信息化背景下高職班主任管理班集體的策略研究

張常飛

摘 要：信息化技術(shù)的迅猛發(fā)展，以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用的普及，使得高職學生接受信息的途徑越來越多，如果班主任仍用傳統(tǒng)的模式管理班集體，必然事倍功半，跟不上時代的步伐。文章研究信息化背景下高職班主任管理班集體的策略，指出班主任要利用好網(wǎng)絡(luò)這個溝通平臺，要有明確的管理班集體的思路。

關(guān)鍵詞：班級管理；班主任；高職；信息化

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）33-0100-01

一、高職班主任遇到的問題

當前在校的高職學生大部分是“00后”，他們幾乎都是獨生子女，是父母的掌上明珠，集萬千寵愛于一身。父母把他們送到學校，希望得到更好的教育，所以家長對班主任的要求也更高了。信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應用普及，使班主任管理學生的事務也比以前多得多，班集體管理不再局限于學生的學習、生活等傳統(tǒng)事務。高職學生呈現(xiàn)出的問題復雜多變，甚至有許多問題是班主任以前沒有遇到過的，這就要求班主任摒棄傳統(tǒng)的管理模式，與時俱進，跟上時代的步伐。

二、高職班主任的管理策略

在學校，班主任就是全班學生的監(jiān)護人，班主任最基本的任務是讓這些學生安全快樂地度過五年學習時光。因此，有效管理班集體是擺在班主任面前的第一要務。現(xiàn)在的社會信息化產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)應用已經(jīng)普及，網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)早已應用到各行各業(yè)。教師是知識的傳授者，更應當走在社會前端，利用好信息化技術(shù)。……