云環(huán)境下學生自主協(xié)作學習能力和策略研究

何濤　覃國蓉　張德芬

摘 要 隨著科學技術的快速發(fā)展，云技術得以不斷發(fā)展，人們對學生學習能力的培養(yǎng)越來越重視，一方面要求學生具備自主學習的能力，另一方面要求學生具備團結協(xié)作的能力。本文闡釋了云環(huán)境下提升學生自主協(xié)作學習能力的策略。

關鍵詞 云環(huán)境 學生 自主協(xié)作 學習能力 策略研究

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A

隨著社會的不斷進步與發(fā)展，科學技術得到了快速發(fā)展，并且云技術得到了發(fā)展，社會對學生學習能力方面的要求越來越高，學生需要具備自主協(xié)作學習的能力。而云技術的不斷發(fā)展，讓學生的自主寫作學習能力的提升存有挑戰(zhàn)與機遇。云技術的信息量比較大，并且具備靈活性與交互性等特征，能夠為學生的自主學習提供更多的工具。

1培養(yǎng)學生自我激勵的能力

1.1提升自我效能感

自我效能主要是提升自信心的展現(xiàn)，其會對學生學習中的心態(tài)產生影響。教師應該對學生給予鼓勵和關心，在平時學習的過程中，教師應該找出學生的優(yōu)勢，并且對學習進步的學生進行表揚與肯定，尤其是學習較為吃力的學生，更應該讓他們看到自身的亮點，加強學生的自尊心與自信心，進而讓學生轉變自身的學習態(tài)度，最終提升學生的自我效能感。

1.2增強主動認知與知識價值觀

隨著社會競爭的越演越烈，學生需要對專業(yè)技能進行全面的掌握，進而不斷發(fā)展自身，而教師在平時教學的過程中應該對學生進行幫助，讓衙門樹立準確的價值觀，加強學生學習的主動認知，對自身的學習習慣進行培養(yǎng)，只有掌握學習的技能，學生才能夠適應多變的崗位，進而對更多新型的專業(yè)知識進行學習。

1.3培養(yǎng)自主學習的興趣

在學生具備學習的主動性與自我效能感的時候，便能夠初步展開自主學習，興趣是最好的老師，學習興趣能夠促進自主學習活動的順利開展。首先，制定學習目標，提高學生學習的熱情與興趣，學習如果想要有成效，便需要付出行動，而其行動的來源是動機，動機便是學習目標，只有樹立準確的學習目標，才能夠提升學生自主學習的能力。其次，對云技術進行利用，激發(fā)出學生學習的興趣。云環(huán)境收集了視頻、圖片以及文字等內容，可以讓學生進入到多彩的世界中，學生會感覺十分新奇，并且可以緩解學習過程中的煩躁與倦怠，而面對豐富的資源，能夠讓學生對事物進行更加深入的理解。

2培養(yǎng)學生自我規(guī)劃的能力

2.1培養(yǎng)學生設置學習目標與制定學習規(guī)劃的行為習慣

大部分學生在學習的過程中沒有明確的學習目標與規(guī)劃，他們過于依賴學生，教師應該面向所有學生進行學習目標的制定，每位學生都需要依照自身的學習特征與現(xiàn)狀對學習計劃進行制定，在學習之前應該對學習目的進行明確，之后對目標進行分解，然后實現(xiàn)每個小目標。學習應該是學生自身的事情，具備計劃與目標的理念能夠對學生的學習進行合理安全，有效提升時間的利用效率，不斷加強自身學習規(guī)劃的能力。

2.2提升學生對時間合理安排與管理的能力

制定學習規(guī)劃以后應該合理安排時間執(zhí)行，使其學習目標可以在相應的時間中實現(xiàn)。在云環(huán)境的基礎上，學生應該對學習時間的安排進行勞逸結合，找到學生的最好時間，并且在此時間中進行重要學習，對零散時間進行使用。養(yǎng)成習慣需要比較長的時間，因此在學生對學習時間進行主動安排與管理的時候，教師應該進行統(tǒng)一安排，并且展開監(jiān)督。教師也應該提醒學生，需要根據(jù)實際情況對學習時間進行合理安排。

2.3增強學習指導

首先，就預習而言，其是學生進行自主學習的重要階段，學生能夠在自身已經具備的知識前提下，進行獨立思考，學生可以利用云技術進行學習，并且在預習的時候做好筆記，一方面能夠列出接下來學習內容的大綱，另一方面也應該對難點與重點等內容進行記錄。

其次，就復習而言，無論是教師已經講過的內容，還是學生利用云技術自己學習的內容，要想自己運用自如，都需要經過復習，學生應該對當天所學習的內容進行回憶，并且對筆記進行整理，其能夠對知識進行總結，對于學生的自主學習來說，能夠樹立學生的學習思路，提升學生操作的能力，讓學生對知識進行全面理解，復習的時候利用云技術能夠了解更多知識，進而不斷拓寬，得出更多新見解。

3培養(yǎng)學生學習資源的應用能力

3.1提升信息資源應用能力

云技術所包含的內容十分豐富，但是因為學生的信息能力并不強，因此沒有對其內容進行充分利用，要想利用云技術進行自主學習，學生應該學會使用各種資源。首先，培養(yǎng)學生的信息認知，讓學生在遇到問題的時候可以對信息資源進行利用，進而找尋相應的解決辦法，并且教師應該知道學生利用云技術進行學習。其次，培養(yǎng)學生信息選擇的能力，學生利用云技術對需要的內容進行搜索的時候，應該根據(jù)自身的而學習目標，對需要的信息內容進行明確，回避沒有關系的信息。因此，應該提升學生對信息資源應用的能力。

3.2提升環(huán)境資源應用能力

在學生的自主學習過程中，環(huán)境十分重要，其能夠直接作用在學生身上，進而對學生的情緒產生影響，云技術環(huán)境主要是讓學生利用先進技術進行學習，學生需要對學習的環(huán)境進行構建，并且對計算機操作進行熟練掌握，進而對云技術問題進行自行處理，保障其環(huán)境的暢通性。因此，應該提升學生對環(huán)境資源進行應用能力。

4結束語

總而言之，隨著科學技術的不斷發(fā)展與進步，云技術得以快速發(fā)展，在云環(huán)境的基礎上，學生應該對多樣性的資源進行利用，進而培養(yǎng)學生自主協(xié)作的學習能力，這樣能夠讓學生更好的適應學習環(huán)境，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與綜合素養(yǎng)，推動學生的健康成長與發(fā)展。

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