淺談小學課外閱讀的重要性

王艷玲

(云南省楚雄州祿豐縣仁興鎮小學,云南 楚雄 651205)

在當今素質教育背景下，小學階段的語文教學過程中，主要的教學方向是對學生寫字識字、閱讀、寫作這三個方面的培養。寫作是學生的綜合語文素養的表現。通過課外閱讀可以大大提升學生的寫作能力，下面我就結合自己多年的小學語文教學經驗，簡要談一談課外閱讀在小學語文教學中的重要性。

一、提高學生的課外積累能力

語文是小學教學過程中的一門基礎性課程，對學生進行語文教學，提高學生的語文學習能力，并不是一朝一夕就能完成的事，需要經過一個漫長的學習過程。在這個學習過程中，書本上的知識是遠遠不夠的，這就需要學生通過閱讀課外讀物，通過課外積累來提高自己的語文學習能力。通過這種廣泛的課外閱讀，能培養學生良好的閱讀習慣，對學生的閱讀量也是一個有效的增加。時間長了學生的語文水平就會產生質的變化，進一步提高學生的作文寫作能力。

二、課外閱讀能提高小學生學習語文的興趣

在當前小學語文的教學課程中，老師更重視對學生語文知識能力的掌握情況，采用傳統“填鴨式”的教學模式，這種教學模式不符合小學生的認知特性，不利于小學生語文綜合素養能力的提升，也不利于提高學生學習語文的熱情和積極性。在小學語文的寫作教學過程中，課外閱讀占據著重要的地位，能夠提高學生的語文學習興趣，特別是對小學生在口語交際和理解方面能力的提升，具有積極的意義。在進行小學語文教學時，課外閱讀占據的內容更加精彩和耐人尋味，相比于小學語文教材上的課文內容，更能引起學生的閱讀興趣。學生在進行課外閱讀的過程中，學生的分析理解能力能夠得到提升。

三、課外閱讀能夠提高學生的寫作能力

高爾基曾經說過，書籍是人類進步的階梯。在人生的各個階段都不能缺少書籍的閱讀，通過書籍的閱讀，不僅能提高人們的見識，對人們的文化修養和思想境界也是一種提升。當然，在當今的教學過程中，受著應試教育的影響，依然有很多家長和老師不能全面的理解課外閱讀，將小學階段學生的閱讀指定在考試書籍的范圍內。對于考試不理想的學生，家長和老師更不支持他們閱讀課外書籍。對于家長盼子成才的心理我們都能理解，但是家長們也要認識到課外閱讀的重要性，不能將學生通過課外閱讀來提高自己語文水平的道路封死，而且事實證明，長期堅持課外閱讀的學生他們的寫作能力都很高。