教育無痕 成長有跡—淺談班級微信公眾號在班主任工作中的應用

任雨璠

（江蘇省徐州市少華街小學，江蘇徐州 221002）

引 言

班主任工作是個復雜多面的工作，其中重要的一項就是作為家校的橋梁，及時向家長反饋學生的信息，幫助家長更好地進行家庭教育，形成家校合力。傳統的家校聯系方式，如家校通、班級博客等都存在著信息分享的局限性；但隨著智能手機的普及，家校溝通的途徑得到了前所未有的發展，也為班主任工作的順利開展提供了更便捷的平臺和手段。微信作為每個手機的“標配”軟件，成了人們日常生活交流必不可少的一部分。筆者決定申請班級微信公眾號“五彩星中隊”，開始了筆者自己班級的探索實踐。

一、班級微信公眾號的內容選擇

微信公眾平臺每天只能推送一則消息，避免了大量信息造成的視覺疲勞，也讓人在內容的選擇和設計上更加精心[1]。“五彩星中隊”作為班級公眾平臺，必須保證平臺上分享信息的準確性，教育思想的科學性、深刻性，以及宣傳內容的積極性，使之切實為班級服務。家長想看什么？學生想看什么？家長和學生需要什么？僅僅從一個班主任、語文教師的角度出發來思考就顯得極為片面了。為此，筆者首先去關注了一些比較成熟的教育類微信公眾號和名校官方的公眾號，如“通師二附”“中國教育報”“中國教育三十人論壇”“新校長”等。在這些優秀的平臺中，汲取與筆者的教育教學工作理念相符的篇章先自筆者學習，再結合實際提煉總結。

隨后，筆者在家長和學生中做了簡單的問卷調查，本班的44名家長參與了本次問卷的回答，有效答卷44份，問卷采取不記名的方式確保了調查數據的真實性，現將問卷中的一些題目數據整理和分析如下。

（一）您使用微信的情況

幾乎100%的家長頻繁使用微信這種通信軟件，其中77.27%的家長每周至少會查閱一次微信公眾號。由此可見，班級微信公眾號值得推廣。由于太過密集的信息發送不僅會加重班主任的工作量，還會造成信息量過大導致的視覺疲勞感，因此，筆者認為班級公眾號的信息推送頻率不宜過高。為了保證推送質量和閱讀量，每周一次即可。

（二）您查看微信公眾號的頻率

由于家長的工作性質不一，空閑時間不同，他們查看微信公眾號推送的時間也比較分散，其中有59%的家長是在19：00后進行查閱的，所占比例較高。由此筆者認為在19：00后這個時間段進行公眾號信息的推送能更好地保證信息的時效性和閱讀量。

（三）學生成長過程中，你最關心的問題有哪些

在學生的成長過程中，家長最關心的還是他們的身體和心理健康。健康的身體是革命的本錢；可隨著社會經濟的飛速發展，生活條件越來越好，學生的身體素質卻越來越差了。一方面由于飲食、生活作息的不健康；另一方面，則由于缺乏適當的體育鍛煉。如今很多學校已經陸續開展了陽光體育課程，筆者所在小學也不例外，但是筆者發現有不少家長不重視體育課，經常給學生請假，甚至認為體育課就是休息課，隨便玩玩即可。因此在班級公眾號中，應該多涉及健康生活、積極鍛煉方面的內容，引導家長和學生關注身體健康問題。

健康，來源于健全的心理狀態，保持良好的心理狀態則不會患病；然而，由于家庭、學習和交往等方面的困擾引發學生心理問題，甚至威脅到生命安全的案例屢見不鮮。就拿筆者班學生來說吧，有家長反映學生不能經受挫折，作業難了就怕，缺乏自信心；更有甚者干脆甩手不干了，家長只能干著急。其實，健康的心理來源于良好的家庭氛圍、正確的教育態度期待和方式、家長的文化素質和心理素質等方面。這就需要學校和教師們的幫助，因此利用班級微信公眾號進行科學的方法指導成為一個不錯的途徑。

（四）您想從班級微信公眾號上了解什么方面的信息

從家長的調查問卷中筆者發現，家長期待教師解答學生學習上的問題和困惑，提供有利于學生學習提高的資料，培養他們的興趣愛好，家長們十分關注學生在學業上的進步和興趣的發展。此問卷調查還設計了兩個主觀題目，請家長談談期待和建議，過濾掉未答此題的，筆者得到了20位家長中肯的建議反饋。

綜上，從學校的教學理念到教師對于班級教育的引領，從學生在校的快樂生活和點滴進步到教師對學生無痕的教育和細無聲的愛的浸潤，從家長對學生殷切的期望到家校共育智慧引領，班級公眾號“五彩星中”隊在內容的選擇上有了自己的定位。

二、班級微信公眾平臺的實施和推廣

筆者看到的微信訂閱號都是圖文并茂、賞心悅目的，作為一個“業余編輯”，如何將筆者班級公眾號編輯得精美大方呢？筆者一邊學習一邊實踐探索著。筆者選擇了具有信息發布與傳播能力的訂閱號類型注冊了班級公眾號，錄入基本信息后，便開始了自己的設計。微信的群發功能可以進行圖文消息、文字、圖片、語音和視頻的發送。但是如果想制作出圖文并茂、主題鮮明活潑的圖文消息，就需要從素材庫中選擇。如何制作出各種主題的素材呢？筆者借助了第三方平臺圖文編輯器“秀米”進行圖文編輯。從圖片的選擇上傳，到標題、圖片、背景圖的組合布局，為了讓風格統一排版生動又有序，需要一次次地更改、一遍遍地嘗試，來不得半點馬虎。

對于一年級的學生來說，他們小手寫的字還很稚嫩，他們寫的話或許不是妙語連珠，他們的手工作品稱不上精巧；但他們努力的樣子、用心做的事情都被“五彩星中隊”記錄下來了。尊重生命，以生為本，升華教育，每個學生都有自身的閃光之處，借助微信公眾平臺，放大、分享、宣傳，也許“五彩星中隊”就在潛移默化中培養了一位位科學家、舞蹈家……在實踐中探索，五彩星中隊先后分享了優秀學生家長的經驗分享、班級學生《初雪》主題日記、京劇主題課堂、親子共讀、詩意誦讀等內容，獲得了家長們和老師們的一致好評。每次推送，都可以從閱讀量、點贊量和轉發量等數據中看到所受的關注度，以及在評論中得到意見反饋，及時作出改善。

家長們的熱心轉發，同事的不吝推薦使“五彩星中隊”短短幾個月時間累計關注人數遠超學生家長人數；同時也收到了大量家長和老師們的好評，這也給“五彩星中隊”繼續的發光發熱提供了不竭的動力。

結 語

作為班主任，心系學生，讓“每個人都長成一棵樹”的教育理想需要每天的陽光和雨露。最美的教育最簡單，留心留意記錄學生的成長，讓學習真正地發生，讓每天的快樂成長留下美麗的印記。教育無痕，成長有痕，微信公眾平臺給班主任工作帶來了新的思路與空間，拉近了家與校、師與生、生與生的距離，相信一路走下去，驀然回首，那將是老師與學生最燦爛最美好的記憶。