醫學生就業指導重要性探究

趙春陽　袁暢　孫悅　曲佳欣　董寧　宋海南

[摘要]在醫患關系日益緊張和醫療市場黨爭漸趨激烈的今天，如何呼喚醫學人文精神回歸，是現代醫學健康發展面臨的一個重要課題。深入分析了醫學人文學內涵、形勢要求、國內外差距，并總結了國內部分醫學院校的有效教育實踐。

[關鍵詞]醫學人文教育；形勢；差距；實踐

[DOI]1013939/jcnkizgsc201832170

對于當今醫學院校的學生來說，他們當中的大多數人未來都會成為醫務人員，他們思想道德水平最終會決定今后醫藥衛生行業的發展方向，進而關系到人民群眾的健康、利益，影響到家庭甚至整個社會的構建。在這個政治、經濟、文化飛速發展的時代，作為醫學院校的學生，他們的政治信仰、人生觀、世界觀、價值觀都在不同程度地受到社會環境的廣泛影響。

大體來說，醫學院校學生大多是積極健康、樂于進取、勇于擔當的，并且具有強烈的學習及競爭意識，不懼艱難困苦，樂于奉獻，以國家和人民的利益為己任，具有英勇頑強的斗爭精神，能夠利用一切實踐機會來提高自身的綜合素質。但也有一些極個別學生受到社會上的極端思想影響，他們急功近利、好高騖遠，缺乏艱苦奮斗的精神，這些缺點則需要引起醫學院校教育工作者的高度重視。應該鼓勵學生不斷地學習新知識，接受新思想，逐漸完善自身的不足，積極地向黨組織靠攏，切實提高共青團員、預備黨員以及黨員的思想素質。

中國特色社會主義進入新時代，對高校思想政治理論課的教育成果提出了新的更高要求。當代大學生的思想政治教育所面臨的問題受到黨和國家的高度重視。為了進一步解決當代大學生思想認知中存在的問題，教育工作者可用社會主義核心價值觀、科學發展觀等思想充實當代大學生的頭腦，全面實現習近平總書記新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，堅持不懈地傳播馬克思主義科學理論，幫助當代大學生快速成長、成才。

談及思政，顧名思義，就是先思想后政治。全國高校思想政治工作會議于2016年12月7日至8日在北京召開。國家一直把學生的教育問題放在首位，把思政工作貫徹落實到教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高校教育事業發展的新局面。習近平同志講話中強調，高校思政工作關系到高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這幾個根本問題。最重要的關鍵詞即是“立德樹人”。

立德樹人以思想育人，筆者認為，只有做到建立良好的德行，才能成為像大樹一樣堅毅挺拔的人，這無疑是個艱難又漫長的過程。醫學是一門生命科學，其主要研究對象是患者，旨在幫助人們治愈疾病并提高生活質量，保障人民的生命安全，關注人類的健康和幸福。這說明了醫學不僅是一門研究人體和疾病的科學，還是一個具有人文精神的領域。醫生最了解病人的痛苦，所以醫生群體應該是最富有人文情懷的群體。

古有“不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博”，大意是，不要擔心職位不夠高，而應該想想自己的道德是不是崇高；不要以自己的收入不夠高而感到恥辱，而應該想想自己的學識夠不夠淵博。從古至今德行的高低都是衡量一個人能否成為一個成功的人的一把標尺。現代高校的思政教育尤其應該以立德樹人為核心。尤其是牡丹江醫學院肩負著治病救人的重擔，更應該以身作則，以培養良好的思想品德為己任。

1以培養同時具有技術和人文素養的醫生為終極目標

醫學教育應為融科學與人文于一體的教育體系，目的是培養既具有豐富的專業知識和精湛的臨床技術，又富有深厚人文情懷的醫生，這樣的醫學生將來進入工作崗位才能更好地幫助患者解決困難。現代社會的人們對醫生的需求不僅局限于會看病，更重要的是在精神層面給予患者幫助和鼓勵，讓他們從病痛的陰霾中走出，看見希望的曙光。現代社會醫療工作的主要矛盾體現在，醫生不被患者理解，醫護人員的短缺，醫療器械價格昂貴操作復雜，藥品價格昂貴，真假難辨，年輕醫生不被患者信任，沒有機會鍛煉自己，最重要的是醫生在診治病人的過程中缺乏對患者的尊重和人文關懷，給患者帶來精神壓力。因此，醫學生進行思想政治教育是非常必要的，在專業過硬的基礎上，設身處地地為患者著想，立德樹人始終是醫學院校所追求的目標。

我國現階段的醫學教育仍偏重于專業課教育，輕視人文社科類的課程，據有關調查，美國、德國對醫學生的思想教育課程達20%～25%，英國、日本達10%～15%，而我國只占8%左右，這讓我們的醫學在素質方面難以與發達國家平齊。許多醫學院將人文類課程在教育改革中成為被刪減的重點，嚴重影響了人文教育在學生心目中的重要性。可以將德育成績計入檔案，德育成績的比重應該與專業課成績所占比重相同，讓學生們認識到培養良好品德的重要性。雖然近幾年政府和社會大力倡導重視醫學人文教育，但是否真正將這種重視落實到了高等醫學教育中，落實到了課程中，還需要時間和實踐的檢驗。

2將人文教育滲透到專業教育中

醫患矛盾的發生是經常性的，如何做到化經常為偶然，化偶然為零，這就需要從細節分析，將患者和醫生的心理結合，從實情出發，為醫學生持續灌輸醫學人文教育的知識。高等醫學教育一直以專業教育為中心，對醫學生重視專業知識的學習和臨床技能的訓練，忽視職業道德和人文精神的培養。學生在學校求學的這段時期，是“三觀”建立的最佳時期，學校如果能把握這段時間對學生進行恰當的思想教育，使學生形成正確的思想觀、價值觀、人生觀，具備高尚的醫德品質，未來學生走上工作崗位時，才能更好地發揮醫德的作用，真正做到治病救人而不謀己私利。因此，學校在開展思政教育時，應該將醫德教育列為重點內容，盡可能地與實際結合，幫助學生在實際操作中有效地發揮醫德的作用，保證醫德教育的效果。例如，在入學之前全體新生舉行宣誓活動，讓學生在國旗下許下自己對醫學行業的誓約，使學生擁有高度的責任感、自豪感，另外，教師還可以組織學生參與醫療公益服務，讓學生親自感受高尚醫德對于完成工作的重要性，促使學生醫德的提高。

患者多，醫生少，醫學技術在現階段得到空前的發展，許多新技術、新科技在臨床上得以運用并取得良好的效果，都導致醫生對學術的過分追求和對疾病本身的過度關注，而忽略了對疾病的主體——人的關注。醫生缺乏對病人的關懷和溝通，使我國的醫患矛盾日益加深，醫生和患者之間不能做到有效的溝通，使醫學發展遇到新的瓶頸。這說明醫學教育體系是不完整的，缺失了很多應有的人文教育。

人文課程應該貫穿醫學教育的全過程，形成與醫學專業知識相結合的課程體系，而不應獨立于醫學專業課程之外。現階段我國高等醫學院校中的思想政治教育主要局限于在校學生的思想政治理論課，這一時期的學生還未臨床實踐，未曾直接獨自面對患者，無法與病患感同身受，也不能將所學的人文知識與臨床實踐完美結合，對人文精神在臨床中的作用沒有更加準確的認知。由此來看，醫學生的人文教育最關鍵的階段應該是臨床教學，人文教育應該進入臨床階段，并貫穿于醫學生涯的過程中，讓學生在不同時期對不同的突發狀況，患者情況有不同的應對方法。

3高校有序開展思政教育的路徑

廣泛開展全國醫學類高校學生心理健康教育，促進學生的心理健康積極發展、健康成長。學校應定期請心理專家到學校進行心理健康知識講座，積極普及心理健康以及衛生管理類的知識，實現大學生先進思想的普及。各個學校可以成立大學生思想政治活動社團，社團主要活動為，到各個醫院實習，體會醫院的人情冷暖，讓大學生們在社會實踐中認識自己的不足，并且用實際經歷感受醫院的事情實況，為以后處理醫院的各種人際交往問題、醫患矛盾問題、專業水平問題打好良好的基礎。

此外各大醫學類高校可就此進行主題征文比賽、大型辯論賽等語言類比賽，例如，就“大學生是思政教育更重要還是技術水平更重要”為主題，舉行辯論比賽。定時舉辦“愛心志愿者”活動，為高校所在城市做出自己的貢獻，讓大學生認識到社會的復雜性，進一步完善自己的人格修養。

4將互聯網與思政教育結合

開創“互聯網+思政教育”的新模式，探索如何充分運用互聯網、新媒體和大數據有效地開展大學生思想政治教育工作。還可以在學校官方網站開設論壇，讓大家可以各抒己見，將自己的想法在網上匿名表達出來，如果有好的建議可以采納，為學校的思政工作做出貢獻。

在互聯網發達的時代，應該有效地利用互聯網來完善思政工作。思政課網絡教學的優勢為，網絡教學是一種有別于傳統教學模式的多樣化、開放式的教學新模式。它借助網絡平臺，把教育理念和教學設想與多媒體技術有機結合，以師生互動的形式進行教學活動，具有傳統教學模式不可比的優勢。利用學校的微信公眾平臺，引導學生在潛移默化中關注黨和國家的重大決策，使學生可以在思政教育中成為真正的受益者。老師可以通過QQ、微信、微博等軟件與學生“零距離”溝通，及時發現同學們的先進思想亦或思想誤區，幫助學生群體建立正確的“三觀”，增強了思政教育的親和力和吸引力，使其春風化雨。

網絡教學的內容更具有吸引力，網絡教學增加很多新鮮元素，將多媒體教學素材、教學課件、學習工具軟件等融入課堂教學，提供了一個集文字、圖片、動畫、聲音、視頻為一體的豐富的教育環境，把理論轉變成圖片、動圖等形式，讓學生可以更好地感受醫學的魅力，傳授變成集知識性、趣味性為一體的生動講解，容易激發學生的濃厚的學習興趣，增強了思政課的吸引力和感染力，使思政課真正地發揮作用。

學生群體是家庭、社會和祖國的未來和希望，所以更應該強化對社會主義的信仰，提高對先進文化，主流文化的認識，確立積極的人生態度和高揚遠大的理想風帆，形成昂揚向上的精神狀態，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。大學生的思想政治覺悟關系到國家的未來，占據大學生教育的絕對主導地位，尤其是對于醫學類院校來說，醫生是患者的希望，思政教育在醫生群體中顯得更為重要。加強大學生的思想政治教育，是我們刻不容緩的使命和義務。

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[作者簡介]趙春陽（1982—），男，漢族，黑龍江綏化人，牡丹江醫學院醫學影像學院輔導員，講師，本科，研究方向：高校思想政治教育；通訊作者：宋海南（1983—），男，漢族，黑龍江哈爾濱人，牡丹江醫學院醫學影像學院學工辦主任，講師，碩士研究生，研究方向：高校思想政治教育、就業創業。