想政治教育是黨建的思想先導和首要措施，黨建是思想政治教育的組織依托和領導核心，兩者通過改善和提升工作機制，形成目標協(xié)同；通過建立素質(zhì)高、能力強的高校育人師資隊伍，達成隊伍協(xié)同；從各項人才培養(yǎng)的重點工作出發(fā)，實現(xiàn)方法協(xié)同。通過不斷的探索和研究，發(fā)揮黨建和思想政治教育各要素的功能，逐步實現(xiàn)全方位的協(xié)同育人機制，這樣，高校人才培養(yǎng)的道路才會越走越寬、越走越遠。

【基金項目：西北工業(yè)大學2017年度黨建研究基金項目（DJZ201701）】

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