如何提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)

鄧木鳳

摘 要 小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力的最關(guān)鍵時期，而數(shù)學(xué)這一學(xué)科對于學(xué)生的思維能力的發(fā)展具有極其重要的影響，在小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師除了要幫助學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)知識以外，同時更加需要關(guān)注到學(xué)生的數(shù)學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的提升，要關(guān)注到學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)的提升，將強化學(xué)生的綜合素養(yǎng)，作為數(shù)學(xué)教學(xué)的核心目標(biāo)，這才是現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的真正，意義所在，具體課程教學(xué)過程中，為了實現(xiàn)這樣的目標(biāo)，教師應(yīng)該積極的探索，尋找科學(xué)有效的教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞 小學(xué)數(shù)學(xué) 學(xué)科素養(yǎng) 提升方法 思考建議

在現(xiàn)階段的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，對于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的提升，應(yīng)該成為教師重點關(guān)注的問題之一，在小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)中，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)，核心素養(yǎng)，是教師必須要重點思考的問題，如何在傳統(tǒng)的教學(xué)方法的基礎(chǔ)上進行改革和創(chuàng)新，以實現(xiàn)這樣的目標(biāo)，是我們應(yīng)該積極探索的，具體課程，教學(xué)過程中對于學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)該以學(xué)生的實際能力情況和具體的課程教學(xué)情況，選擇最科學(xué)有效的方法，教師要在實踐中和學(xué)生一起，積極的探索和尋找，在實踐中和學(xué)生一起成長和發(fā)展。

1注意強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性

在小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)中，對于學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，一定要強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，所以成就學(xué)生的學(xué)習(xí)主題教師要給學(xué)生足夠的空間和自由，讓學(xué)生在進行課堂……