張常飛
摘 要:信息化技術的迅猛發展,以及互聯網技術應用的普及,使得高職學生接受信息的途徑越來越多,如果班主任仍用傳統的模式管理班集體,必然事倍功半,跟不上時代的步伐。文章研究信息化背景下高職班主任管理班集體的策略,指出班主任要利用好網絡這個溝通平臺,要有明確的管理班集體的思路。
關鍵詞:班級管理;班主任;高職;信息化
中圖分類號:G712 文獻標志碼:A 文章編號:1008-3561(2018)33-0100-01
一、高職班主任遇到的問題
當前在校的高職學生大部分是“00后”,他們幾乎都是獨生子女,是父母的掌上明珠,集萬千寵愛于一身。父母把他們送到學校,希望得到更好的教育,所以家長對班主任的要求也更高了。信息技術的迅猛發展和互聯網技術的應用普及,使班主任管理學生的事務也比以前多得多,班集體管理不再局限于學生的學習、生活等傳統事務。高職學生呈現出的問題復雜多變,甚至有許多問題是班主任以前沒有遇到過的,這就要求班主任摒棄傳統的管理模式,與時俱進,跟上時代的步伐。
二、高職班主任的管理策略
在學校,班主任就是全班學生的監護人,班主任最基本的任務是讓這些學生安全快樂地度過五年學習時光。因此,有效管理班集體是擺在班主任面前的第一要務。現在的社會信息化產業迅猛發展,互聯網應用已經普及,網絡大數據早已應用到各行各業。教師是知識的傳授者,更應當走在社會前端,利用好信息化技術。……