論播音與主持藝術(shù)的廣泛應(yīng)用

劉君

【摘要】進入二十一世紀以來，人類社會將從工業(yè)時代進入信息社會時代，社會經(jīng)濟也將從工業(yè)經(jīng)濟進入知識經(jīng)濟時代，許多領(lǐng)域的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭。目前學習播音與主持藝術(shù)的人數(shù)在不斷地增多，而主持人和播音員的崗位有限的。所以播音與主持藝術(shù)的應(yīng)用更加廣泛更加深入。播音主持藝術(shù)專業(yè)的應(yīng)用不應(yīng)該只局限在傳統(tǒng)媒介里，在自媒體時代的大背景下，很多領(lǐng)域和工作崗位都可以將語言的交流，普通話的應(yīng)用融入其中。本文著眼于新時達播音主持迎接的新挑戰(zhàn)和新時代背景下，播音與主持藝術(shù)有哪些廣泛應(yīng)用進行深入的闡述。

【關(guān)鍵詞】播音與主持藝術(shù) 應(yīng)用 特點

一、播音與主持藝術(shù)本質(zhì)應(yīng)用

（一）媒介傳播

媒介融合的大發(fā)展，使得節(jié)目形式、傳播方式、制作手段等日益豐富多樣。媒體語言的有聲傳遞著來說，他必須擁有專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)技能和知識.例如：可以有效的使用網(wǎng)絡(luò)來整合資源，熟練的操作計算機，了解和熟悉網(wǎng)絡(luò)專業(yè)用語等等。這不僅僅只是需要技術(shù)上的優(yōu)勢和技能的掌握，更是需要其有著優(yōu)秀的策劃組織能力。

（二）信息引導

信息化不斷發(fā)展的今天，信息已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪性絹碓街匾臇|西，我們可以選擇和接受信息的面積和范圍也越來越廣泛。但是，信息量越大，我們就越很難分辨信息的優(yōu)劣和真假，也很難從中選擇適合我們的信息和我們所需要的信息。

二、播音與主持藝術(shù)在媒體領(lǐng)域中的應(yīng)用

（一）報紙、雜志的應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷前進和發(fā)展，使得我們突破了以往時空之間的限制，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)來選擇我們想看的節(jié)目，這也對播音主持人之間的競爭拉大了舞臺。因此，主持人的競爭對象也不僅僅局限在有限的幾個電視頻道之間。網(wǎng)絡(luò)讓世界上每個角落變得如此之近，也讓大家對主持人多了一些互相比較的機會。這就對主持人綜合素質(zhì)的提高提出了更高的要求。

（二）記者、編輯的應(yīng)用

如今，在全媒體語境下，我們看到越來越多的全能型主持人。他們坐在演播室里，但同時他們也是一線記者，也是后期的編輯。早些年，這種類型的主持人我們在鳳凰衛(wèi)視最為常見。因為很多鳳凰衛(wèi)視獲取的獨家一手新聞都是這些主持人深入新聞現(xiàn)場，在第一時間發(fā)回的報道，他們用生動而準確的語言表達讓觀眾有身臨其境的現(xiàn)場感。經(jīng)過幾年的發(fā)展，我們看到，有越來越多的媒體開始培養(yǎng)這種類型的主持人，可以說，他們是全媒體環(huán)境需要的全能型人才。

另一角度，播音與主持所供職的電視媒體的傳播平臺也正在轉(zhuǎn)型。我們知道，電視早已走進了千家萬戶，我國電視觀眾廣泛。但是，在現(xiàn)今的全媒體時代下，播音與主持工作的傳播平臺也正在發(fā)生變化，現(xiàn)今已經(jīng)不再是通過一個電視臺擁有多個電視頻道的經(jīng)營管理權(quán)而統(tǒng)領(lǐng)天下的時代了。因為全媒體的環(huán)境里，新型的媒體正如雨后春筍一樣迅速成長。因為移動電視可以在移動中接收，所以，除了公交車，我們在地鐵和火車上也能看到移動電視節(jié)目。還有網(wǎng)絡(luò)電視，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)在線收看各種點播和直播的節(jié)目，聽廣播，玩游戲等等。

（三）新興行業(yè)主持人的應(yīng)用

播音和主持藝術(shù)需要有良好的語言藝術(shù)素養(yǎng)，這里所指的語言藝術(shù)素養(yǎng)是播音和主持藝術(shù)專業(yè)人員通過自身長期的生活積累和知識儲備，在媒體節(jié)目中高水平的完成精準播報或主持的一種素養(yǎng)和能力。同樣的一段稿子，不同的播音員和主持人就會有不同的處理。因為每位節(jié)目主持人首先是個自然人，自然人有著不同的生長環(huán)境和成長軌跡，對大千世界里的萬事萬物理解不同，所以，在同一事件上的觀點和態(tài)度也就不同，所播報的內(nèi)容先是電視節(jié)目主持人自己理解消化，再將信息傳達給電視觀眾的，這里的傳達是二次創(chuàng)作的信息傳達，區(qū)別于文字稿件上的文字信息。理解稍有偏頗，就會影響到內(nèi)容的精準度。所以，國外的很多著名節(jié)目主持人都是從中老年開始主持節(jié)目的，他們有豐富的人生閱歷和知識儲備，又經(jīng)歷過很多大風大浪，相對于年輕人來說，更加的淡定平和。即使是在直播的節(jié)目中，突然出現(xiàn)了很棘手的問題，他們也能從容應(yīng)對，化險為夷，順利解決。所以，我這里所提到的語言藝術(shù)素養(yǎng)，是廣義的理解，是主持人自身豐富的文化業(yè)務(wù)知識和人生閱歷，以及能夠獨當一面的能力。

三、播音與主持藝術(shù)在公關(guān)領(lǐng)域中的應(yīng)用

播音與主持藝術(shù)專業(yè)中注重培養(yǎng)口才、邏輯、思維以及個人素養(yǎng)，那么在企業(yè)與受眾關(guān)系日益緊密聯(lián)系的今天，更多的營銷和公關(guān)這些職位中更需要具備良好的口才、清晰的邏輯思維、具有親和力的形象以及良好的職業(yè)素養(yǎng)。善于溝通，懂得如何在客戶和企業(yè)之間做到良好的溝通，搭建和諧的橋梁。這樣才能為企業(yè)獲取更多的客戶青睞以及讓客戶得到更好的服務(wù)。正如主持人需要做舞臺上演員與觀眾的橋梁一樣，很多地方企業(yè)與受眾之間的橋梁就是由營銷和公關(guān)人員來扮演。那么其實對播音與主持專業(yè)的很多特點中所需求的因素是相同的，只不過是一個更廣大、更全面的舞臺。所以說在這些方面，播音與主持專業(yè)可以良好的利用和運用起來。

四、播音與主持藝術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用

播音與主持藝術(shù)是一門有聲語言的學科，所以在培養(yǎng)語言的同時注重溝通，注重語言的傳播性、邏輯性以及互動的交流。在學習播音與主持藝術(shù)時，對于“情景再現(xiàn)”“即興評述”等方面一直有著重的培養(yǎng)和訓練。方便在使用有聲語言時能更好的有親和力的將自己想要表達的內(nèi)容重點更完整的傳達和表現(xiàn)。而目前社會中各個行業(yè)的發(fā)展與競爭，使得每一個企業(yè)的企業(yè)文化、企業(yè)要求、員工素養(yǎng)都在不斷提高，而使這些要求得到效果的最普遍方法便是對員工進行培訓。不論是在入職前期、中期培訓都成為了一個不可或缺的重要因素。不僅僅是在企業(yè)中，想要提高自身的各個方面技能或素養(yǎng)的最快捷方式便是通過培訓來得到學習和提升。所以培訓講師這一職業(yè)也愈來愈炙手可熱。播音與主持的特點其實是可以結(jié)合講師這些職能的。另一方面播音與主持也在培訓方面也有很多優(yōu)勢，因為本身學習播音與主持藝術(shù)就可以當做一門培訓課程，例如說話技巧培訓、演講培訓等等。

五、結(jié)論

本文對新時期全語境時代下的播音主持應(yīng)用做了全面分析。未來的播音主持樣態(tài)特征，應(yīng)該是變與不變的統(tǒng)一。不變的是扎實的語言基本功，靈活多變的思維方式和始終為受眾服務(wù)的意識。變的是，要認識到新環(huán)境下對播音主持藝術(shù)的需求，應(yīng)用要素的優(yōu)化和時刻緊跟時代潮流的態(tài)度。只有做到了“變”與“不變”的和諧統(tǒng)一，才能使播音主持藝術(shù)應(yīng)用進入更廣闊的天地。