新時期職業學校班主任班級管理工作藝術探討

石仁正

摘 要：班主任是職業學校學生在校期間接觸時間最長的教師，在學生的教育中起著關鍵作用，不僅要保證學生在校期間的安全、學習，還要培養學生正確的人生態度，對學生進行德育教育等。因此，班主任的班級管理工作需要具備藝術性，拉近與學生的關系，從而提高班級管理的效率和質量，促進職業學校學生的發展。

關鍵詞：職業學校；班主任；班級管理；藝術性

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）35-0016-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.35.008

隨著社會的發展，人們對職業學校的認知有所改變，職業學校的學生在逐漸增多，班主任的工作量也逐漸加大。尤其是班級管理工作，需要班主任從學生發展的角度出發，運用有藝術性的管理方式，為學生發展奠定基礎。

一、班主任要不斷提高自身的管理意識和能力

班主任作為職業學校班級管理工作的主要責任人，需要認識到自身管理工作的重要性，在工作中不斷強化自身的管理意識和管理能力，進而提升班級管理水平，為學生未來的發展打好基礎。職業學校的學生在年齡、心理、自我管控以及知識水平等方面都有很大的不同，一個班級中學生的層次性比較鮮明，使得班主任在班級管理工作中面臨著很大的困難，有的學生甚至對班主任的管理存在嚴重的抵觸情緒。在這樣的環境下，班主任需要提高自身的管理意識，激發自身的內在動力，爭取每一位學生都能夠健康成長，并掌握專業知識。同時，班主任也要在管理中不斷學習，提高自身的管理能力，根據不同學生的特點，采取有效的、具有藝術性的管理措施，促使學生認可班主任的管理方式。……