農(nóng)村學(xué)前教育資源開發(fā)與特色發(fā)展問題研究

龍建榮

（云南省楚雄州祿豐縣仁興鎮(zhèn)大箐小學(xué)，云南 祿豐651205）

農(nóng)村幼兒園的特色開發(fā)是很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園所面臨的問題，對于很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園而言，由于資進和技術(shù)的限制，只能將其發(fā)展轉(zhuǎn)向地方特色。本人就將從我所在的幼兒園出發(fā)，簡要論述農(nóng)村幼兒園的資源開發(fā)實際。

一、結(jié)合地方特色，創(chuàng)設(shè)幼兒園園本課程。

我所在的幼兒園位于武漢市某郊區(qū)的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，幼兒園以當(dāng)?shù)靥厣霭l(fā)創(chuàng)設(shè)出了“鄉(xiāng)情課程”，旨在讓幼兒園了解關(guān)于該鄉(xiāng)鎮(zhèn)的旅游景點，特產(chǎn)，風(fēng)情文化等。并且在幼兒園內(nèi)部也創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的活動區(qū)。并且結(jié)合“鄉(xiāng)情課程，我們開發(fā)出了“wlj童夢小鎮(zhèn)”游戲場地，將該鄉(xiāng)鎮(zhèn)的特色遷移到幼兒園當(dāng)中展示出來，平時幼兒活動就在“童夢小鎮(zhèn)”中進行，增進幼兒對家鄉(xiāng)的了解和熱愛之情。

二、立足于本園發(fā)展實際，打造特色活動。

剛剛我們提到的是結(jié)合當(dāng)?shù)氐奶厣诮Y(jié)合當(dāng)?shù)靥厣幕A(chǔ)之上還要立足于幼兒園的具體實際。結(jié)合實際要從以下幾個角度出發(fā)，首先要看到幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，這個特色活動一定要為幼兒園的目標(biāo)服務(wù)的，每個幼兒園得側(cè)重點都不同，因此在創(chuàng)辦特色活動的時候一定要使其為發(fā)展目標(biāo)服務(wù)。另外還要看幼兒的需求，我們一切的活動都是為幼兒服務(wù)的，關(guān)注幼兒的需求，大部分的幼兒更加需要得到哪些方面的發(fā)展，那么幼兒園的活動就要關(guān)注幼兒的需求情況。

小結(jié)：

對于農(nóng)村幼兒園的發(fā)展，我們在不斷地嘗試探索。鄉(xiāng)鎮(zhèn)相對于城市而言發(fā)展還較為滯后，人們的思想觀念也沒有都市那么開明，可能對幼兒園的發(fā)展有一定的限制。但是我們也應(yīng)該看見鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展中具有的無窮潛力，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的特色資源眾多，可供開發(fā)的內(nèi)容豐富。只要我們想辦出有特色的幼兒園，那么在結(jié)合當(dāng)?shù)鼐唧w情況下一定可以做到這一點。