淺析如何指導幼兒參與體能活動

朱方梅

（重慶市云陽縣實驗小學附設幼兒園，重慶404500 ）

關鍵字：幼兒；體能活動；指導策略

一、保證體能活動的安全

教師指導幼兒參與體能活動，是為了增強幼兒身體素質，錘煉他們的意志品質。不過，這一切都要建立在幼兒的安全之上。對此，幼兒教師在組織幼兒參與體能活動以前，一定要認真排查活動區域內的安全隱患，與此同時，還要提前預設好應急預案，以備不時之需。此外，在進行體能活動之前，教師必須要指導幼兒進行熱身，這樣，幼兒的身體才能更好地適應后續體能活動的節奏，從而能有效避免不必要的扭傷、拉傷等問題。

二、充分尊重幼兒的興趣

在組織幼兒參與體能活動以前，教師應對幼兒的活動興趣進行把握，具體來說，教師可基于平時的觀察、與幼兒進行互動交流、與幼兒家長進行溝通等方式去確定具體的活動的內容。此外，幼兒興趣的產生，與其能夠有效駕馭某一事物息息相關。因此，為了幼兒能夠基于興趣的驅使去參與具體的體育活動，教師應當提前將相應的活動規則以及技能傳授給幼兒，并確保其能夠切實掌握，以為后續體能活動的有效開展奠基。

三、重視賞識教育的應用

由于年齡、身體素質以及家庭教育等諸多因素的影響，有相當一部分幼兒在參與體能活動的過程中，常常會因為怕苦、怕累而“消極怠工”。針對于此，教師應充分發揮賞識教育的作用，及時對幼兒提出鼓勵以及表揚，借此去激發其運動斗志。不過，在這個過程中，教師一定要尊重幼兒的身體承受能力，要引導其量力而行，避免對幼兒的身體造成傷害。此外，教師可專門針對體能活動設置一些獎勵，以激勵幼兒奮勇爭先，不斷地進行自我突破。最后，教師還可以通過樹立模范的方式對幼兒進行激勵。無數的教學實踐表明，幼兒大多具有很強的競爭意識，因此，行為模范的樹立，必然能促使一些幼兒積極向模范看齊。

四、總結語

總而言之，體能活動對幼兒的健康發展大有裨益。本文針對體能活動的有效開展與指導提出了三條有效策略。不過，面對不同的學情，這三條策略或許會存在一些不適應性，因此其他教師在使用本文所述的方法時，一定要注意結合本園體能活動的實況，開創性地去利用它們。