“兩會(huì)制”模式在大學(xué)班干部管理中的應(yīng)用

摘要：本文介紹了班主任工作中“兩會(huì)制”概念及工作流程和方法，分析了這一制度對班主任管理班級(jí)工作的有交效性。認(rèn)為“兩會(huì)制”的實(shí)施可以有效地管理好班干部，保證班內(nèi)各項(xiàng)工作的順利開展，全面掌握班內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理；而且對鍛煉和提高學(xué)生干部的工作能力也大有益處，使得學(xué)生干部有事做、會(huì)做事并想做事，增加了班干部的工作的自覺性和責(zé)任心，同時(shí)也樹立了學(xué)生干部在學(xué)生中的威望。更重要的是其本質(zhì)是讓班干部在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下相對獨(dú)立完成工作，培訓(xùn)學(xué)生自主自強(qiáng)、自我約束、自我管理的能力。

關(guān)鍵詞：班干部管理；班主任；“兩會(huì)制”

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）51-0006-02

班級(jí)是高校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位，是學(xué)校教育和管理的最基層組織，是高校學(xué)生工作的核心環(huán)節(jié)。我校目前實(shí)際情況是，班級(jí)學(xué)生工作的主要任務(wù)是由班主任負(fù)責(zé)，而班主任往往還要承擔(dān)繁重的教學(xué)和科研任務(wù)，怎樣高效履行班主任工作同時(shí)又不對自己的業(yè)務(wù)工作產(chǎn)生太大的影響是關(guān)鍵。本人結(jié)合多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)，從班干部的選拔及調(diào)整、培養(yǎng)及管理、考核及激勵(lì)等方面探討和分享了有關(guān)方法措施，認(rèn)為選舉和班主任調(diào)控相結(jié)合的方法是選拔班干部最為可靠合理的做法；班干部“兩會(huì)制”的實(shí)行對班主任老師及時(shí)了解班級(jí)情況及調(diào)整工作思路非常有效；必要的激勵(lì)可以激發(fā)班干部的工作積極性[1]。本文就有關(guān)“兩會(huì)制”的做法作一介紹和探討。

一、“兩會(huì)制”及實(shí)施方法

班干部的管理是一件十分重要的事。盛義寶對高校學(xué)生班干部中存在的問題作了較為詳細(xì)的分析，認(rèn)為目前我國高校中班干部的總體狀況是好的，但存在著價(jià)值觀念淡薄、責(zé)任意識(shí)淡化等普遍問題[2]。怎樣發(fā)揮班干部的作用并對其有較強(qiáng)的監(jiān)督管理是班干部管理中的核心。作者的做法是要求班干部要明確分工的前堤下，由班長每月召集所有人員召開班干部會(huì)議，把各自的工作先作一個(gè)小結(jié)，并列出目前或下一階段工作中已經(jīng)出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的問題，并相互探討解決的方法，得到初步的認(rèn)識(shí)；然后再由班主任召集班干部會(huì)議，分管人員逐一匯報(bào)自己的工作，最后由班長把前段工作的總體情況作一介紹。老師在聽完匯報(bào)后要迅速對大家在工作中的成績給予肯定，不足之處及時(shí)指出，并提出下一階段的工作要求。同學(xué)們把班委會(huì)及與班主任每月一次的交流會(huì)稱為我們班的“兩會(huì)制”。

二、怎樣有效實(shí)施“兩會(huì)制”

這一方法的核心機(jī)制是讓班干部有事做、有話說，并能產(chǎn)生工作的主動(dòng)性。班主任必須創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)生干部們的工作環(huán)境和氛圍。

1.分工明確。班主任必須在班委成立時(shí)就有明確的分工，有些難以定位的事情直接點(diǎn)名到人執(zhí)行。班長是班主任的助手，平時(shí)主要負(fù)責(zé)監(jiān)督和協(xié)調(diào)各成員的工作。

2.時(shí)間確定。每學(xué)期一開學(xué)，班主任召集討論，把本學(xué)期的常規(guī)事務(wù)安排好，并確定會(huì)議時(shí)間，以便讓學(xué)生干部思想上、時(shí)間上早作準(zhǔn)備。

3.工作具體。對每個(gè)班干部既要有日常工作，也要有讓其發(fā)揮的余地。就日常工作而言，包括兩部分，一部分是常識(shí)性的如體育委員組織大家進(jìn)行各類體育活動(dòng)、文藝委員組織各類文藝活動(dòng)等，另一部分是特色性的，我們要求每個(gè)班委要做好同學(xué)聯(lián)系人的工作，建立了聯(lián)系人制度。所謂聯(lián)系人制度就是根據(jù)班內(nèi)同學(xué)的人數(shù)，宿舍分布等具體情況，要求每個(gè)班干部平時(shí)負(fù)責(zé)聯(lián)系若干個(gè)同學(xué)，對其聯(lián)系對象的學(xué)習(xí)生活要有全面的了解。

4.交流內(nèi)容要具體務(wù)實(shí)。在“兩會(huì)上”班干部交流的主要內(nèi)容就是自己分工的內(nèi)容，特別是對聯(lián)系人學(xué)習(xí)工作情況的介紹，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理問題。這樣就避免了交流內(nèi)容空洞或?qū)W生無話可說的情況，以便讓老師能更全面地了解班級(jí)情況。

三、效果監(jiān)督及反饋

當(dāng)然班主任要及時(shí)并掌握班干部的工作狀況僅靠每月一次的交流會(huì)是不夠的，且久而久之會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生說“假話過關(guān)”的情況。要想真實(shí)了解班內(nèi)同學(xué)情況和班干部的工作狀況，還必須做到以下幾點(diǎn)。

1.保持和每一位同學(xué)的溝通。現(xiàn)在老師往往只是加入班內(nèi)同學(xué)的QQ群或微信群，但作為班主任這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須和每個(gè)學(xué)生都有“單線”聯(lián)系方式，這樣你就無形中成了班級(jí)內(nèi)的一員，班主任不能成為同學(xué)們中的“另類”。

2.利用上課的便利條件，課間或課后與同學(xué)們溝通；或積極主動(dòng)參與班級(jí)組織的各類活動(dòng)；經(jīng)常和同學(xué)們交流討論。

3.每學(xué)期一次采用問卷的方式征求意見，并對每個(gè)班干部打分評價(jià)。

4.及時(shí)更換或調(diào)整班干部隊(duì)伍。對學(xué)生反映較差的班干部要及時(shí)更換，對哪些不太努力的要及時(shí)督促，對工作負(fù)責(zé)的同學(xué)要積極給予肯定。要讓班干部和全體同學(xué)知道“我為人人，人人為我”的常識(shí)，建立良好的班風(fēng)。

目前就班干部的管理工作許多人進(jìn)行了多方法的探討[3]，本人通過實(shí)踐證明，“兩會(huì)制”的實(shí)施可以有效地管理好班干部，保證班內(nèi)各項(xiàng)工作的順利開展，全面掌握班內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理；而且對鍛煉和提高學(xué)生干部的工作能力也大有益處，使得學(xué)生干部有事做、會(huì)做事并想做事，增加了班干部的工作的自覺性和責(zé)任心，同時(shí)也樹立了學(xué)生干部在學(xué)生中的威望。更重要的是其本質(zhì)是讓班干部在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下相對獨(dú)立完成工作，培訓(xùn)學(xué)生自主自強(qiáng)、自我約束、自我管理的能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]史全良.班干部管理方法探究[J].教育教學(xué)論壇，2017，12（50）：10-11.

[2]盛義保.新形勢下高校學(xué)生班干部存在的主要問題及其培養(yǎng)對策[J].沈陽教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，8（04）：61-63.

[3]李陽，王麗云.選拔、培訓(xùn)、監(jiān)督全方位提升高校班干部工作能力[J].科教導(dǎo)刊，2014，（06）：087.