數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

江蘇省昆山市淀山湖中心小學(xué)校 湯燕英

國(guó)內(nèi)外教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)資料表明，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)，而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要位置。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們有著非常大的可塑性，這個(gè)年齡段是一個(gè)人形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。因此，為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)和終身幸福，教師要著眼學(xué)生一生的發(fā)展，讓他們終身受益。

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)課習(xí)慣

課堂是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲得科學(xué)、文化知識(shí)的主要途徑和平臺(tái)。學(xué)生與老師接觸時(shí)間最多的就是在課堂上，身為老師的我們要向課堂時(shí)間要質(zhì)量，這是我們教育工作者的教育目標(biāo)。

1．提高課堂教學(xué)的吸引力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

學(xué)生在課堂上認(rèn)真傾聽(tīng)，聽(tīng)老師講解，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，才能積極有效地參與教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，才能獲取老師傳授的知識(shí)。耐心傾聽(tīng)，是老師需要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的一項(xiàng)習(xí)慣。而小學(xué)生在課堂上往往容易走神，不能很好地“聽(tīng)”。因此，老師必須要提高課堂教學(xué)的吸引力，讓學(xué)生樂(lè)聽(tīng)、善聽(tīng)。例如，在教學(xué)“百分率的計(jì)算”這一課時(shí)，由于教學(xué)內(nèi)容比較枯燥，學(xué)生有些無(wú)精打采，個(gè)個(gè)臉上面無(wú)表情，恰巧當(dāng)時(shí)有一題要求學(xué)生計(jì)算死海的含鹽率，我靈機(jī)一動(dòng)對(duì)學(xué)生這樣說(shuō)道：“同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)死海嗎？死海位于約旦和巴勒斯坦交界處，是世界上最低的湖泊，據(jù)說(shuō)人躺在死海上面是不會(huì)下沉的，你想知道其中的奧秘嗎？”短短幾句話讓學(xué)生頓時(shí)精神百倍，個(gè)個(gè)眼睛發(fā)亮，對(duì)接下來(lái)的內(nèi)容充滿了興趣，當(dāng)然也很順利地完成了本題的計(jì)算。作為老師，我們要?jiǎng)?chuàng)造條件提高學(xué)生的聽(tīng)課效率，善于捕捉教育契機(jī)適時(shí)引導(dǎo)，就能讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、喜愛(ài)傾聽(tīng)。

2．營(yíng)造寬松平等的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)

學(xué)生在課堂上除了要善于傾聽(tīng)外，還要會(huì)表達(dá)。而在我們的數(shù)學(xué)課堂上，尤其是高年級(jí)的數(shù)學(xué)課堂上，很多學(xué)生不愿表達(dá)，甚至是懶得表達(dá)。而不愿表達(dá)的原因無(wú)非就是怕說(shuō)錯(cuò)了挨批評(píng)或被人笑話，所以教師想切實(shí)培養(yǎng)好學(xué)生的表達(dá)能力，必須在課堂教學(xué)中創(chuàng)造寬松平等的教學(xué)氣氛，充分尊重每個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極發(fā)言。上課時(shí)要有親切的教態(tài)，對(duì)待學(xué)生要有耐心，即使他們答錯(cuò)了，也要對(duì)他參與發(fā)言表示肯定，以鼓勵(lì)他再發(fā)言。尤其對(duì)于那些不善于表達(dá)的學(xué)生，教師不但要有足夠的耐心，而且還要細(xì)心地挑選一些難度較低的話題，給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓他們感受成功的喜悅，從而增強(qiáng)他們的表達(dá)興趣。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣

作業(yè)是一種與學(xué)習(xí)有關(guān)的思維活動(dòng)，學(xué)生只有通過(guò)作業(yè)，才能內(nèi)化自己的能力，建構(gòu)自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。因此，作業(yè)是不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)教學(xué)效果的窗口，是進(jìn)行師生交流的橋梁，是調(diào)整教學(xué)方法的指南，培養(yǎng)學(xué)生做數(shù)學(xué)作業(yè)的良好習(xí)慣顯得尤為重要。

1．認(rèn)真審題

我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育家吳正憲曾說(shuō)：“在教育教學(xué)工作中，最重要的是什么？就是讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣！”要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣，首先要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到其重要性，如每次考試結(jié)束后可以組織學(xué)生分析自己錯(cuò)誤的原因，有多少是因?yàn)樽约簺](méi)有認(rèn)真審題而造成失分的，如果認(rèn)真審題了，自己又可以得多少分。其次，要教給學(xué)生審題的方法，如應(yīng)用題審題時(shí)要做到五看：一看已知條件，二看所求問(wèn)題，三看重點(diǎn)詞句，四看單位名稱，五看括號(hào)里的要求或提示。計(jì)算題審題時(shí)要做到三看：一看題中的數(shù)字和符號(hào)，二看運(yùn)算順序，三看能否運(yùn)用運(yùn)算律或性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。

2．認(rèn)真書寫

俗話說(shuō)：字如其人。我認(rèn)為寫好字是一種習(xí)慣，也是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的體現(xiàn)。把字寫漂亮，可以培養(yǎng)人嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、一絲不茍的品格。而良好的書寫習(xí)慣不是天生就有的，而是靠后天培養(yǎng)出來(lái)的，小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生書寫習(xí)慣的最佳時(shí)期。首先，要培養(yǎng)學(xué)生正確書寫的姿勢(shì)，如身體坐直，雙腳立正放平，眼睛與書本的距離保持一尺，前胸與桌子的邊緣相隔一拳，握筆的指尖與筆尖保持一寸。其次，要對(duì)作業(yè)既干凈整潔又比較正確且書寫美觀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，激起其興趣，提高其書寫作業(yè)的能力。再次，教師要持之以恒，常抓不懈，因?yàn)槿魏我环N習(xí)慣都不是一朝一夕能養(yǎng)成的。

3．認(rèn)真檢查

檢查對(duì)于各門學(xué)科都很重要，尤其是數(shù)學(xué)。想學(xué)好數(shù)學(xué)、提高成績(jī)、有所進(jìn)步，就必須養(yǎng)成作業(yè)后認(rèn)真檢查的習(xí)慣。首先，要讓學(xué)生明確檢查的目的，體會(huì)檢查的重要性。其次，要教給學(xué)生檢查的方法，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效地檢查。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣

孔子早在三千多年前就曾有“溫故而知新”的著名論斷，從他的闡述中我們可以看出，學(xué)習(xí)新知識(shí)后是需要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固的。我們教師要讓學(xué)生感受到復(fù)習(xí)的好處，教給學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，學(xué)生才能慢慢地喜歡復(fù)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

1．做好每一天的復(fù)習(xí)

學(xué)生對(duì)于剛學(xué)過(guò)的東西總是一開(kāi)始忘得快，過(guò)一段時(shí)間遺忘速度就逐漸減慢。指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，必須要注意這個(gè)規(guī)律，讓學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)。每天學(xué)生在學(xué)校都學(xué)了一些新知識(shí)，要求學(xué)生回家后先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)，還可以告訴學(xué)生，每天晚上睡覺(jué)前想一想：“我今天都學(xué)了什么！”然后在頭腦里把這些東西過(guò)一遍，力求當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天掌握，不留任何疑惑和問(wèn)題。

2．做好階段性的復(fù)習(xí)

在學(xué)生學(xué)習(xí)了一段時(shí)間以后，要組織學(xué)生進(jìn)行階段性的復(fù)習(xí)，這樣可以更系統(tǒng)、更熟練地掌握一段時(shí)期所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和一些解題方法，復(fù)習(xí)的方法一般有以下兩種：

（1）系統(tǒng)歸類法。將某一個(gè)類別的數(shù)學(xué)知識(shí)，按一定標(biāo)準(zhǔn)以圖表形式整理歸類。這樣不但能弄清數(shù)學(xué)知識(shí)的縱橫內(nèi)在聯(lián)系，而且能更系統(tǒng)、更牢固地掌握這一部分?jǐn)?shù)學(xué)知識(shí)的主要內(nèi)容。

（2）專項(xiàng)練習(xí)法。加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練，開(kāi)展專題復(fù)習(xí)方式，一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練，融合知識(shí)的復(fù)習(xí)于技能訓(xùn)練中，強(qiáng)化學(xué)生的內(nèi)功，向練習(xí)要質(zhì)量，在練習(xí)時(shí)，從專題知識(shí)出發(fā)進(jìn)行定向訓(xùn)練，精講精練，加強(qiáng)普及提高，加強(qiáng)典型訓(xùn)練，及時(shí)反饋，正確引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的知識(shí)系統(tǒng)觀念，按類型做題。

總之，多一個(gè)好習(xí)慣，心中就將多一份自信；多一個(gè)好習(xí)慣，人生中就多一份成功的機(jī)會(huì)和機(jī)遇；多一個(gè)好習(xí)慣，我們生命里就多了一份享受美好生活的能力。作為教師，要努力地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生乘著良好習(xí)慣這艘帆船，乘風(fēng)破浪，順利地到達(dá)成功的彼岸！