小學語文“作文先導式”教學模式思考

全天毅

【摘要】近年來，我國教育事業發展非常迅速，更加提倡素質教育，對小學語文教學也有了更高要求，作文先導式教學模式成了當前非常重要的一種教學方式，不僅具有整體性與自主性，還具有活動性與生成性，采用開放性引導活動，讓學生融入一定情境中，充分調動學生學習語文熱情，讓學生能夠主動思考問題，激發學生的自身潛力。本文主要對小學語文作文先導式教學模式加以研究，能夠使語文教學更加具有創新性。

【關鍵詞】作文先導式；教學模式；內容

【中圖分類號】G623 【文獻標識碼】A

小學語文作文非常重要，通過作文能夠將學生內心學習到的知識運用到作文當中。作文先導式教學模式非常新穎，能夠讓學生親身體驗語文教學，讓學生積極參與到語文教學中，通過交流與閱讀、寫作等來提升自己的創作能力與表達能力，提升語文作文學習效果，提升學生的語文作文水平。

一、小學語文“作文先導式”教學模式的內容

（一）表達交流型

所謂的表達交流型，是能夠在語文教學過程中與情境相融合，通過引導讓學生自主地參與到學習中進行自我表達，擺脫傳統的機械式教學模式。在語文教學過程當中，教師能夠與學生相互交流進行作文寫作，并且使學生能夠將寫作內容充分表達出來，將所學習的知識可以更好地運用到作文當中，表達交流型模式是小學語文作文先導式教學模式之一，讓學生與教師更好地交流作文內容。

（二）開放性引導活動

開放性引導活動對學生學習作文有一定幫助，教師需要在語文教學過程中帶領學生多參與課外活動，讓學生能夠親身體驗豐富的知識，帶領學生參與公益活動，學校也可以多舉行校園作文比賽活動，在活動中觀察學生的能力，也能夠讓學生學習更多知識，將活動資源有效利用，讓學生感受到語文學習的樂趣，使其更好地參與到語文教學之中。同時，開放性引導活動需要學生可以在學習過程中靈活地學習多方面知識，并將其利用好，教師需要明確每個學生的學習情況，避免學生之間存在差異性，有效指導學生學習，讓學生可以積極主動參與到語文教學當中，逐漸培養學生的寫作能力與創作能力，在學習中逐漸尋找到適合自己的學習方式，這一種“作文先導式”教學模式具有促進學生學習的效果。

（三）情景再現

實際上，情景再現在語文教學當中非常重要，能夠將情景還原，更好地將學生帶入到教學中。教師可以將學生分為若干小組進行表演，讓學生還原課本上的情境與人物。如在學習《小兒垂釣》過程中，讓學生分別扮演小兒與小魚、旁白等，將書中的內容再次還原，讓學生進入到角色中，讓學生能夠將親身體驗的感覺加以表達，不僅可以加深學生對學習內容的印象，還能逐漸培養表達能力，學生可以在整個過程中認識到語文學習的樂趣，還能夠與學生之間相互交流，樹立自信心，能夠在語文學習中獲得更多知識，不斷完善自己，對未來的學習打下良好基礎。情景再現這一教學模式能夠讓學生可以主動思考、親身體驗，更好地參與到語文教學中來。

二、小學語文“作文先導式”教學模式的特征

（一）自主性

小學語文“作文先導式”教學模式具有自身的優勢與特征，能夠將學生作為教學核心，教師通過正確的引導讓學生積極參與到語文教學之中，對教學具有一定促進作用，還能提升學生的表達能力與創作能力，為學生提供良好的活動場景，吸引學生注意力，教學具有靈活性，與傳統機械式教學有著極大區別。小學語文“作文先導式”教學模式具有自主性，讓學生作為教學中心，教師給予合適的指導，讓學生主動參與到教學中，小學生缺少自主學習的能力，需要教師的有效督促與指導，學生對于新鮮事物有著極大的好奇心，需要教師充分滿足學生的好奇心，利用學生的好奇心來調動學生學習興趣，讓學生通過自主探索動腦思考問題，從而產生自己的想法，從問題中獲取相應的答案，讓學生能夠積極主動學習，在有限的時間內獲得更多新的知識，能夠充分體現出自主性，讓學生可以更好地參與到學習當中，不再受到強迫學習，讓學生在教學中處于主動位置，改變過去的教學模式，這對學生學習有極大幫助。

（二）整體性

小學語文“作文先導式”教學模式也具有整體性。作文先導式教學模式能夠為學生制造更好的學習環境，讓學生融入一定的學習氛圍中，對新鮮的事物具有一定認知。小學語文“作文先導式”教學模式更加注重活動教學，不僅可以活躍課堂氣氛，還能讓學生對語文課堂充滿興趣，讓課堂教學顯得更加具有靈活性，能夠全面照顧到學生的感受，能夠兼顧到整體學生，讓學生在課堂上將閱讀與寫作融為一體，更好地利用所學習到的知識，逐漸提升自己的學習能力與寫作能力。這為將來的學習也可以提供一定幫助，讓學生在學習中感受到學習樂趣，不再機械式學習，讓學生對語文學習有更大興趣。

由此可見，小學語文“作文先導式”教學模式能夠充分體現出整體性，讓學生全面發展，更好地學習新的知識。

（三）活動性

小學生好奇心非常重，對新鮮事物有更大的興趣，教師在教學過程中就更需要活動的設計與活動的趣味性，確保學生能夠積極參與到其中，多舉辦一些學生感興趣的活動，讓學生感受到學習語文的樂趣，學生無法接受死板的教學方式，需要通過活動來引導學生參與語文教學。小學語文“作文先導式”教學模式具有活動性，能夠讓學生積極參與到活動中來，在活動過程中學習到更多知識，為今后的學習提供幫助，讓學生可以將更好的一面展現在教學中，培養寫作能力與創新能力，不斷提升自己，積極配合教師作文先導式教學。小學語文“作文先導式”教學模式分活動性，可以讓學生在教學過程中積極參與到活動中，營造良好的教學氛圍，讓學生可以對語文學習與寫作產生更大興趣，對學生未來發展有一定幫助，還有助于語文教學的順利開展。

（四）生成性

小學語文“作文先導式”教學模式是讓學生不斷親身體驗教學，能夠讓學生積極參與到語文教學中來，發揮自己的主觀意識。教師需要在整個過程中對其加以指導，在作文題目上不要過度限制，讓學生可以充分發揮自己的想象力，并讓學生主動思考問題，能夠不斷有新的想法運用到自己的學習中。這樣不僅對自己的學習有極大幫助，還能積極配合教師教學，具有生成性特征。

三、小學語文“作文先導式”教學模式的應用

（一）教學情境創設

“作文先導式”教學模式應用于語文教學當中，不斷為學生提供良好的教學環境，讓學生有更好的學習空間，未來發展得更好，教學情境創設這一方法非常有效，吸引學生注意力的同時，還能活躍教學氛圍，讓學生積極參與到學習中。

（二）培養學生閱讀能力

學生具有良好的閱讀能力才能對寫作有幫助，教師需要指引學生多讀課外書，培養良好的閱讀習慣，讓學生獲得更多知識，讓自己的寫作內容更加豐富多樣，不斷提升自己的閱讀能力與寫作能力，將“作文先導式”教學模式更好地應用于小學語文教學中具有一定效果。語文教學對學生而言非常重要，與生活也有一定聯系，能夠激發學生情感，也可以豐富學生的情感。例如學生在學習高山、流水過程中需要通過自己的想象與感受對其進行描述，更好地結合在語文作文當中，需要學生多學習課外知識，不斷拓展自己的知識，提升自己的綜合能力。

（三）師生保持良好溝通

教師將學生作為課堂核心，教師對學生加以指導，在語文教學中教師與學生之間有更多交流，學生能夠積極回答教師的問題，不僅活躍課堂氣氛，還讓學生與教師之間保持良好的溝通。教師需要不斷關心學生的學習情況，讓學生積極參與到語文教學中，能夠在學習的過程中得到教師更多指導。久而久之，學生就能夠感受到教師的關懷，讓彼此之間的關系變得更加融洽，讓學生在課堂上將閱讀與寫作融為一體，更好地利用所學習到的知識，逐漸提升自己的學習能力與寫作能力。這為將來的學習也可以提供一定幫助，讓學生在學習中感受到學習樂趣。

四、小學語文“作文先導式”教學模式影響

實際上，開展小學語文“作文先導式”教學模式能夠提升學生的綜合能力，學生還可以通過自身的體驗與感受不斷提升自己的觀察能力，培養自己的情感。教師也可以將學生放在主體地位，讓學生成為課堂的核心，使其主動參與到學習當中，擺脫過去的傳統教學，這對學生今后的發展也有一定幫助。小學語文“作文先導式”教學模式能夠讓學生主動參與到教學當中，通過教師的積極引導，讓學生在情境活動中不斷學習與觀察，將自己的所聞所見用情感表達出來，提升學生讀與寫、聽等能力，讓學生學會觀察事物，不斷培養創新性思維。

作文先導式教學模式非常新穎，能夠讓學生親身體驗語文教 學，讓學生積極參與到語文教學中，通過交流與閱讀、寫作等來提升自己的創作能力與表達能力，提升語文作文學習效果。作文先導式教學模式最大的好處是不再讓學生處于被動地位，教師僅對學生給予指導，將學生引入到一定情境當中，不限制學生的思想與行為，讓學生充分發揮主觀能動性，有自己的想法，能夠從學生角度出發為學生提供一定幫助，在學生出現問題時能夠給予指導，不斷提升自己的寫作能力，能夠完善自己，教師能夠做到換位思考，不再應用傳統的教學理念，讓學生主動地參與到語文教學中。

另外，小學語文“作文先導式”教學模式對語文教學也有一定影響。在過去的教學模式中更加注重學生的理解能力，并未在學生的表達能力上加以培養，這對學生寫作過程有一定阻礙，但作文先導式教學模式能夠讓學生對所學內容理解并更好地表達出來，通過情境引入為學生提供良好的教學氛圍，逐漸提升學生的寫作能力。這對語文教學也有著促進作用，能夠讓學生對語文有進一步了解，對語文產生熱愛，有助于語文教學的開展，具有一定現實意義。

五、結語

綜上所述，作文先導式教學模式在小學語文教學中非常重要，不僅能夠讓學生積極參與到語文教學中，還能提升學生的寫作能力與閱讀能力。作文先導式教學模式具有一定創新性，同時，作文先導式教學模式還能讓學生處于教學主體地位，學生積極主動地參與到其中，教師從學生的角度思考問題，與學生保持良好溝通。通過情境創設，讓學生可以積極參與到教學中來，讓學生有全新的體驗，在活動中觀察學生的能力，也能夠讓學生學習更多知識，讓學生感受到語文學習的樂趣，使其更好地參與到語文教學中。

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（編輯：郭恒）