建設校園足球特色學校的價值研究

李培平

摘 要：校園足球特色學校的建設有利于學生提高身體素質，磨煉意志力，有利于促進學生綜合素質的提高。學校要提高對校園足球活動的重視程度，加強對校園足球活動的管理和指導，加強安全保護工作，積極營造適宜校園足球發展的環境。

關鍵詞：校園足球；特色學校；價值；途徑

中圖分類號：G633.96 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）31-0085-01

建設校園足球特色學校是時代的需要。體育是教育的重要手段，是學校教育的重要組成部分。建設校園足球特色學校是深化體育教學、為國家培養足球后備人才的積極舉措，學校要積極營造校園足球特色文化氛圍，創建足球特色師資隊伍，組織特色足球賽事體系。本文對建設校園足球特色學校的價值和途徑進行研究。

一、建設校園足球特色學校的價值

1.有利于學生提高身體素質，磨煉意志力

學生處在長身體的階段，足球運動對于提高學生的身體素質大有益處，能夠促進骨骼生長，提高骨骼的抗擊打能力，是一項非常適合強健體魄的體育運動。足球運動是一項充滿競爭且注重合作意識的整體性體育項目，經常參加足球訓練的學生在身體協調性和靈活性方面都能得到明顯的鍛煉。同時，學生參加足球運動還可以磨煉意志品質，提高自身持久運動的能力。

足球運動不僅對學生有體能上的鍛煉，強調技術競爭、戰術競爭和團隊合作，同時對促進學生的智力發展和心理素質提升也有重要意義。足球運動對于學生的整體連貫性的要求很強，需要整個團隊的默契合作，技能訓練要求很高，同時還需要隊友們具備冷靜的頭腦和開闊的視野。足球運動中的每一位隊員都要時刻關注球場上的變化，隨時做出判斷，進行積極跑動，努力克服那些不確定的因素，發揮自身在球隊中的應有作用。所以，參加足球運動既是鍛煉身體的過程，又是促進思考、開發智力的過程。

2.有利于促進學生綜合素質的提高

創建校園足球特色學校有利于提高學生的綜合素質。建設足球特色校園的初衷并不是想讓所有的學生變成專業的足球運動員，而是讓他們能夠感受到參與團隊運動的精神力量，愛上足球運動，磨煉堅強的意志。同時，足球作為一種對抗性超強的集體競爭項目，需要隊員之間的協同配合，形成團隊合作的意識。另外，足球運動可以使學生們的競爭意識發揮到極致，鍛煉學生接受輸贏、敢于勝利、能吃苦、不怕困難的良好品質。

3.有利于青少年足球后備人才的培養

在競技類運動當中，優秀的運動員大都是從小就打下堅實基礎，才能在后來的運動賽事脫穎而出。足球運動要從小抓起，從青少年抓起，學校在開展足球特色運動的過程中也為我國將來的足球事業提供了發展人才、培養人才的可能。因此，創建校園足球特色學校為青少年提供了一個開發自身足球潛力的平臺，有利于青少年足球后備人才的培養。

二、建設校園足球特色學校的途徑

1.提高對校園足球活動的重視程度

各個班級要把開展足球活動作為推進校園文化建設、活躍學生課余生活、培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，把足球活動落到實處。學校每年舉行一次足球文化節，通過校園足球活動激發學生參與體育運動的興趣，吸引學生主動參與到足球運動中來，養成每天堅持鍛煉身體的好習慣。

2.加強對校園足球活動的管理和指導

要認真研究、精心設計、積極探索出符合各年級實際、面向全體學生的內容與方法。要建立健全規章制度，做到組織機構責任明確、實施方案科學有效、活動內容豐富多彩，形成活動的制度化和規范化。

3.加強安全保護工作

在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作。從足球活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。

4.積極營造適宜校園足球發展的環境

這方面可以分兩步走：第一步是培養學生對足球運動的興趣，全校普及足球運動，提高自覺主動訓練意識，增強進取心和自信心，了解足球運動發展簡史，學習掌握足球基本技術。開展與足球有關的知識講座和宣傳，培養學生對足球的興趣，動員全班學生保證每班一球，成立班級男、女足球隊，開展校級足球比賽。第二步是發揮學校體育教師、班主任以及任課教師的作用，強化教學研究，將足球踢進課堂，使學生進一步掌握足球基本技術動作，加強專項身體素質練習，提高靈活控球能力，培養頑強拼搏的意志品質，樹立競爭意識；使校級聯賽、班級聯賽趨于正規，校級聯賽、班級聯賽水平得到提高。

三、結束語

建設校園足球特色學校不但有利于促進學生全面發展，還可以增強學生的身體素質，釋放自己的學業壓力，有利于學生的身心健康。建設校園足球特色學校要重視足球活動的開展，要加強對足球活動的管理和指導，重視安全保護工作，積極營造適宜校園足球活動的環境。豐富的足球活動有助于樹立和諧美好的校風，展現學生良好的精神面貌。

參考文獻：

[1]張廷安.開展校園足球活動需要理念引領[J].北京體育大學學報，2015（08）.

[2]董眾鳴，柳志剛.上海市校園足球活動開展現狀、存在的問題及建議[J].上海體育學院學報，2015（04）.