新媒體視域下大學生社會主義核心價值觀引領策略研究

摘 要：新媒體高速發展的背景下，高校應抓住機遇，迎接挑戰，運用新媒體技術特征，以大學生為引領主體，打造適應大學生需求的品牌新媒體，整合傳統媒體，“線上”“線下”融合，引領大學生樹立社會主義核心價值觀。

關鍵詞：新媒體 社會主義核心價值觀 引領 策略

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2018）11-0052-02

高校是培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的重要場所，對大學生進行社會主義核心價值觀的宣傳和教育，對于鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位、促進學生全面發展具有重要的現實意義。互聯網高速發展背景下，與互聯網共生的新媒體是高校社會主義核心價值觀教育的有效載體。高校必須緊跟時代步伐，充分適應新媒體環境，占領新媒體陣地，利用新媒體策略，引領大學生樹立社會主義核心價值觀。

1 新媒體引領大學生社會主義核心價值觀的機遇

新媒體在傳播效果上已經超越了傳統媒體，具有傳統媒體不可替代的優勢。高校應牢固樹立互聯網+思想政治教育理念，把握當今大學生價值觀形成規律，重視新媒體對大學生的影響，緊跟時代熱點，緊跟大學生使用新媒體習慣，與時俱進，及時更新，搶占新媒體陣地，引領大學生社會主義核心價值觀。

1.1 引領內容更生動

新媒體不受時間和空間的限制，融文字、圖片、視頻等為一體，能讓社會主義核心價值觀的內容豐富起來，活躍起來，更富有生動性和感染力，使得大學生更容易接受。不同群體的大學生還可以根據自己的需求搜索所需要的內容，引領大學生社會主義核心價值觀更有針對性。

1.2 引領速度更快捷

技術的發展使得新媒體可以實現實時的傳播，新媒體的超時空性打破了社會主義核心價值觀傳播過程中時間和空間的距離，使得大學生們在第一時間獲取到信息，快速引領社會主義核心價值觀。

1.3 引領方式更靈活

新媒體的傳播方式是雙向的，每個人在傳播過程中既是接受者也是傳播者，傳播方式靈活互動。新媒體的交互特征，能夠實現與大學生的充分互動，掌握大學生真實想法，及時反饋，用大學生樂于接受的方式和內容，引領社會主義核心價值觀。

2 新媒體引領大學生社會主義核心價值觀的挑戰

新媒體引領大學生社會主義核心價值觀的首要前提是新媒體平臺的建設和運營。搭建好平臺，運營好平臺，大學生才能關注平臺，在平臺上接收信息，展開互動，實現引領。如何用一個良好的新媒體平臺吸引住大學生，從而引領大學生社會主義核心價值觀，是新媒體引領大學生社會主義核心價值觀的挑戰。

2.1 缺乏專業人員

實踐中，各大高校都開通了官方微博、微信公眾號、校園APP。但新媒體往往都是在老師指導下的學生組織運營，缺乏專業人員參與。學生固然更能了解學生的需求，但在引領社會主義核心價值觀的思想深度、理論深度上，與老師有一定的差距。

2.2 缺乏經費支持

新媒體平臺的研發、維護和日常運營，都需要一定的經費支持。新媒體技術革新層出不窮，高校應當投入經費不斷研發和維護新媒體平臺，而部分高校對新媒體重視程度不夠，投入經費較少。

2.3 缺乏品牌媒體

目前高校新媒體發展的趨勢，更趨向個體化，導致資源分散，沒有形成合力來打造優質新媒體平臺，以更大的影響力引領社會主義核心價值觀。以重慶某高校為例，有學校官方微博、微信公眾號、app；學生處有新媒體，教務處有新媒體，學校團委有共青團新媒體達六個之多。個體化發展雖然能夠體現出部門特色，但分散了資源，沒有形成工作的合力，更沒有形成優質品牌。

3 新媒體引領大學生社會主義核心價值觀的策略

3.1 搭建新媒體開展線上引領

高校搭建專屬的大學生社會主義核心價值觀引領新媒體平臺，以及利用官方綜合新媒體平臺，開展大學生社會主義核心價值觀引領。

3.1.1 專屬新媒體開展顯性引領

高校建立專屬的大學生社會主義核心價值觀引領微博、微信公眾號、app等新媒體平臺，主動占領思想政治教育網絡陣地，利用新媒體平臺，緊跟大學生潮流，貼近大學生學習和生活，貼近大學生網絡生態環境，用大學生喜聞樂見的語言和方式，旗幟鮮明的宣揚社會主義核心價值觀。

3.1.2 綜合新媒體開展隱性引領

利用高校官方微博、微信公眾號、app等新媒體平臺，服務大學生學習和生活，潛移默化地引領社會主義核心價值觀。通過好書、美文、美圖的推送，陶冶大學生情操，提升大學生個人修養和文化素養；發掘普通同學的閃光點，著力宣揚每一個學生都可以成為他人的榜樣，通過朋輩教育的方式，引領社會主義核心價值觀；發揮優秀傳統文化的重要作用，增強大學生文化自信，引領大學生文明風尚。

3.2 融合傳統媒體開展線下引領

高校新媒體引領大學生社會主義核心價值觀，應當不留“余地”。要線上線下互動，新媒體與傳統媒體融合，全方位引領大學生社會主義核心價值觀。

3.2.1 線上線下互動

引領大學生社會主義核心價值觀要和豐富多彩的活動實踐相結合。加強線上線下的互動溝通，既要“辦活”，還要“辦火”。加強新媒體運用的互動性，充分利用活動契機，結合各類團學活動，夯實新媒體受眾載體，提升對大學生的吸引力。“將有意義的事情做得更加有意思”。以新媒體為路徑和手段著力吸引大學生參與、互動，在這種互動中實現社會主義核心價值觀的引領。

3.2.2 新媒體、傳統媒體全面結合

第一，優化傳統媒體，整合推廣新媒體，發揮新媒體的社會主義核心價值觀引領作用。利用校報、團報、電視臺、廣播臺、網站等傳統媒體，宣傳推廣新媒體，擴大新媒體知名度，提升大學生的參與度。

第二，借助社會媒體，推廣宣傳社會主義核心價值觀專屬引領新媒體和高校綜合性官方新媒體，提升新媒體知名度和影響力，發揮新媒體的引領作用。可與高校所屬區域電視臺、電臺等達成戰略合作意向；爭取學校周邊公交站臺公益廣告位等方式，推廣新媒體，同時引領滲透社會主義核心價值觀。

3.3 打造品牌新媒體開展影響力引領

高校新媒體應當整合資源，重點打造品牌新媒體，擴大高校新媒體的知名度和美譽度，擴大其在大學生中的影響力。同時打造品牌活動，引領社會主義核心價值觀，比如誠實守信、孝老愛親、熱心公益、勤勞節儉和愛崗敬業等。品牌活動應該高規格，高標準，成為高校里最有影響力的學生活動。同時要打造一支能“弘揚主旋律，傳遞正能量”的品牌引領隊伍，成為固定的新媒體引領人員。用 “男神”、“女神”、“學霸”來引領學生潮流，打造大學生社會主義核心價值觀引領工作的“粉絲經濟”效應，用學生的聲音引領學生的發展。

4 結語

社會主義核心價值觀教育是新時代高校教育的重要組成部分。大學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和確立的重要時期，但在互聯網背景下，新媒體高度發達，傳達的思想和觀點良莠不齊，在此背景下，大學生易受到多元化思想沖擊，導致個人主義、拜金主義、享樂主義等不良思潮在大學生中滋長。高校應充分利用新媒體優勢，有策略的引領大學生社會主義核心價值觀，讓社會主義核心價值觀成為大學生的內心信念，并外化于行自覺踐行。

參考文獻：

[1] 杜裕祿、潘妍妍、段淑娜.新媒體時代的社會主義核心價值觀傳播策略探究[J].載青島科技大學（人文社科版），2014（12）.

[2] 朱李楠、林靜姍、金曉明.云計算思維下的大學生社會主義核心價值觀教育[J].教育理論與實踐，2016年（12）.

[3] 李澤泉.踐行核心價值觀應抓好“知、情、意、行”[N].人民日報，2014年11月4日.

[4] 中共中央辦公廳印發.關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見[Z].

[5] 中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發.關于推動傳統媒體和新興媒體融合發展的指導意見[Z].

作者簡介：茍曉麗（1982-），女，重慶人，碩士研究生，西南政法大學外語學院輔導員，助理研究員，研究方向：思想政治教育。