小學體育教學方法中創新教學探討

席德壁

（甘肅省金昌市永昌縣河西堡第二小學 甘肅 金昌 737009）

一、引言

在小學這種基礎教育中，學習成績很重要，但是身體素質也同等重要，體育教育作為輔助學科，也在小學教育中起著重要的作用。小學階段的學生大多活潑好動，對于新鮮的事物充滿了好奇心，所以在小學體育教育中創新教學方法，有利于提升小學生對體育的興趣，從而提升小學生的身體素質。

二、創新教學模式，豐富體育課堂

教師在體育課上要打破傳統的教學模式，讓學生對體育課感興趣，才能讓學生們更喜歡上體育課。例如，可以在課上設計一些小游戲，小學的體育課堂也不要涉及太高的難度，主要以歡快為主，讓學生們在快樂中鍛煉身體，保證學生在課上的安全也是首要的。例如，教師可以讓學生們組織跳長繩，一個接一個，分成小組，進行比賽，比比看哪一組跳的多，小學生的好勝心比較強，爭強好勝的性格對他們是個有利的地方，在跳繩的同時既加強了身體鍛煉，又能增強他們的集體榮譽感。讓學生在鍛煉中更加投入。

三、提升教師的基本素質，重視體育教育

因為應試教育還普遍存在，所以許多體育教師的體育課有時候會被數學、語文、英語課這種文化課所占用，這就導致了學生們本就不充裕的鍛煉時間少之又少。也同時導致了學生們認為體育課并不重要。有些教師也不夠重視每周一至兩節的體育課，在上課的時候只要求學生們做做準備活動，或者跑兩圈就草草了事，這都是對于體育課不負責任的表現。教師本身如果不重視體育課，那么學生也就更加不愿意參加體育鍛煉。所以，教師要提升自己的素質，增強責任感，對體育課重視起來，只有教師樹立了榜樣，學生們才能從教室身上學習到有利的一方面。同時，教師也要培養和學生的親和力，許多體育教師為男性，親和力這一方面不是很強，有時候兇巴巴的，會讓學生對教師產生距離感，所以，教師要對學生親切，建立和諧的師生關系，讓學生愛上體育課，從體育鍛煉中獲得樂趣。

四、制定合理的教學方案和教學目標

小學教育是九年義務教育的基礎，也是義務教育的開端，具有先導性。雖然學生在學校中要以學習文化課和提升學習成績為主要目標，但體育科目作為基礎教育的重要組成部分，也是不容忽視的。在素質教育盛行的當下，小學體育教育和文化課教育同等重要。在小學體育教育中，要想順利開展下去，首先就要明確教學目標，制定出合理的教學方案。準確的目標是活動順利展開的基礎。[1]在小學中展開體育教育，首先就要根據實際情況，具體情況具體分析，從小學生自身的具體情況出發，考慮到小學生的特點，根據教學大綱去制定，還要時刻注意小學生的自身安全。小學的體育教育目的是讓學生養成良好的習慣，培養其良好的身體素質和心理素質。只有明確的制定了教育目標，計劃才能順利的開展，并且有效的提升小學生體育教育的效率。

五、加大體育經費投入，增加體育器材和健身場所

在小學體育的教學中，合理的體育場所和豐富的健身器材是必不可少的。首先，學校要根據自己的特點設計出合理的教學場地供學生們運動，不論學校總面積的大小，運動場地是一定要設置的。適當合理的增加關于體育課方面的經費投入，如單雙杠、足球場、籃球架、吊環等等設施，當然，這些體育器材要經過嚴格的檢查，是否存在安全隱患，以免讓學生在體育鍛煉過程中收到不必要的傷害。而且學校要加大體育設施的經費投入，例如為學生們購買籃球、足球、排球等，可以作為獎項，也可作為體育課上使用的教具。設計的體育場所也要根據小學生的特點，從他們自身需求出發，合理進行布置，力求安全、新穎、多功能進行使用。

六、開展體育競賽，增強學生好勝心

小學生的好勝心和自尊心非常強烈，教師要抓住這一點，充分利用在體育課上。例如，在課上組織班級之間的良性競爭，但是要根據小學生的特點，合理設計競爭內容和比賽，賽后也要設置合理的獎品，以激發學生們的競爭欲望[2]。這樣做不僅能增強小學生的集體榮譽感，還能達到鍛煉身體，增強意志的目的。這也對小學生們的學習起到了促進作用。

七、加強思想教育，讓小學生樹立終身體育的觀念

如今科學技術的盛行，讓電子設備走進了家家戶戶。手機和平板電腦成了當代小學生日常生活學習中必不可少的一部分，加之家長對孩子的溺愛，導致部分小學生在假期時手不離手機平板，長期以來，導致了孩子身體素質下降。所以在學校的體育教育中，教師一定要讓學生們樹立經常健身鍛煉的思想觀念，讓這種觀念深入人心，才能從根本上改變小學生懶惰，不想鍛煉的錯誤思想。終身體育和終身學習的觀念一樣，都需要深入人心，首先教師就要明白體育教育的重要性，為學生上好每一節體育課，學生認識到了體育的重要性，才能更好的進行體育鍛煉。

八、結語

綜上所述，要想提高小學體育的教學效率，首先要從思想上抓起，接下來啟發他們的學習熱情和興趣，加之學校大力投入體育教學的經費，設計合理新穎的體育場所，一定能夠讓學生們熱愛體育，從而提升教學效率。