淺析小學德育實效性教學的理念及方法

鐘偉梅

摘 要：隨著教育事業的不斷發展，人們對于小學的教育更加重視，逐漸認識到小學階段的教育是為學生今后的學習與發展打下堅實基礎的關鍵時期，因此，對于小學生的教育教師不能僅僅局限于知識水平的提高，更要促進學生的全面發展。德育則是小學教學中必須要重視的教育，主要針對小學德育實效性教學的理念及方法進行了分析。

關鍵詞：小學德育；實效性教學；理念；方法

在教師對學生進行教育的過程中，促進學生德、智、體、美、勞全面發展是每一位教師的教育目標，其中德育的培養對于學生的發展至關重要。小學階段的教育是培養學生養成良好生活習慣以及學習習慣的關鍵時期。小學生是祖國的未來，對于小學生整體素質的培養直接關乎國家的發展。因此，在小學的教育過程中，不僅僅要注重知識文化的傳授，同時必須重視培養學生的品德教育。

一、小學德育教學中主要存在的問題

1.學校的重視程度較低

在我國當前的教育過程中，由于受到傳統理念的影響，往往會更加重視學生的文化教育，而忽略了對于學生的思想品德的教育，在小學中的教育亦是如此。在小學階段的教育教學中，德育對學生的素質養成具有至關重要的作用。對于學生的文化課教育，在短時間內就可以見到教學的效果，然而對于學生德育則需要長時間的積累與沉淀。在實際的教學過程中，由于學校及教師對德育的重視程度較低，對德育的有效落實帶來了一定的限制。

2.教育活動形式化

在教師的教學過程中，通過對學生進行良好的德育可以提升學生對其他學科知識的學習效果。通常情況下，多數學校也會通過開展一些實踐活動結合部分德育的內容對學生進行教育，然而，在這種實踐活動的組織過程中往往是根據教學的進度進行的，并沒有將德育的重要性充分體現出來，也沒有對學生的實際情況進行了解，為了完成教學任務而草率地進行實踐活動，在這種模式的活動中往往會導致德育形式化。

3.評價方式落后

在當前的小學教育中，對于德育主要是通過思想品德課程來完成的，在此背景下，通常對于學生德育的成長主要是以試卷的形式來進行評價的，這就導致了學生實際對德育并不會做到深刻的理解，而僅僅可以對試卷中做法的正確與否進行判斷，而且可能只是記住了答案，而并不清楚問題的真正原因，這種評價方式使得小學的德育存在極大的問題。

二、提高小學德育實效性教學的理念及方法

1.充分利用教材尋找德育素材

在小學的教學過程中，部分課程教材上的內容相對較為枯燥乏味，并且對于學生的理解存在一定的難度，為了更好地將德育滲透到學生的學習過程中，則需要在對教材知識進行講解的過程中挖掘出相關的德育素材對學生進行教育，在這種背景下，對于某一學科的知識內容進行講解時，可以適當地引入其他學科的教學案例，一方面可以強化學生的理解與記憶；另一方面還可以對其他學科的學習進行一定的鞏固，在增加學習樂趣的同時滲透德育。例如，在進行圓周率部分內容的講解時，則可以將歷史課程以及語文課程中對于作者祖沖之的介紹融入教學過程中，通過對祖沖之的任務簡介到其研究圓周率時所經歷的刻苦鉆研，既可以加深學生的記憶，同時可以使得學生通過數學知識的講解學習到優秀的品德。在這種潛移默化的影響之下，當學生了解到數學相關知識在運用上的有效作用時，定會對研究人員的優秀品德充滿敬佩，從而起到德育的滲透作用。通過對知識點的挖掘，結合其他教材的內容定會有效地找出德育培養的素材，從而提高小學德育的實效性教學。

2.教師以身作則滲透德育

目前，處于小學階段的學生都為“00后”以及“10后”，通常他們在家中都會受到家長的溺愛，導致其在行為以及思想上不愿受到家長的控制，但是，一般情況下，小學生對于教師都是比較敬畏的，在教師面前的行為習慣都會受到嚴格的要求。作為教師，言傳身教是其教學的主要任務，然而多數教師僅僅重視言傳，而忽略了有效的身教，通常對于知識內容的教學十分重視，卻忽略了日常行為對學生帶來的影響，小學生對于教師的一言一行都會進行一定的學習，因此，在進行小學的德育實效性教學的過程中，教師必須要以身作則，通過自身的品德教育在學生面前樹立良好的榜樣作用，使學生樹立更加積極樂觀的學習生活態度，從而促進學生的全面發展。

3.豐富德育的活動內容

在對學生進行德育的過程中，德育活動的開展是其中的重要環節，因此，對于德育活動的內容也必須嚴格要求，教師在進行活動內容的規劃時，必須要將德育的內容與實際情況充分地結合起來，從而更好地提高教育的實效性。小學階段的教學過程中，各個年級的學生的身心特點都會存在不同之處，教師必須要根據不同年級學生的不同特點設置出更加豐富的德育活動。

綜上所述，德育在小學階段的教學是十分重要的，科學合理的德育實效性教學可以有效地培養小學生的綜合素養，促進學生的全面發展。因此，教師必須加強對德育的重視，不斷地學習與完善德育的教學方法，提高德育水平，真正地將德育的價值與意義發揮出來，為學生的健康成長與全面發展提供更大的幫助。

參考文獻：

[1]盧煥英.淺析小學德育實效性教學的理念及方法[J].新課程（中），2017（11）：309.

[2]葉永康.關于小學德育教學策略探究[J].好家長，2018（12）：66.

編輯 段麗君