慕課教學模式對大學生自主學習能力的影響

關玲

摘 要：慕課教學模式是一種新型的教學模式，這種教學模式的興起與科學技術的不斷發展與互聯網技術的不斷成熟和互聯網的覆蓋范圍不斷增加有著密切的關系。慕課教學模式目前已經成為大學生自主學習的重要方式之一，基于這樣的情況分析，探討慕課教學模式對大學生自主學習能力的影響是十分必要的。本文將根據我自己的實際工作經驗以及系統理論研究，探討一下慕課教學模式對大學生自主學習能力的影響。

關鍵詞：慕課教學；大學生自主學習能力；有利影響；不利影響

慕課教學模式的興起與數字信新技術的成熟和發展以及互聯網的普及有著密切的關系。慕課是由世界一流高校引領的，它的英文名字是：Massive Open Online Courses。翻譯為“大型開放的網絡在線課堂”，通過這個名字我們可以有效的捕捉到一些慕課教學模式的特點。首先，慕課教學模式具有極為強大的開放性，相比于原來的課堂更加龐大，具有一定的共享性。那這種教學模對大學生的自主學習能力到底有著怎么樣的影響呢？下面筆者就將進一步分析。

一、慕課教學模式對大學生自主學習能力的有利影響

（一）內容精煉完整，有助于學生培養一定的自主學習能力。慕課教學模式的教學平臺是由世界上知名大學的知名教授進行講授的。從這個方面考量，慕課教學模式上面的教學內容具有一定的質量保證，教學內容一般都具有十分的邏輯性，知識構架較為成熟，知識點覆蓋面較為廣泛，學生的理解以及學習都變得更加的方便合理[1]。……