兒童大世界
萌 芽
- 4826年的春游
- 啟迪智慧,迸發(fā)思維火花
——小學(xué)生小論文三則 - 莘縣特殊教育學(xué)校學(xué)生美術(shù)作品
- 幼兒圖畫(huà)
- 幼兒圖畫(huà)
- 幼兒圖畫(huà)
- 幼兒圖畫(huà)
- 浙江省紹興市柯橋區(qū)楊汛橋鎮(zhèn)蒲蕩夏幼兒園作品賞析
- 浙江省紹興市柯橋區(qū)楊汛橋鎮(zhèn)未來(lái)之星幼兒園作品賞析
- 浙江省紹興市柯橋區(qū)楊汛橋鎮(zhèn)象緯幼兒園作品賞析
- 誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉
——媽媽的愛(ài) - 當(dāng)幸福來(lái)敲門
- 我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)
- 螞蟻的智慧
- 恨死爸爸的彈弓
- 美麗的家鄉(xiāng)
——長(zhǎng)見(jiàn) - 校園一角
- 作品賞析
教學(xué)研究
- 一年級(jí)漢字書(shū)寫(xiě)良好習(xí)慣培養(yǎng)教學(xué)模式初探
- 錯(cuò)誤分析理論在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方法多樣化的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)優(yōu)化策
- 賞識(shí)教育在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 《口語(yǔ)交際 做手工》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 教好英語(yǔ)
——從興趣著手 - 定中求變變中抓定
——談小學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中創(chuàng)新思維和能力的培養(yǎng) - 淺談小學(xué)語(yǔ)文拼音有效化教學(xué)方法
- 以生活為藥,療教學(xué)弊病
——生活化數(shù)學(xué)教學(xué)微探 - 培養(yǎng)小學(xué)階段學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“小組合作性學(xué)習(xí)”的探索與研究
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新途徑探析
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)如何讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)
- 變革中的小學(xué)德育課程的文本分析
- 創(chuàng)新教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透新探
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)巧妙培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)能力,喚醒耳朵
- 閱讀 悅讀
——略論小學(xué)語(yǔ)文自主性閱讀能力的培養(yǎng) - 小學(xué)數(shù)學(xué)“兩位數(shù)乘三位數(shù)”學(xué)情與教學(xué)探究
- 踐行陶行知“生活教育”的理念
——實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)與生活的結(jié)合 - 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的探析
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)趣味性閱讀教學(xué)初探
- 情境教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 談如何讓小學(xué)思想品德教學(xué)生活化的實(shí)踐和思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作之探究
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的有效方法探究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)能力
- 高中數(shù)學(xué)立體幾何教學(xué)之我見(jiàn)
- 激發(fā)興趣,以生為本
——淺談小學(xué)語(yǔ)文學(xué)生朗讀教學(xué)對(duì)策 - 興趣是動(dòng)力、方法是效率
——高中歷史教學(xué)案例實(shí)施及思考 - 小組建設(shè)從一年級(jí)抓起
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 山區(qū)小學(xué)作文教學(xué)探究與思考
- 以生活為舞臺(tái),跳出最美舞姿
——小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)研究 - 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何對(duì)農(nóng)村留守兒童進(jìn)行滲透德育
- 讓“自主學(xué)習(xí)”之花絢爛綻放
——漫談初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí) - 高中地理教學(xué)中綜合思維能力培養(yǎng)
- 互動(dòng)教學(xué)題記:互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)中運(yùn)用
- 運(yùn)用結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)分析教學(xué)小學(xué)應(yīng)用題
- 創(chuàng)新教學(xué)模式,讓小學(xué)美術(shù)教學(xué)熠熠生輝
——試析小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新性教學(xué) - 興趣是動(dòng)力、方法是效率
——小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)案例實(shí)施及思考 - 山區(qū)小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)具運(yùn)用有效性的實(shí)踐研究
- 如何利用農(nóng)村學(xué)校特點(diǎn)開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 以生為本,讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)
——淺析生本理念下小學(xué)語(yǔ)文有效性教學(xué) - 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺析“小學(xué)健康教育”教學(xué)中衛(wèi)生知識(shí)的處理
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探索的路向及啟示
- 以生為本,以愛(ài)為根
——關(guān)于初中語(yǔ)文教學(xué)提升學(xué)生閱讀能力的思考 - 試析小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)措施
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作趣味教學(xué)指導(dǎo)
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題原因與策略分析
- 淺析情景教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)科型教學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 創(chuàng)新教學(xué)模式,讓初中語(yǔ)文教學(xué)煥然一新
——試析初中語(yǔ)文創(chuàng)新性教學(xué) - 小學(xué)語(yǔ)文小班化教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 試析初中語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的培育策略
- 以“創(chuàng)新”為帆,駕駛數(shù)學(xué)之舟
——漫談小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新性教學(xué) - 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中趣味性教學(xué)方法分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)與提高
- 淺析小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的思維導(dǎo)圖分析策略
- 淺談小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的創(chuàng)新
- 巧用現(xiàn)代信息技術(shù)為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)增色增味
- 基于新課改背景下談小學(xué)道德與法治有效教學(xué)方法
- 讓數(shù)學(xué)教學(xué)妙趣橫生
——漫談創(chuàng)建趣味化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的策略 - 淺析小學(xué)教學(xué)中簡(jiǎn)便計(jì)算的提高
- 故事教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略的實(shí)踐與探索
- 小學(xué)語(yǔ)文中高段閱讀教學(xué)中的多視角文本解讀
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的思考
——善于發(fā)現(xiàn) - 小學(xué)語(yǔ)文教育中傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)
- 淺談新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)困生”產(chǎn)生的原因及解決策略
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)生活化教學(xué)
- 在幾何教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的幾點(diǎn)看法
——從長(zhǎng)方體、正方體表面積的應(yīng)用談起 - 逆推近似數(shù)2.0真這么難嗎?
- 以畫(huà)之美 解詩(shī)之境
——淺談小學(xué)古詩(shī)教學(xué)中“以畫(huà)解詩(shī)”教學(xué)方法 - 淺談初中數(shù)學(xué)分析和解題能力的培養(yǎng)
- 《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)稱美教學(xué)研究
- 旅游+傳播:真人秀助力攝制地旅游發(fā)展
- 小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)探討
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- “柳暗花明又一村”
——小學(xué)數(shù)學(xué)“問(wèn)題解決”策略的實(shí)踐探析 - 試論小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)對(duì)學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 授之以“魚(yú)”和“漁”
——《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》教學(xué)片斷與反思 - 創(chuàng)設(shè)情境策略在體校生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)整合探究
- 淺談部編拼音教學(xué)之“死去活來(lái)”
- 促進(jìn)學(xué)生獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)策略
- 淺談初中科學(xué)教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中提升學(xué)生寫(xiě)作能力的探究
- 從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)教好數(shù)學(xué)
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)與生活元素的結(jié)合教學(xué)
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用及優(yōu)勢(shì)分析
- 試論信息技術(shù)與課程深層次整合的理論與方法
- 淺談新課程小學(xué)數(shù)學(xué)中情境教學(xué)的優(yōu)化策略
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 巧用測(cè)小燈泡電阻實(shí)驗(yàn)解決電學(xué)疑難問(wèn)題
- 讓初中物理教學(xué)綻放魅力
——關(guān)于初中物理教學(xué)模式創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考 - 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)方法的原則與運(yùn)用
- 淺談如何促進(jìn)初中英語(yǔ)讀寫(xiě)訓(xùn)練
- 素質(zhì)教育背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合
- 新教育環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法的改革探討
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性提升策略
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)模式的運(yùn)用
- 如何利用情景教學(xué)法提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 賞識(shí)教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的具體應(yīng)用初探
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)探討
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育
- 漫談合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 賞識(shí)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育理念及實(shí)踐策略分析
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生
- 獨(dú)學(xué)而無(wú)友,孤陋而寡聞
——試析合作學(xué)習(xí)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 - 淺談多元化教學(xué)法與初中化學(xué)教學(xué)的有機(jī)融合
- 淺談作文教學(xué)
- 漫談核心素養(yǎng)背景下初中化學(xué)有效性教學(xué)
- 當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文自主閱讀教學(xué)策略
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)“先學(xué)后教”模式的運(yùn)用思考
課堂內(nèi)外
- 善用語(yǔ)言藝術(shù)生動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 以目標(biāo)引導(dǎo)教學(xué),以三動(dòng)激活課堂
- 試析如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
——以“代數(shù)”教學(xué)為例 - 淺析如何打造高中數(shù)學(xué)趣味課堂
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課之我見(jiàn)
- 締造魔力數(shù)學(xué)課堂
——小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略探微 - 淺談如何構(gòu)建趣味化小學(xué)科學(xué)課堂
- 聚焦核心素養(yǎng),構(gòu)建初中道德與法治高效課堂
- 淺談核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺議安全教育在物理課堂中的滲透
- 簡(jiǎn)潔而有活力,扎實(shí)而有實(shí)效
——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的營(yíng)造 - 關(guān)于青少年在技巧課堂教學(xué)中養(yǎng)成正確形體姿態(tài)的思考
- 基于小組學(xué)習(xí)教學(xué)初中數(shù)學(xué)高效課堂的創(chuàng)建
- 關(guān)注學(xué)法指導(dǎo),提高課堂效率
- 游戲在課堂教學(xué)中的作用
- 讓興趣充盈在學(xué)生的數(shù)學(xué)課堂
——《有余數(shù)的除法》的教學(xué)案例與反思 - 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 向課堂教學(xué)要質(zhì)量
- 如何進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文課堂中拼音教學(xué)分析
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂中的自主學(xué)習(xí)方式分析
- 傾力打造安全課堂
- 創(chuàng)新教育理念 構(gòu)建高效課堂
——初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)初探 - 打造地理高效課堂的幾點(diǎn)思考
- 強(qiáng)化信息融合,催發(fā)課堂活力
——電子白板使用點(diǎn)滴談 - 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培育學(xué)生核心素養(yǎng)的研究
- 淺談交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 如何有效開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 低年級(jí)課堂口語(yǔ)作文的觀察與思考
- 提高地理課堂教學(xué)互動(dòng)有效性探究
- 淺談如何打造初中語(yǔ)文高效課堂
- 運(yùn)用電教媒體 優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 智慧教育背景下的特教信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施
- 淺談小學(xué)課外閱讀的重要性
- 新課改下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 以小組合作學(xué)習(xí)優(yōu)化農(nóng)村數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 快樂(lè)教育理念下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)措施探究
- 關(guān)于構(gòu)建小學(xué)思品高效課堂的策略分析
- 構(gòu)建高效初中英語(yǔ)課堂,奏響英語(yǔ)教學(xué)新樂(lè)章
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)方法
- 探析構(gòu)建初中化學(xué)高效課堂的策略
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)打造初中化學(xué)高效課堂
- 以“趣”為梯,攀登知識(shí)高峰
——淺談如何構(gòu)建趣味化初中物理課堂 - 構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式
- 小學(xué)品德與社會(huì)課堂教學(xué)生活化方法探討
- 道德與法治課堂復(fù)習(xí)與總結(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng)
辛勤園丁
- 淺談小學(xué)班主任德育教育中如何有效實(shí)施激勵(lì)策略
- 用一點(diǎn)愛(ài)溫暖孩子的心
——農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理紀(jì)實(shí) - 淺析基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)抽象能力培養(yǎng)
- 關(guān)于如何抓好學(xué)生養(yǎng)成教育的幾點(diǎn)思考
- 初中班主任班級(jí)管理心得淺談
- 淺談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀誤區(qū)分析及科學(xué)指導(dǎo)策略探討
- 廣播電視編導(dǎo)在現(xiàn)實(shí)環(huán)境的發(fā)展
- 加強(qiáng)家校合作,提高留守兒童關(guān)愛(ài)教育的有效實(shí)踐及思考
- 培養(yǎng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力的探究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣
- 新課程下的小學(xué)低段班級(jí)管理探索
- 探析學(xué)生心理與高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)
- 追問(wèn)語(yǔ)文教育,共尋語(yǔ)文本真
- 隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
- 淺析高校畢業(yè)生就業(yè)困難的原因及指導(dǎo)對(duì)策
- 轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)后進(jìn)生的策略
- 踐行立德樹(shù)人理念,優(yōu)化班級(jí)管理工作
——試析小學(xué)班主任開(kāi)展班級(jí)管理工作的策略 - 如何在生活中培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 在新時(shí)代背景下,班主任的自我提升與專業(yè)成長(zhǎng)策略
- 發(fā)揮想象,加深理解
- 如何培養(yǎng)山區(qū)少數(shù)民族學(xué)生漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)能力
- 走進(jìn)兒童文學(xué)校園,做書(shū)香少年
——淺談低年級(jí)學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng) - 怎樣上好農(nóng)村學(xué)前幼兒語(yǔ)言課
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)德育滲透的方式
- 加強(qiáng)教育考試監(jiān)考隊(duì)伍建設(shè)與管理的思考
- 試析如何幫助孩子走出語(yǔ)文寫(xiě)作“困境”
- 問(wèn)問(wèn)心,我今天和孩子說(shuō)話了嗎?
- 論班主任班級(jí)管理的藝術(shù)
——贊美 - 扶一把,讓孩子輕松上路
——淺談如何指導(dǎo)學(xué)生利用資料作文 - 細(xì)讀文本 解讀秘妙
- 語(yǔ)文課中“以問(wèn)促讀”的提問(wèn)藝術(shù)
- 淺談啟智啟智生對(duì)乘法的初步認(rèn)識(shí)
- 做學(xué)生喜歡的老師
- 科學(xué)拓展閱讀
——淺談科學(xué)課中閱讀習(xí)慣和資料整理習(xí)慣的培養(yǎng) - 開(kāi)篇明義,余音繞梁
- 如何讓學(xué)生積累基本的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
- 淺析如何營(yíng)造積極與和諧的班集體
- 中學(xué)生心理問(wèn)題成因及對(duì)策
- 靜待花開(kāi)
——淺談?wù)Z文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) - 加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè) 提高高考組考質(zhì)量
- 激發(fā)興趣,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 2018年“國(guó)培計(jì)劃”送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)
- 慎獨(dú)·敬畏·廉潔
- 不忘初心 奮力前行
- 建設(shè)高水平數(shù)字校園 提升職業(yè)學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)
——以天津市經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校為例 - 付出愛(ài)心一片 收獲春色滿園
——淺談如何關(guān)愛(ài)留守兒童 - 學(xué)習(xí)初中物理易犯錯(cuò)誤及原因
- 心靈的觸動(dòng)
- 永遠(yuǎn)傾斜的天平
- 淺談對(duì)“語(yǔ)文素養(yǎng)”的認(rèn)識(shí)
- 靜等花開(kāi)
- 班主任管理學(xué)生的技巧
——淺談班主任的人格魅力 - 尋找孩子心中的童話
- 小學(xué)畢業(yè)班管理漫談
- 淺析初中班主任新時(shí)期管理新理念
- 農(nóng)村學(xué)前教育資源開(kāi)發(fā)與特色發(fā)展問(wèn)題研究
- 怎樣培養(yǎng)中學(xué)生的集體意識(shí)
- 淺談如何樹(shù)立班主任的威信的策略
- 帶著“心”去旅行
- 班級(jí)管理“責(zé)任制”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中如何培養(yǎng)獨(dú)立思考能力
- 讀《醒世恒言》漫談
- 小學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考
- 咖啡獨(dú)品最有味
- 學(xué)習(xí)《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)個(gè)人研修》的我
- 讓“送教上門”真正成為殘疾兒童的福音
- 試論如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 《認(rèn)識(shí)圖形》說(shuō)課稿
- 尋找失落的童心
- 教師也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
- 淺談小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 談學(xué)校管理者對(duì)教師的賞識(shí)管理
- 巧釋壓力越大摩擦力越大的“死角”
德智體美
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中微課的應(yīng)用策略探析
- 我繪畫(huà),我快樂(lè)
——小學(xué)美術(shù)兒童畫(huà)教學(xué)的策略 - 立足藝術(shù)生實(shí)際 助力高考備考
- 淺談農(nóng)村初中體育課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 論多媒體在體育訓(xùn)練中的有效運(yùn)用
- 西吉縣小學(xué)生音樂(lè)課興趣的培養(yǎng)
- 淺談音樂(lè)教學(xué)中視唱練耳的應(yīng)用
- 民間體育游戲在幼兒一日活動(dòng)中的有效應(yīng)用探究
- 試論小學(xué)美術(shù)對(duì)學(xué)生油畫(huà)審美能力的培養(yǎng)對(duì)策
- 以粘土為媒介開(kāi)展初中美術(shù)校本課程的作用和意義
- 幼兒音樂(lè)教學(xué)中如何開(kāi)啟孩子的樂(lè)感
- 談小學(xué)體育游戲的特點(diǎn)、作用與創(chuàng)編運(yùn)用
- 轉(zhuǎn)變體育課的教學(xué)理念,促進(jìn)全體學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展
- 創(chuàng)新體育教學(xué)活動(dòng),提升體育教學(xué)效率
- 淺談圖形譜在小學(xué)音樂(lè)欣賞課中的運(yùn)用
——以《森林的歌聲》為例 - 淺談小學(xué)體育“快樂(lè)”元素的運(yùn)用思考
- 淺談初中體育教學(xué)模式創(chuàng)新
- 漫談多元化教學(xué)法與農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)的有機(jī)融合
- 新課改背景下音樂(lè)教學(xué)中的創(chuàng)新探索
- 提高農(nóng)村體育教學(xué)效率的方法
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),靈動(dòng)小學(xué)音樂(lè)課堂
幼教園地
- 農(nóng)村幼兒教育的困境與出路
- 幼兒園戶外活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)安全的管理策略
- 淺談?dòng)變喊踩逃乙?jiàn)
- 淺談?dòng)變簣@安全教育及幼兒安全事故的預(yù)防
- 奇妙的昆蟲(chóng)王國(guó)
——大班主題活動(dòng) - 巧用比較分析助推幼兒沙畫(huà)創(chuàng)作
- 創(chuàng)設(shè)幼兒園主題墻環(huán)境的有效策略研究
- 對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)生活化教育的實(shí)踐與研究
- 幼兒發(fā)展乃衡量課程游戲化環(huán)境創(chuàng)設(shè)的根本
- 如何有效利用區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)
- 促進(jìn)幼兒早期閱讀能力發(fā)展的策略
- 幼兒教師的生活質(zhì)量與職業(yè)倦怠
- 略談手指游戲在幼兒教育活動(dòng)中的運(yùn)用和價(jià)值
- 新目標(biāo)新方法,塑造活的游戲
- 學(xué)前教育中幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)分析
- 數(shù)學(xué)區(qū)域游戲材料提供的實(shí)踐與研究
- 創(chuàng)新教學(xué)模式,讓閱讀教學(xué)妙趣橫生
——淺析如何讓大班幼兒愛(ài)上閱讀 - 幼兒保育教育中的安全意識(shí)有效培養(yǎng)
- 關(guān)于幼兒園教學(xué)特點(diǎn)及教學(xué)方法創(chuàng)新策略的探討
- 淺談?dòng)變簣@生活教育的實(shí)踐路徑
- 照亮一切后,您將是一顆太陽(yáng)
- 如何創(chuàng)設(shè)小班閱讀區(qū),培養(yǎng)幼兒自主閱讀能力
- 讓鄉(xiāng)土資源在美工活動(dòng)中綻放不一樣的美
- 接納·聆聽(tīng)·協(xié)助
——例談基于“幼兒立場(chǎng)”的幼兒社會(huì)教育互動(dòng)策略 - 如何有效的培養(yǎng)幼兒器官衛(wèi)生習(xí)慣
- 合理有效利用傳統(tǒng)游戲,傳承發(fā)揚(yáng)中華民族瑰寶
- 淺析如何指導(dǎo)幼兒參與體能活動(dòng)
- 淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園如何開(kāi)展特色區(qū)域活動(dòng)
- 小積木,大學(xué)問(wèn)

