合理有效利用傳統游戲，傳承發揚中華民族瑰寶

鬲新盼

（天竺山鎮板倉幼兒園，陜西 山陽 726400）

農村幼兒園一個最大的問題就是上課多、游戲少，即使有游戲，也莫過于"老鷹抓小雞"、"丟手絹"等幾種，顯得單調貧乏。究其原因，一是教師不重視游戲或不善于開展游戲；二是缺少玩具。游戲是幼兒童年生活不可缺少的一部分，豐富多彩的游戲不僅可以促進幼兒身心健康發展，而且能增長幼兒的知識，發展智力。而傳統的民間游戲，就能給我們帶來了許多童年的歡樂！如果充分利用農村自然條件，挖掘、整理民間傳統游戲，仍然可以將游戲開展得豐富多采。

1.如在益智區投放“翻繩”“七巧板”和各種民間游戲棋等，使幼兒在輕松自發的狀態下積極開動腦筋，一方面豐富了游戲的內容，增加了游戲的難度，另一方面也有助于培養幼兒的創造性思維。

2.在科學探索區可以投放“捻捻轉”“繞繞轉”等游戲材料。幼兒在自己發現或在教師的引導下發現問題，在輕松愉悅的游戲中學會觀察與探究。

3.在美工區可以增加泥塑、剪紙、編織(如中國結)、等材料，可以培養幼兒的細心和耐心，同時也可激勵幼兒大膽實踐積極創新，不但幼兒的審美能力得到了相應的提高，而且幼兒的社會性也得到了增強。

4.在音樂表演區可以投放彩綢、綢扇、各種民間小樂器、民間表演頭飾、服裝、音樂等，幼兒能夠從中感受著優美的韻律和富有變化的節奏，體驗著中華民間藝術的美，從而增強幼兒的民族自豪感，并陶冶幼兒的情操。

5.在體育區可以投放高蹺、沙包、皮筋、跳繩等， 使得幼兒在快樂中增強體質。 總之，民間游戲在各活動區的開展，不僅可以豐富幼兒的游戲內容，擴展幼兒游戲空間， 更為民間游戲資源與幼兒園日常教學活動的結合找到了適合可行的路徑。

總之，通過多種手段開發利用民間游戲對促進幼兒身心全面發展是行之有效的。作為一名學前教育工作者既要能適應當前世界科學技術的飛躍發展，充分利用現代化教學手段，還要不失時機的將傳統教育中那些寶貴的知識、經驗、素材作為財富收集、整理并沿用到教育教學中。既要使我國的民間游戲這一瑰寶能發揚光大，又要把其精華傳授給孩子們，讓他們在民間游戲的天地里自由的成長，為其一生的發展奠定基礎！