利用生活打造高效物理課堂探研

明澤榮

摘 要：高中物理知識(shí)有很強(qiáng)的實(shí)用性，與人們的生活有著極其密切的關(guān)系。教師在物理教學(xué)中應(yīng)加入生活內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)物理知識(shí)的實(shí)用性，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：高中物理；課堂教學(xué)；生活；學(xué)習(xí)興趣

中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）33-0097-01

物理與人們的生產(chǎn)、生活有著極其密切的聯(lián)系，歷年的考試命題也趨向于實(shí)用性。因此，在課堂教學(xué)的過(guò)程中，教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)匾肷顑?nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的熱情，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理知識(shí)的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的重視，提升他們的物理素養(yǎng)。

一、運(yùn)用生活導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)新知的內(nèi)驅(qū)力。上課之初，教師就應(yīng)吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生保持一種高漲的學(xué)習(xí)情緒，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中。教師可根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引入生活內(nèi)容進(jìn)行課堂導(dǎo)入，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高課堂教學(xué)效率。例如，在教學(xué)“重力勢(shì)能”時(shí)，新課伊始，教師從生活中選取了一些實(shí)例展示在學(xué)生面前，以吸引學(xué)生的注意力。教師先向?qū)W生展示了幾段視頻資料：在工地上正在進(jìn)行打樁作業(yè)的打樁器，要想把樁深深地打入地下，需要打樁器抬到很高的位置才行；正在做木工的人們，想把釘子釘入結(jié)實(shí)的木頭中，需要把鐵錘抬得高高的才行；從很高的位置掉下的石頭，打碎了放在正下方的玻璃屋頂……學(xué)生的注意力很快被這些現(xiàn)象所吸引，這時(shí)教師提出這些物體在下落前都有怎樣的特點(diǎn)，落下后又產(chǎn)生了怎樣的結(jié)果？