小學語文教學中如何培養學生的信息搜集與處理能力

王靜

【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）31-0041-01

信息搜集和處理能力已經成為現代人必不可少的素養之一，小學語文教學明確地將其作為硬性目標，由此可見其重要性。在小學語文教學中培養學生的信息搜集和處理能力是素質教育的必然要求，語文教師應當充分利用現有教學資源，通過多種方法培養學生的信息搜集和處理能力，提高學生的語文學習質量。

一、培養學生的問題意識

學生對某些問題產生強烈的疑問時學生才會有深入探究的欲望，因此我們在培養學生搜集、處理信息的能力時應當有意識地培養和強化學生的問題意識，鼓勵學生大膽提出自己的疑問，并指導學生提問的方式，增強學生提問的技巧。把語文知識以問題的形式呈現出來是培養學生搜集、處理能力的關鍵，在提問的過程中學生自主性大大增強，學生有了更加廣闊的自由探索的空間和時間。例如在學習《陶罐和鐵罐》這篇課文時，學生第一次接觸到“奚落”這個詞語，學生會感到疑惑，教師不要直接給學生解釋，等學生讀完一遍課文之后教師再讓學生提出自己的疑問，有的學生可能會提出關于詞匯、句子的疑問，有的學生則可能會問為什么最后找不到鐵罐了，而有的學生讀完故事之后會深入的思考其中的哲理，每個學生都有自己好奇和關注的點，語文教師不要根據自己固有的教學經驗去評判學生提出的問題，而是贊揚學生的這種問題意識。語文教師切忌急功近利，而應當在教學中慢慢滲透問題意識，引導學生在強烈的求知欲中主動搜集和處理各種信息資料。問題意識是培養學生信息搜集、處理能力的基本前提，語文教師一方面要營造寬松自由的學習氛圍讓學生在語文的世界里暢游，另一方面又要有技巧地去引導學生，增強教學的針對性，有所側重地展開教學活動，進而強化學生搜集、處理信息資料的能力。

二、自主閱讀，搜集信息

信息化時代如果僅僅滿足于課堂教學，不注重課內教學與課外教學的融合，忽視學生自主閱讀，那么學生的發展容易受到較大限制。因此語文教師要鼓勵學生突破課堂教學的限制，讓學生接觸各種雜志、報刊、書籍，確保學生能夠及時掌握最新的知識，了解最新的動態，積累豐富的知識。強調自主閱讀，培養學生搜集信息的能力，一方面要加強課內知識與課外知識的聯系，另一方面還要注重書本知識與實際生活的聯系，只有這樣學生才能打開思路，增強學生學精準搜集信息資料的能力，促進學生的自我完善和自我突破。教師要將教材內容作為一個起點，讓學生以課內所學知識為基礎主動搜集和探究新的知識。例如在學習《九寨溝》這一篇課文之后，學生可以利用互聯網去搜集九寨溝的圖片，也可以瀏覽關于九寨溝的旅游攻略，從各個方面了解最真實的九寨溝。讀萬卷書不如行萬里路，學生在課堂中學習了各種知識之后還無法對所學的知識有更深的理解，語文教師應當將書本知識與現實生活緊密的結合起來，讓學生在實際的生活中去思考問題，探究問題。生活就像一本開放的大書，在生活中我們能夠獲得更加多維的情感體驗，生活是知識的源泉，在培養學生搜集信息、處理信息過程中我們絕不能忽視這一點。語文教師要讓學生學會用心感受生活，從生活中獲得啟發，從而充實和完善自己。小學生要多觀察生活、學習中發生的每件事情，仔細分析、體味、思考所見所聞，形成自己獨到的見解。世事洞明皆學問，學生要學會發揮電視、廣播、互聯網等工具的積極作用，主動搜集各類信息資訊，加深學生對各種現象的認知和理解。

三、激發小學生搜集處理信息資料的興趣

小學生對信息搜集和處理能力的培養缺乏正確的認識，在語文教學中學生并沒有主動搜集處理信息的興趣。研究顯示當學生興趣越強烈，做事的針對性會更強，做事的效果也會更好。作為小學語文教師要采取一定的手段來激發學生搜集處理信息資料的興趣，在強烈的動機支配下學生才會更加主動，也才能有所發展。語文教師在展開教學時要多給學生展示自己的機會，讓學生圍繞教學目標進行資料的搜集和整理，然后再定期對學生的表現進行總結和評價，選出表現最好的學生予以獎勵。語文教師可以讓每個學生準備一個筆記本，教師每布置學生一個任務學生就在筆記本上記錄下每個任務信息搜集和處理的方式、結果，學生可以把相關的網站記錄下來，也可以剪裁資料貼在筆記本上，總之，筆記的形式豐富多樣，學生可以根據自己的個性愛好制作自己獨一無二的筆記本，教師定期將優秀的筆記本展示在圖書角起到激發學生搜集和處理信息興趣的作用。

語文學科在培養學生信息搜集能力和處理能力上扮演了重要的角色，在語文教材中“預習”、“閱讀提示”、“思考練習”實際上都體現了培養學生搜集處理資料信息的要求，通過培養和增強學生信息搜集、處理能力將進一步提高學生語文學習的能力，增強學生在語文學習中的自主性，提高學生的語文綜合能力。隨著現代社會的發展，語文學科的人文性與工具性對學生的成長影響越來越大，教學工作者必須采取有效的措施充分發揮語文學科的積極作用，有計劃、有目的地培養學生的信息搜集和處理能力?？傊谖磥淼恼Z文教學中，語文教師要將信息搜集和處理的教學工作巧妙地滲透進去，激發學生濃厚的興趣，加強對學生的指導，培養學生的問題意識，讓學生在實踐中不斷掌握語文信息搜集和處理的能力。