小學校園足球遠不止“踢”那么簡單

摘 要：在小學體育教學中，足球是一項十分重要的運動課程，也是小學體育中不可或缺的項目。而小學足球遠遠不止“踢”那么簡單，教師應當在引導小學生踢球的過程中，為學生灌輸一些正確的思想觀念，還可以通過踢足球來培養小學生的合作能力和團隊精神。本文將會針對我國小學校園足球運動對中國足球的影響進行簡單分析，并對新時代下小學體育足球教學方法等內容展開論述。

關鍵詞：小學足球 教學初探 校園足球 團隊精神

引言

與其他國家相比，我國足球運動尚處劣勢，而要想更好地提升我國足球運動的綜合實力，還應當注重對少兒足球運動能力的培養，在小學足球教學中，教師應當適當的為學生們灌輸一些正確的思想理念，并且傳授給學生一些踢足球的技能，讓學生們在運動中掌握更多的足球技能，踢足球的優勢有很多，不僅可以提升學生的身體素質，還能夠更好地讓學生們懂得如何做到團隊協作。

一、小學校園足球運動對中國足球的影響

1.有助于中國足球隊伍整體素質的提高

我國足球在前些年曾經被曝出一些負面新聞，實際上歸根結底還是因為我國足球隊員缺乏一定的文化素質，無論是思想還是心理素質都存在缺陷，所以才會在比賽中出現情緒失衡、發揮不佳等問題。而現如今加強小學足球教學能夠從根本上實現素質教育和心理教育的培養，讓孩子們更多的認識到足球運動的精髓，這么做也是為了更好地提升我國足球隊伍的整體素質奠定堅實基礎。

2.有助于我國足球運動員數量的進一步增長

據有關研究結果顯示，我國真正注冊的足球運動員十分稀少，僅僅有幾萬人是真正的足球運動員，而如果能夠在小學校園中融入足球教學，將小學校園當作是培養足球運動員的“搖籃”，通過日常的足球運動來發掘有足球天賦的學生，這樣也能夠為我國的足球事業做出更多貢獻。小學階段的學生可塑性非常強，有很多具備運動天賦的學生被家長和教師所忽視，如果能夠將足球這項運動融入校園中，就可以給學生們開辟更多的發揮空間，讓其展示自身的優勢，這也是為我國足球事業能夠實現長期可持續發展奠定堅實基礎[1]。

二、新時代小學體育足球教學方法

1.點燃學生對足球的熱情，享受足球學習

足球與羽毛球、乒乓球這些球類運動相比，還處于弱勢地位，因為學生對于足球的參與性不高，所以教師在足球教學的時候也面臨很多困境和問題。為了能夠更好地激發小學生對于足球的興趣，教師可以利用體育課時間為學生們播放歷屆世界杯精彩瞬間，讓學生們感受到踢足球是趣味性的。除此之外，教師還可以通過播放與足球有關的影片來調動學生對于足球的熱情，例如《功夫足球》就是一部非常好的影片。這樣熏陶式的教學能夠讓學生對足球產生興趣，進而全面提高學生的足球技能水平。

2.善于在教學中融入足球游戲，激發學生學練足球的欲望

足球運動實際上是一項較為枯燥的運動項目，如果不采用恰當的方式來引導小學生學習這一體育項目，則很容易引起孩子們的逆反心理，古人云：“玩乃是孩子的天性”，所以在實際的足球教學中，教師應當注重融入趣味性的教學形式，讓孩子們在玩中學習足球技能，進而更好地激發學生學練足球的情感。在此過程中，教師首先就應當為學生們營造一個良好的學習氛圍，通過對學生球感和球性的培養，進而更好地完善現有足球教學。

3.培養學生的團隊精神，強化學生的德育教育

從目前情況來看，我國小學體育教學所引進的足球項目為5人制，該種足球的引進主要是為了培養小學生的團隊合作能力。足球運動不僅僅是對學生體能的訓練和身體素質的訓練，更是為了培養學生的團隊意識和面對困難不畏懼的精神。小學生作為我國未來社會主義的接班人，一定要具備不怕吃苦、敢于面對困難的精神，教師在日常的教學中也應當為學生多宣傳一些正面能量，培養學生積極樂觀向上的精神。

4.增強足球的安全教育，讓學生享受安全足球

足球運動屬于一種對抗性較強的運動，在日常的足球運動和足球訓練中，稍有不慎就會造成身體上的傷害，所以小學體育教師在日常的足球教學中，一定要為學生灌輸相應的安全意識，教師的責任不僅僅是教學生怎么踢球，還應當教學生如何安全地踢，確保學生安全是首要任務。為了做到安全踢球，教師一定要將一些復雜難懂的動作分開進行講解，并且著重強調危險動作可能出現的危害，這些都是確保學生安全的關鍵問題，只有增強足球的安全教育，才能夠更好的讓學生享受足球所帶來的樂趣[2]。

結語

綜上所述，本文主要論述了小學校園足球教學等內容，通過分析可以發現，在現代化的小學體育教學中，足球已經成為了一項備受教師和學生歡迎的項目。而小學足球并不僅僅是“踢”那么簡單，教師在日常的足球教學中，還應當注重對學生興趣的培養，通過引導學生自覺訓練的積極性，進而更好地實現小學足球教學的創新式發展，這樣做也是為我國足球事業做貢獻，為培養更多優秀的足球人才奠定基礎，在全面提高學生身體素質的同時，培養其團隊協作能力和面對困難的不畏精神，為培養高素質人才做鋪墊。

參考文獻

[1]林榮.小學體育課足球趣味教法的探究[J].時代教育，2015（09）：12—16.

[2]王偉.“校園足球”背景下的小學足球教學[J].課程教育研究，2016（05）：10—11.

作者簡介

吳連福（1990.09—），男，籍貫：福建省石獅市，學歷：本科，研究方向：小學體育。