淺談初中體育教學模式創新

馬 偉

（云南省玉溪市通海縣河西中學 云南 通海652701）

體育課對于學生來說是不陌生的，從小學到大學，體育課一直都是我們必修的課程之一，也是考核我們身體素質的標準之一，其作用就在告訴我們在學習的同時也不要忘記運動，因此上好體育課也是必要的。

一、課前：開設多種健康運動，學生自主興趣選擇。

體育課是國家教育部設立的必修課之一，所學的項目必須是健康的，但較多的學校開設項目過少，甚至沒有，嚴重影響了學生運動的興趣，以及限制發展特長運動項目的腳步。而開設多種健康運動，比如籃球、羽毛球、武術、太極、體育舞蹈等，然后由學生自主選擇，“興趣是最好的老師”，按照自己興趣所選的體育項目，學生才會有動力學好體育，達到體育鍛煉的目的。

二、課時：多種方式教學應用，創新教學活動手段。

傳統的體育課課堂較為單一，往往會讓中學生自由活動，這樣不僅使師生之間的交流減少，課堂的教學也沒有什么作用，因此，我們要對教學方式進行創新：

1.在課堂中加入游戲成分。加入游戲，比如400米、800米接力游戲、分組踢球等，設立一定的獎勵與懲罰來規范充實游戲，會使得課堂氛圍改善、師生交流加深，也會吸取學生的興趣，讓中學生在學習的繁忙時，放松自己，并達到鍛煉的效果。

2.借助多媒體、互聯網。在室內活動時，也不要讓學生自己做自己的事，而是要利用好時間，這時可以借助多媒體、互聯網放體育運動視頻，運動項目的介紹等，教師在一旁對視頻內容進行分析，讓學生更了解體育，愛上體育。

3.閱讀相關體育書籍。體育也有相關書籍，記錄著豐富的體育知識，想要更透徹的的了解體育，就可以閱讀，例如《運動與健康》等書，運動學習與身體鍛煉之間，我們都可以借助書本中的理論常識，運用到實際生活中去，更好的學習體育。

三、課后：開展活動比賽，刺激學生練習運動。

除了主要教學外，還需要借助一些外部因素來刺激中學生體育運動，中學生忙于升學考試而不看重體育，忽視體育，但是如果是體育比賽的話，學生就會看重它，從而會好好運動訓練；與此同時，體育運動比賽也能增強學生的自信心，豐富學生的學習生活，提高學生的健康指數，讓學生更好的學習與生活。

總結：體育鍛煉從來不是不重要的，在中學階段，我們不能只重視學習其他課程而忽視對體育的學習，體育課的開展學習不僅影響我們的學習，也影響著我們的健康生活，畢竟“身體是革命的本錢”；因此我們要擯棄傳統的體育課堂，加入新的元素，創新體育教學模式，讓學生更好的學習，更好的生活.