民間體育游戲在幼兒一日活動中的有效應用探究

余勤淵

(云南省怒江州福貢縣縣直幼兒園，云南 怒江673400)

民間體育游戲形成于民間勞動人民對體育健身的不斷追求和探索過程，它代表了百姓對于幸福、健康的美好希望。將民間體育游戲融合在幼兒園教育教學中，可以帶給兒童無限的歡樂，提升幼兒園教育教學的趣味性，還可以促進幼兒良好個性品質的形成，為孩子的將來埋下豐富的寶藏。以下筆者就結合自己對于幼兒園一日教學活動的認識，嘗試將民間體育游戲與教學活動相融合，希望可以對各位同仁具有一定的幫助作用。

一、民間體育游戲與幼兒園一日活動結合的重要性

幼兒園一日活動是幼兒園教育教學中的重要組成部分，趣味性強、設計合理的教學活動可以讓幼兒感受到無限的樂趣，尤其是將教學游戲融合在幼兒一日活動情境中之后，尤其產生的教學推動力，可以讓更多的幼兒接受。民間體育游戲，作為游戲教學形式的其中一種，其本身具有操作簡單、幼兒易學、種類豐富以及趣味性強的綜合優勢，另外民間體育游戲與幼兒教學活動結合之后，可以打破時空教學的界限，活躍兒童思維，開發智力，促使他們形成果斷堅毅和活潑的性格，提升幼兒園教學的綜合質量。所以，集中我們幼兒教師的智慧，開發幼兒活動與民間體育游戲相結合的教學引導模式是非常有必要的。

二、民間體育游戲與幼兒園一日活動結合的方法

（一）革新幼兒園教師的教學指導思想

《幼兒園教育指導綱要》是我們幼兒教育工作者必讀的內容，對于體育活動的組織和創辦，其中已經作出相關的明確，即“幼兒體育活動的主要目標是培養幼兒參與體育活動的興趣和習慣，增強體質，提升對環境的適應能力。”所以說，體育活動的教學目標并不僅僅限于健身，而更多的是開發兒童心智、活躍教學氛圍、促進幼兒交流和表現，從而提升幼兒綜合發展的能力。從這一指導思想中，我認識到革新民間體育游戲與幼兒教學活動結合的可行性以及必要性。通過筆者的相關努力，希望可以讓更多的幼兒教師認識到教育工作者的肩負的責任和使命。革新傳統的育兒觀念，為民間體育游戲情境的有效組織和創辦奠定堅實基礎。

（二）搜集民間體育游戲資料，合理組織體育游戲

在實施體育游戲與幼兒一日教學活動的結合教學之前，筆者做了大量的教學準備工作，比如，筆者聯合其他幼兒教師組織了“關于家庭的民間體育游戲調查”活動，編印了很多的調查問卷，以我校大部分幼兒家長為調查對象，讓他們填寫調查問卷，從調查問卷的搜集和總結中，可以知曉大部分幼兒家長的童年都是非常結合“地氣”的，一些趣味性強的民間體育游戲，如丟沙包、丟手絹、跳房子、老鷹抓小雞以及跳繩等游戲讓孩子們的家長記憶猶新。之后，我們也組織了相關的幼兒園主題體育游戲比賽，鼓勵幼兒家長帶領孩子參與游戲比賽。比如，丟沙包的游戲，以兩個家庭為一個對抗小組，一個家庭負責丟沙包，另一個家庭負責躲沙包，看哪一方家庭能夠“站立”到最后。如此，通過合理利用民間體育游戲設計教學比賽，讓幼兒一日活動顯得更加豐富、有趣，進而提升幼兒園辦學的整體效率。

除此之外，我們搜集和整理民間體育游戲資料的形勢還可以向校外進行拓展和延伸，比如，鼓勵教師到書店、圖書館等地方尋找有關民間體育游戲的記載，或者是從網絡上搜集有關民間體育游戲的視頻資料，觀看視頻的方式是最為形象和逼真的，它可以讓我們更好的尋找到適合本地區幼兒的民間體育游戲，使幼兒親近生活，使其能夠在幼兒園中更好地生活和學習。

（三）結合幼兒行為特點，科學創編民間體育游戲

教學方法的適用最忌諱生搬硬套，實事求是、辯證分析才是提升教學質量最可行的道路。所以，民間體育游戲在與幼兒學科教學活動，如美術教學、音樂教學、英語教學等結合的過程中，應當盡量貼合兒童的行為發展特點，科學創編民間體育游戲。在整理過程中，全體教師深入討論、反復推敲，對這些民間體育游戲去其糟粕，選其精華。比如，在一次老鷹抓小雞的趣味游戲教學中，我們改變了傳統的體育活動方式，嘗試讓教師和幼兒一同游戲，教師來扮演“雞媽媽”，而其他的幼兒扮演“雞寶寶”，如此師生之間實現良好的游戲互動，讓陳舊、單調、枯燥的游戲更具趣味性，更讓游戲更完整、更有趣，讓幼兒在民間體育游戲中體驗快樂，獲得發展，亦師亦友，才能切實保障幼兒園“教”與“學”的和諧發展。

綜上所述，幼兒園一日教學活動中，民間體育游戲的融合與滲透是非常有必要的。通過滲透民間體育游戲我們可以構建開放、自主、和諧的園區教學環境，讓幼兒強身健體，增強身體的抵抗力，更享受到學習的樂趣。本文，筆者在結合幼兒園教學工作的實際情況基礎上，以本園的具體實踐活動為例進行了分析，將培養祖國未來可愛花朵的美好暢想寄托在每一位幼兒教師的身上。