高校輔導員隊伍思想政治教育創新應用研究

張中維

摘要：本文通過對當前高校思想政治教育的剖析，通過分析對比不同方式的思想政治教育，在結合自身經歷的基礎上，提出了思想政治教育，特別是輔導員隊伍教育上的幾點創新舉措，為探索輔導員隊伍思想政治教育的新趨勢開辟先河。

關鍵詞：思想政治教育 創新 輔導員

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）16-0131-02

在改革發展的大潮流中，產生了許多新方法、新手段、新見解，為社會的發展注入了蓬勃的動力。在高校思想政治教育中，也應當不斷發展和完善教育理論，不斷創新教育方法，優化教育資源，激活廣大教育工作者的源動力，推陳出新，充分發揚創新精神，在普遍遵循客觀規律的基礎上，提高思想政治教育的效果。

高等教育環境和高等教育改革的發展變化，人才培養理念與高等教育目標的多元化、信息化對輔導員思想政治教育的挑戰等因素對高校輔導員素質能力提出了新的要求。而加強輔導員的隊伍建設是準確把握大學生的思想脈搏，創新開展各項思想政治教育工作等問題的關鍵。

一、高校思想政治教育理念的國內外現狀

思想政治教育在各國教育中都有體現，只是課程名稱不同而已。當前，西方國家思想政治教育普遍關注的話題是人與社會的關系。美國教育家亞納德說：“美國的教育是培養有素養的人，不單單是要培養只有知識的人。”韓國教育家說：“思想政治教育是人的發展中極其重要的環節。”英國學者喬治提出：“思想上的教育是解決道德問題的關鍵，道德問題還應由思想層面來解決，這也是提升一個人處事能力的一大捷徑”。

傳統意義上的輔導員，只是對學生功課進行簡單的輔導，對學生生活中的困惑給予正確的解答。但隨著社會的變革和信息化、網絡化的發展，學生的思維方式有了很大的變化，這就使得輔導員的工作不再是簡單的功課輔導，更多的是解決學生的心理問題和思維困境。這一問題越來越被廣泛關注，思想政治教育也在進一步的發展中，輔導員隊伍也會隨著要求的提高呈現高素質的趨勢。

二、輔導員隊伍教育模式創新初探

結合筆者所學專業，筆者深知，當前形勢下，思想政治教育面臨許多困境，如何能培養出對社會有用的高素質人才，為國家發展奠定基礎，是每一位思想政治教育工作者都應當關注的重點。筆者在研究前人學術成果的基礎上，總結出以下幾點建議，期望能為思想政治教育的發展盡微薄之力。

教書育人是教育工作者的基本工作，高校當前的思想政治教育，主要還是靠課堂教育，輔導員只是起到輔助的作用，若想在教育模式中有所突破，就要將兩者有機結合，讓學生成材的同時，更成為合格的社會人。我們關注的話題是在保證教學質量的前提下，如何使輔導員在思想政治教育中起到更大的作用。

（一）提高高校輔導員在思想政治教育中的地位

如前文所述，當前思想政治教育的主要教育形式還是課堂教育，從教師層面來講，教師與學生相處的時間少之又少，不能準確把握學生的思想動態，為學生搞好專題教育和教育轉化工作，這是其中最大的難點。如果能對高校輔導員進行專門的培訓，思想政治教育的形式將會有很大的改變，將會使被動的灌輸式教育轉變為積極的人本關懷，起到事半功倍的效果，不僅提升了教學的效率，更能對學生的學習生活起到明顯的積極作用。

（二）給予相應的心理指導，引導學生正確對待各種問題

隨著教育事業的發展，對于人才的培養早已從培養單方面的知識型人才轉變為培養綜合的全能人才。當前，社會不缺專業能力出眾的畢業生，缺的是具有過硬心理素質的高校學生。如今，大學生不僅面臨學業的壓力，還要面對就業和其他諸如經濟壓力等，學生缺乏的，是對壓力的抵抗能力，因此，在進行思想政治教育時，輔導員應該對學生進行相應的心理教育，關注學生的心理健康。良好的心理狀態是學習工作生活的基礎，對于大學生今后的人生道路大有裨益，因此，輔導員應當具備相應素質，在假期，可對輔導員隊伍進行集中系統培訓，重點進行心理學、管理學、教育學等方面的培訓，使得輔導員能夠適應當今學生的思想狀態，幫助學生成長為對國家有益的高水平人才。

（三）培養輔導員“傳統”思想，將傳統教育理念引入現代教育

從當前高校思想政治教育的實際情況來看，教育內容以及結構組織上，很大程度參考了西方近代政治理論，對于我國傳統文化的發揚和借鑒還是非常欠缺，這也是很多現代人缺乏根源意識的根本原因。這使得一部分大學生對于新思潮的接受毫無鑒別能力，在全盤接受后繼續傳播，造成了現代人常見的思想混亂。這種現狀對于西方國家廣泛開展的文化滲透無疑起到了推波助瀾的作用，使西方國家能夠輕易顛覆我們的文化認同和思想觀念。在這樣的背景下，如果高校輔導員具有濃厚的傳統思想文化底蘊，將中國傳統哲學思想理念融入平時的思想政治教育當中，為學生注入中國氣息，會有助于培養對于國家有用的高素質人才。

（四）做好思想政治教育工作對輔導員的要求

創新才有創造力，創新才能解決新問題，創新才能發展新科技，人才的教育同樣如此。這就要求高校輔導員具有創新意識和創新思維，以自己的實際行動，帶動廣大學生積極開展創新實踐，這不僅有助于搞好思想政治教育，更能激發出學生的潛在驅動力，為其他學科的學習和探究做好前期準備。當今的大學生，早已不是當年的大學生，隨著信息爆炸式的發展，大學生的知識儲備量和想問題方式早已同之前有了巨大的差別，當今的大學生心中理想的老師是朋友的角色，因此，輔導員應該具備這樣的能力，以朋友而非長輩、師長的身份，以高尚的情操和出色的人格魅力來吸引學生，這是做好學生工作的第一步，也是最重要的一步。此外，高校輔導員應當具備濃厚的人本情懷，能夠給予學生更多的人本關懷，不僅僅關注學生的學習成績，更要關注學生的成長，使得學生體會到自己是有用的人，是社會需要的人，是有人關懷的人，這對于思想政治教育以及學生心理健康來說也是極為有益的。

三、結語

本文結合高校思想政治教育現狀，研究了前人對于思想政治教育的相關思想和方法，針對當前學生情況，提出了輔導員應在思想政治教育中發揮更大的作用，并給出了幾點切實可行的方法。高校思想政治教育是當今及以后永遠不會過時的話題，是培養合格社會人才的關鍵環節，本文僅是拋磚引玉，真切希望高校思想政治教育領域能夠取得長足的進步，不斷為培養社會優秀人才積蓄力量。

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責任編輯：孫瑤