思考提高工會干部履職盡責的素質和本領

唐再奎

摘要：近年來，隨著社會的不斷發展，對于學校工會而言，是最為基層的工會組織，并且處于教育工作的最前沿，直接服務于教職工，學校工會對創建和諧校園，辦好人們滿意教育有著十分重要的促進作用。而在學校工會中，工會干部的素質以及責任將會直接影響到學校教育事業的發展與進步，所以學校工會必須要提升工會干部的素質，保證工會工作的順利開展。本文主要是對工會干部履職盡責的素質和本領進行了研究與探討。

關鍵詞：工會干部；履職盡責；素質；提升途徑

目前，我國教育事業不斷的改革，新課改逐漸深入，傳統的教育方式逐漸被改變，學校工會工作也應該適應教育改革的大形勢，在學校黨支部和上級工會組織的領導下，緊緊圍繞全面實施素質教育的中心工作，認真落實好工會組織的基本職能，發揮好工會的橋梁紐帶作用，為學校的發展盡一份力。工會干部在學校工會管理過程中占據很重要的地位，因此，學校必須注重工會干部素質和本領的提升，在全面落實工會責任的基礎上，創新工作方法，做好工會主席的助手，全面參與學校工會工作，積極推動學校教育教學工作的進步與發展。

一、學校工會工作創新中工會干部素質和本領方面存在的缺陷

（一）學校工會干部整體素質有待提升

在學校日常的工會工作管理過程中，部分工會干部并沒有堅持與時俱進，及時進行理論知識的更新，在這種情況下產生了知識結構嚴重老化的現象，然而傳統工會工作理念以及思想觀念已經無法滿足現代學校工會工作的發展需求；與此同時，部分工會工作人員在日常工作中，還嚴重缺乏職業道德感，在日常工作中忽視了對教職工道德行為地規范及合法權益的維護，也沒有充分發揮帶頭作用，一定程度上影響了工會的形象；另外，部分工會領導干部在日常工作中，呈現出專業知識水平和管理能力薄弱的現象，沒有及時同教職工建立緊密聯系，因此工會工作缺乏科學性和有效性，導致整個工會工作呈現出嚴重的被動性[1]。

（二）學校工會干部服務職能有待加強

在教育改革不斷深入的背景下，工會干部必須不斷進行工作創新，才能夠提升自身的服務職能，這就要求工會干部具備較強的創新精神。然而，現階段我國工會干部服務職能從整體上來看有待加強，這集中體現在始終采用傳統的工會工作方法與模式，嚴重缺乏創新，無法吸引教職工注意力，順利展開教育工作；同時也沒有加強對新媒體的應用力度，無法利用新興媒體加強同教職工之間的聯系等。種種問題的存在，導致工會干部服務職能呈現出較弱的特點，在這種情況下，采取有效措施全面提升工會干部履職盡責的素質與本領勢在必行。

二、提高學校工會干部履職盡責的素質和本領的途徑

（一）激發學校工會干部危機感

提升學校工會干部思想意識是促使其形成較高素質和履職盡責本領的關鍵途徑，因此，新時期面對工會干部存在整體素質和服務能力較低的問題，不斷激發工會干部的危機感，促使其意識到提升自身素質與本領重要性至關重要[2]。因此，工會干部應注重日常學習，在學習過程中不斷掌握更多先進的教育管理理念，從而形成一定緊迫感，只有這樣才能夠從自身素質以及思想等角度出發，積極主動提升自身綜合素質，為不斷提升自主學習能力以及履職盡責的能力奠定良好思想基礎。

（二）努力創新學校工會工作方式

在新媒體時代背景下，各種新興媒體擴大了信息傳播的途徑，學校工會干部應對新興媒體的重要性產生深刻認知，以此為媒介進行工會工作方式的創新，從而有效提升為職工服務的職能，促使工會干部逐漸形成良好的綜合素質與本領[3]。因此，工會干部日常工作以及生活中，應注重對新興媒體專業技術的學習，結合“互聯網+”時代特點進行工會工作，探索更好地為教職工服務的規律，為提升工會干部根本素質與本領提供保障。

（三）提升學校工會干部為職工服務的能力

新時期，要想從根本上提高學校工會干部履職盡責素質和本領，就必須從理論研究能力、工作實踐能力、創新能力以及理論指導實踐能力等多個角度出發，對工會干部綜合素質進行全面培養，只有這樣才能夠促使工會干部在日常工作中不斷進行工作形式和內容的創新，在實踐中加強對理論知識的理解和運用能力，促使工會干部的理論和實踐能力不斷提升，并通過理論與實踐的結合，才能夠從根本上提升工會干部履職盡責素質與本領。

結束語：

綜上所述，只有不斷創新學校工會工作，才能夠順應教育事業發展趨勢和潮流，更加有效的為教職工服務、為學校整體工作服務。因此，新時期工會干部應對自身履職盡責的重要性產生深刻認知，并從激發工會干部危機感、努力創新工會工作方式、提升工會干部為職工服務的能力等角度出發，為不斷提升工會干部的綜合素質與本領奠定良好基礎。

參考文獻：

[1]陸文，陳麗君，徐海偉.高校工會在學校發展中凝心聚力的作用與實踐[J].佳木斯職業學院學報，2018（05）：249+251.

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[3]林小元.廣州市總工會發揮工會大學校作用打造高素質職工隊伍[J].工會信息，2015（33）：41.

[4]范玉華.發揮工會“大學校”職能作用 提高員工隊伍素質[J].中國煤炭工業，2015（08）：68-69.