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2018-12-01 08:41:42施燕丹
江蘇教育 2018年84期
評《中職校本課程的定位、基本類型與關鍵要素》（2018年第9期，作者：范蓉）
校本課程建設是中職課程建設的重要環(huán)節(jié)，若定位不清、類型不明，將直接導致課程建設質(zhì)量不高，嚴重影響中職校教育教學質(zhì)量。本文作者從中等職業(yè)學校辦學實踐這一視角出發(fā)，首先明確了校本課程要結合當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展、學校發(fā)展特色及本校學生學習需求進行開發(fā)，為校本課程建設工作“打好地基”。再結合定位深入分析了賽項轉化型課程、實踐項目型課程、課證融通型課程、崗位實踐型課程、職業(yè)素養(yǎng)型課程等多種校本課程基本建設類型，系統(tǒng)研究了校本課程建設中校企合作、信息技術以及國際標準等關鍵要素，為中職學校校本課程建設指明了方向，提供了思路與方法。
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