新形勢(shì)下美術(shù)學(xué)創(chuàng)新發(fā)展路徑探析

王保維

摘 要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平逐漸提高，人們自身的藝術(shù)素養(yǎng)也在隨之提升。在新形勢(shì)下，需要更加注重美術(shù)教學(xué)，提高人們的美術(shù)素養(yǎng)。美術(shù)學(xué)一直以來(lái)都是一門(mén)學(xué)科，但是隨著我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展，很多先進(jìn)技術(shù)和電子產(chǎn)品的普及使用，使得美術(shù)學(xué)有了更加廣闊的學(xué)習(xí)路徑。目前我國(guó)的美術(shù)學(xué)在不斷快速發(fā)展，但是美術(shù)學(xué)的發(fā)展中還存在一些相應(yīng)的問(wèn)題，只有對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行全面的創(chuàng)新解決，才能夠?qū)崿F(xiàn)新形勢(shì)下美術(shù)學(xué)創(chuàng)新發(fā)展路徑的開(kāi)辟。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì)；美術(shù)學(xué)；創(chuàng)新發(fā)展路徑

美術(shù)是直接關(guān)系到人們?nèi)粘Ｉ詈退囆g(shù)審美的一門(mén)學(xué)科，從根本上來(lái)說(shuō)，社會(huì)中的任何方面都涉及到藝術(shù)審美。在進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的時(shí)候，需要滿足社會(huì)大眾的審美要求。所以目前美術(shù)學(xué)的發(fā)展必須要進(jìn)行合理的創(chuàng)新，確保能夠適應(yīng)社會(huì)新形勢(shì)的發(fā)展要求。另外需要在不斷改革創(chuàng)新的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的創(chuàng)新，提高美術(shù)學(xué)科自身的科學(xué)發(fā)展速度和發(fā)展水平。目前我國(guó)的美術(shù)學(xué)發(fā)展還存在一些相應(yīng)的問(wèn)題，主要是由于各種各樣的社會(huì)變革導(dǎo)致美術(shù)學(xué)的發(fā)展受到了相應(yīng)的影響。為了確保美術(shù)學(xué)的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，需要對(duì)新形勢(shì)下美術(shù)學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，通過(guò)使用相應(yīng)的創(chuàng)新發(fā)展路徑，擴(kuò)大美術(shù)學(xué)在新形勢(shì)下的發(fā)展空間。

一、美術(shù)學(xué)發(fā)展中存在的問(wèn)題

（一）美術(shù)學(xué)發(fā)展理念落后于社會(huì)發(fā)展

通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的分析研究發(fā)現(xiàn)，我國(guó)的各行各業(yè)，都在不斷發(fā)展，而且其中的很多行業(yè)，都在逐漸使用高新的技術(shù)和電子信息技術(shù)。對(duì)于美術(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，電子信息技術(shù)具有十分重要的作用和意義，可以全面提升美術(shù)學(xué)的創(chuàng)作素材，而且利用電子計(jì)算機(jī)，能夠提高美術(shù)學(xué)的創(chuàng)作水平，提高創(chuàng)作的質(zhì)量和創(chuàng)造的效率。我國(guó)的美術(shù)學(xué)本身發(fā)展時(shí)間就比較久遠(yuǎn)，我國(guó)古代的國(guó)畫(huà)自成一派，具有自身獨(dú)有的特點(diǎn)和表達(dá)方式。但是，很多學(xué)校的美術(shù)教學(xué)都在抵觸電子計(jì)算機(jī)的使用，導(dǎo)致現(xiàn)代電子信息技術(shù)的使用十分匱乏，無(wú)法發(fā)揮出預(yù)期的作用和效果，無(wú)法實(shí)現(xiàn)真正的電子計(jì)算機(jī)中的美術(shù)創(chuàng)作。所以很多通過(guò)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生，對(duì)于電子信息計(jì)算機(jī)技術(shù)的使用比較抵制，而且在進(jìn)行日常美術(shù)創(chuàng)作的時(shí)候，沒(méi)有運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，導(dǎo)致電腦在美術(shù)行業(yè)的使用十分被動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造的腳步無(wú)法趕上時(shí)代的步伐。

（二）美術(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容較為單一

我國(guó)的社會(huì)目前的發(fā)展速度很快，因此人們的生活水平在不斷提升，人們對(duì)于美術(shù)的發(fā)展有了更高的要求，所以美術(shù)學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展，必須要有多樣化的發(fā)展模式，實(shí)現(xiàn)多元化的綜合發(fā)展。我國(guó)目前很多學(xué)校的美術(shù)教學(xué)水平無(wú)法滿足多元化教學(xué)的要求。教學(xué)的整個(gè)過(guò)程比較單一，而且教學(xué)的內(nèi)容比較老舊，無(wú)法滿足新時(shí)代的要求。美術(shù)本身就是多樣化的藝術(shù)，其中所包含的內(nèi)容很多，不但有色彩和素描，還有中國(guó)畫(huà)和美術(shù)鑒賞等方面的內(nèi)容。因此需要對(duì)這些多方面的內(nèi)容進(jìn)行全面的了解和認(rèn)識(shí)，通過(guò)了解和認(rèn)識(shí)，得出相應(yīng)的創(chuàng)新。另外美術(shù)學(xué)還存在和其他學(xué)科的交際，通過(guò)對(duì)這些交際內(nèi)容的學(xué)習(xí)和了解，能夠更加全面地了解美術(shù)學(xué)所包含的知識(shí)和內(nèi)容，提高美術(shù)的創(chuàng)作動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)多個(gè)角度地全面掌控美術(shù)內(nèi)容和知識(shí)。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，所教授的內(nèi)容比較單一，而且一般情況下比較重視學(xué)生的美術(shù)技巧，對(duì)于其它方面的發(fā)展并沒(méi)有全面的綜合性認(rèn)識(shí)，所以導(dǎo)致整個(gè)美術(shù)的教學(xué)過(guò)程無(wú)法全面地滿足社會(huì)的發(fā)展要求，學(xué)生在很多方面都比較被動(dòng)，對(duì)于多方面美術(shù)知識(shí)和內(nèi)容的學(xué)習(xí)，十分困難，無(wú)法滿足相應(yīng)的美術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)要求。

（三）美術(shù)學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)較為單一

對(duì)于美術(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的時(shí)候，必須要有全面的評(píng)價(jià)主體和評(píng)價(jià)內(nèi)容。但是我國(guó)目前的美術(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)方式比較單一，而且主要是評(píng)價(jià)主體單一和教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容比較單一兩個(gè)部分。所以在進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的時(shí)候，首先需要做好教學(xué)評(píng)價(jià)主體單一問(wèn)題的解決，對(duì)于整個(gè)教學(xué)的評(píng)價(jià)過(guò)程，以往的評(píng)價(jià)主體就是教師，而且教師的數(shù)量比較少，所以對(duì)于學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)優(yōu)勢(shì)無(wú)法達(dá)到客觀和公正的要求，導(dǎo)致整個(gè)評(píng)價(jià)過(guò)程比較被動(dòng)。教師作為評(píng)價(jià)人員，對(duì)于整個(gè)評(píng)價(jià)的過(guò)程都需要實(shí)現(xiàn)全面的控制，所以評(píng)價(jià)的結(jié)果比較被動(dòng)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的影響。另外對(duì)于整個(gè)教學(xué)的評(píng)價(jià)內(nèi)容進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，很多評(píng)價(jià)的內(nèi)容都是比較單一的，而且在整個(gè)評(píng)價(jià)的過(guò)程中，教師一般比較重視學(xué)生的美術(shù)技巧和相應(yīng)的學(xué)習(xí)成果，對(duì)于美術(shù)所相關(guān)的其他內(nèi)容的掌控沒(méi)有較為良好的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較偏頗，容易出現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的單一性。教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容的單一性，影響了學(xué)生對(duì)于美術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)的多樣化，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于美術(shù)社會(huì)學(xué)內(nèi)容無(wú)法快速全面掌控，所以評(píng)價(jià)的單一性，對(duì)于學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)知識(shí)的綜合學(xué)習(xí)有一定的影響。

二、新形勢(shì)下美術(shù)學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的路徑

（一）創(chuàng)新美術(shù)學(xué)發(fā)展理念

對(duì)于美術(shù)學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，首先需要進(jìn)行發(fā)展理念的創(chuàng)新，創(chuàng)新理念是確保美術(shù)學(xué)不斷發(fā)展和創(chuàng)新的基礎(chǔ)保障，是實(shí)現(xiàn)美術(shù)學(xué)發(fā)展創(chuàng)新的根本動(dòng)力。在對(duì)美術(shù)學(xué)進(jìn)行發(fā)展理念創(chuàng)新的時(shí)候，需要首先改變?cè)袑?duì)電子信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)改變?cè)械恼J(rèn)識(shí)和了解，提升美術(shù)學(xué)生和教師對(duì)于計(jì)算機(jī)的正確認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)美術(shù)創(chuàng)作技術(shù)唯一性的改變。另外傳統(tǒng)的美術(shù)創(chuàng)作只是一種創(chuàng)新形式，以電子計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)新和改變，才是美術(shù)創(chuàng)新的更高效的方式和方法。作為高校的教師和學(xué)生都必須要充分認(rèn)識(shí)到，電子計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)于美術(shù)創(chuàng)作的重要作用，不但可以實(shí)現(xiàn)多元化素材的提供，而且還能夠在大數(shù)據(jù)時(shí)代，從大量的數(shù)據(jù)中獲得符合美術(shù)學(xué)發(fā)展要求的重要針對(duì)性信息，實(shí)現(xiàn)美術(shù)創(chuàng)作作品的全面控制。所以利用電子信息計(jì)算機(jī)獲得的美術(shù)學(xué)創(chuàng)新，能夠更好地服務(wù)于社會(huì)，確保對(duì)多種素材的全面收集和管理，實(shí)現(xiàn)多方面的全面創(chuàng)新。因此作為美術(shù)學(xué)創(chuàng)新人員，一定要首先做好理念的創(chuàng)新，為后續(xù)的美術(shù)學(xué)創(chuàng)新奠定信息基礎(chǔ)和保障。

（二）豐富美術(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容

美術(shù)學(xué)中本身所包含的內(nèi)容是很多的，而且所包含的方面也比較豐富。但是我國(guó)目前社會(huì)中的美術(shù)學(xué)教學(xué)方式所教授的內(nèi)容很少，而且其中的內(nèi)容一般都是比較單一的。美術(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)，掌握相應(yīng)的美術(shù)知識(shí)，這僅僅是學(xué)習(xí)的第一步。在整個(gè)教學(xué)的過(guò)程中，需要更廣泛地去學(xué)習(xí)多方面的美術(shù)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)美術(shù)繪畫(huà)技巧的掌握后，還需要學(xué)習(xí)色彩、國(guó)畫(huà)和美術(shù)鑒賞等方面的內(nèi)容。對(duì)于這些內(nèi)容，可能一些教師和學(xué)生比較陌生，但是需要逐步改變?cè)械恼J(rèn)識(shí)，提升對(duì)美術(shù)多方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師在進(jìn)行美術(shù)學(xué)內(nèi)容教授的時(shí)候，需要從多個(gè)社會(huì)交叉學(xué)科中獲取更多的知識(shí)和內(nèi)容。在進(jìn)行全面學(xué)生美術(shù)知識(shí)教授的時(shí)候，讓學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)于多方面美術(shù)知識(shí)的了解和認(rèn)識(shí)，逐漸提升學(xué)生自身的美術(shù)藝術(shù)素養(yǎng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)美術(shù)學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。美術(shù)學(xué)是一門(mén)直接關(guān)系到學(xué)生自身素養(yǎng)的學(xué)科，但是一直以來(lái)我國(guó)的教學(xué)方式對(duì)于美術(shù)教學(xué)沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)。為了實(shí)現(xiàn)我國(guó)為了人民自身美術(shù)素養(yǎng)的提升，實(shí)現(xiàn)美術(shù)學(xué)的全面創(chuàng)新和發(fā)展，必須要逐漸豐富美術(shù)學(xué)的日常教學(xué)內(nèi)容，讓更多的學(xué)生從美術(shù)課堂教學(xué)中獲取更多的知識(shí)和內(nèi)容，提升學(xué)生對(duì)于美術(shù)學(xué)的綜合認(rèn)識(shí)，為后續(xù)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，打下相應(yīng)的基礎(chǔ)。

（三）創(chuàng)新美術(shù)學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)方式

對(duì)于美術(shù)學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的單一評(píng)價(jià)模式已經(jīng)無(wú)法滿足目前高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求。所以需要通過(guò)創(chuàng)新改變美術(shù)學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，首先必須要做到教師評(píng)價(jià)主體的轉(zhuǎn)變，通過(guò)讓每個(gè)學(xué)生都參與到綜合的評(píng)價(jià)中，提升學(xué)生自身對(duì)于相應(yīng)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。另外教師和學(xué)生一起參與到教學(xué)評(píng)價(jià)中，能夠獲得較高的評(píng)價(jià)結(jié)果，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于自身所學(xué)知識(shí)的二次認(rèn)知。學(xué)生參與到教學(xué)評(píng)價(jià)中，還能夠全面保障整個(gè)教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)程的公平公正。另外對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改變，還能夠?qū)崿F(xiàn)美術(shù)學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容的豐富，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)生特長(zhǎng)的展示。學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，能夠獲得客觀和結(jié)果，對(duì)學(xué)生對(duì)于自身美術(shù)水平的認(rèn)知有十分重要的作用和意義。改變傳統(tǒng)的美術(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)方式，具有十分重要的作用和意義，能夠?yàn)槊佬g(shù)學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展，提供更多的路徑，實(shí)現(xiàn)我國(guó)美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)水平的全面提升。

三、結(jié)語(yǔ)

對(duì)于美術(shù)學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展，需要使用新型的科學(xué)技術(shù)和設(shè)備，改變傳統(tǒng)的創(chuàng)新方式，提高新形勢(shì)下美術(shù)創(chuàng)作的水平，確保我國(guó)的美術(shù)行業(yè)可以全面快速發(fā)展。但是我國(guó)目前新形勢(shì)下美術(shù)學(xué)發(fā)展中還存在一些相應(yīng)的問(wèn)題，這些問(wèn)題需要進(jìn)行全面控制和管理，解決這些問(wèn)題，確保路徑的完整，實(shí)現(xiàn)美術(shù)學(xué)的全面創(chuàng)新。另外需要全面的掌控社會(huì)的發(fā)揮形式，通過(guò)對(duì)美術(shù)學(xué)的發(fā)展控制，提高美術(shù)學(xué)的發(fā)展空間。對(duì)于美術(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)其中所需要使用的科學(xué)方法，也是需要進(jìn)行全面的管理和控制，確保我國(guó)的美術(shù)學(xué)創(chuàng)新之路更加輝煌。

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作者單位：

共青科技職業(yè)學(xué)院