縣域教育均衡發(fā)展的“孵化器”

劉秋泉

長沙縣是湖南的“首善之區(qū)”，全國縣域經(jīng)濟(jì)競爭力百強(qiáng)排名第五。毫無疑問，長沙縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)全國一流，教育發(fā)展能不能也做到這一點(diǎn)？帶著這樣的期待，記者來到長沙縣采訪。

縣教育局黨委書記、局長陳衛(wèi)球接受了記者的采訪。

他說，長沙縣對于教育工作走在全省前列充滿了現(xiàn)實(shí)的急迫感。目前，長沙縣正在全力推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展和破解大班額。這些，說到底是要解決“兩缺”：缺教室，缺教師。要解決前者，其實(shí)簡單，可以使用“大手筆投入”這種超常規(guī)的“法寶”，比如長沙縣教育一年的預(yù)算已達(dá)20億元。真正難解決的，是后者，是師資力量和教育水平。

“基于此，長沙縣把名師工作室建設(shè)放在戰(zhàn)略高度來認(rèn)識(shí)，當(dāng)作一項(xiàng)戰(zhàn)略工程來抓。期待通過它，‘孵化出一大批優(yōu)良的師資，‘孵化出城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。”陳衛(wèi)球表示。

名師工作室建設(shè)是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程

陳衛(wèi)球告訴記者，近幾年，長沙縣教育高歌猛進(jìn)。具體體現(xiàn)在三個(gè)“越來越”：

一是辦學(xué)條件越來越好。2016年起實(shí)施“三年行動(dòng)計(jì)劃”，三年投入20億元新（改擴(kuò)）建學(xué)校。僅2017年以來就完成了15所城區(qū)整體新建學(xué)校（12所小學(xué)、2所初中、1所九年一貫制學(xué)校）建設(shè)。亮麗多姿的校園，成為長沙縣一道道風(fēng)景線。二是優(yōu)質(zhì)資源越來越多。與北京師范大學(xué)、長沙市芙蓉區(qū)、長沙師范學(xué)院、湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)實(shí)現(xiàn)合作辦學(xué)，大同星沙一小、二小、長沙師范學(xué)院附屬春建小學(xué)相繼開學(xué)，湖南師大附中星沙學(xué)校、北京師范大學(xué)長沙附屬學(xué)校建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，成立了盼盼教育集團(tuán)、松雅湖小學(xué)教育集團(tuán)、大同星沙小學(xué)教育集團(tuán)、天華小學(xué)教育集團(tuán)、六藝天驕幼教集團(tuán)。優(yōu)質(zhì)資源的量和質(zhì)都穩(wěn)步提升。三是群眾評(píng)價(jià)越來越高。全面實(shí)施招生制度改革，集中化解了大班額難題，讓農(nóng)民工子弟100%入學(xué)。星沙有20萬名產(chǎn)業(yè)工人，還有大量散布在1400萬平方米建筑、200多個(gè)工地的農(nóng)民工子弟，他們的子弟實(shí)現(xiàn)了100%入學(xué)。

“然而，正如縣委書記曾超群所說，長沙縣‘有學(xué)上‘好上學(xué)的目標(biāo)基本達(dá)到了，但離‘上好學(xué)還有一定的差距。”陳衛(wèi)球話鋒一轉(zhuǎn)，說，“‘上好學(xué)，關(guān)鍵要有大批優(yōu)質(zhì)的師資，大批的名教師、名校長。因此，超群書記多次叮囑相關(guān)縣領(lǐng)導(dǎo)和教育局，必須加快創(chuàng)建名師名校聚集區(qū)，在品牌打造上爭全國一流。他說，這不是一朝一夕的事情，你們要有更長遠(yuǎn)的規(guī)劃，要有一攬子的規(guī)劃，要加強(qiáng)培訓(xùn)、教育、引進(jìn)、培養(yǎng)、選拔工作。還強(qiáng)調(diào)說，必須抓鐵有痕，踏石有印，久久為功，長沙縣的教育水平才能夠真正提升，城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)才能真正實(shí)現(xiàn)。”

長沙縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)非常重視名師工作室建設(shè)，對名師十分關(guān)心。曾超群書記連續(xù)參加了兩屆“長沙縣十大魅力教師”表彰大會(huì)并作熱情洋溢的講話。今年教師節(jié)，縣長張作林專程到各學(xué)校考察名師工作室建設(shè)情況，并代表縣委、縣政府和在中央黨校學(xué)習(xí)的超群書記看望名師。

在機(jī)制上，縣教育局每年給予首席名師津貼1萬元，撥款4萬元到各縣級(jí)名師工作室，工作室落戶學(xué)校配套4萬元作為工作室的年度工作經(jīng)費(fèi)。首席名師和名師團(tuán)隊(duì)成員所在單位，對其從事名師工作室的工作，分別按其相應(yīng)工作量的1/2和1/4計(jì)算。同時(shí)，縣教育局成立了長沙縣名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室正副主任由政工人事科和教研室主要負(fù)責(zé)人組成。制定了《長沙縣名師工作室管理細(xì)則》，明確規(guī)定了首席名師和學(xué)員的職責(zé)與任務(wù)，縣教育局不僅每年都對工作室進(jìn)行嚴(yán)格的工作考核和評(píng)優(yōu)，三年結(jié)束時(shí)還組織了終極評(píng)估考核。

縣教育局班子對抓好名師這一“關(guān)鍵少數(shù)”的意義心知肚明。“如果說校長是綱，名師則是重要的網(wǎng)結(jié)，他們既是教書育人的引路人，也是學(xué)校管理的領(lǐng)頭人。”陳衛(wèi)球說，“我們的重視不是講在口里，名師都當(dāng)選過‘十大魅力教師，可以說是全覆蓋。名師外出優(yōu)先報(bào)批計(jì)劃，報(bào)賬也走‘綠色通道。經(jīng)縣長、書記批準(zhǔn)后，名師三年間至少有一次出省考察的機(jī)會(huì)。此外，教育局還給名師提供施展身手的‘陣地，比如小學(xué)語文名師劉銀就從百熙實(shí)驗(yàn)學(xué)校調(diào)到松雅湖第二小學(xué)擔(dān)任執(zhí)行校長。”

“現(xiàn)在，長沙縣形成了爭當(dāng)名師、以名師為榮的良好風(fēng)尚。更可喜的是，我們的名師不是一枝獨(dú)秀，更不是一騎絕塵，名師工作室已經(jīng)成為廣大青年教師成長的訓(xùn)練營。在不斷‘孵化中，長沙縣整個(gè)教師隊(duì)伍的素質(zhì)得以提升。”陳衛(wèi)球?qū)Υ烁械叫牢俊?h3>名師工作室建設(shè)“名”副其“實(shí)”

長沙縣的名師工作室建設(shè)起步于2013年。“當(dāng)年12月16日，縣教育局命名首屆第一批縣級(jí)名師工作室3個(gè)，分別為劉烈文高中數(shù)學(xué)名師工作室、張水強(qiáng)高中化學(xué)名師工作室和劉銀小學(xué)語文名師工作室。之后第二批又命名了7個(gè)名師工作室。”縣教育局政工人事科科長王鐵牛向記者介紹道。

2018年，長沙縣名師工作室建設(shè)開始“井噴”。

元月24日，縣教育局命名第二屆第一批縣級(jí)名師工作室10個(gè)：馬如龍高中歷史名師工作室、劉烈文高中數(shù)學(xué)名師工作室、張水強(qiáng)高中化學(xué)名師工作室、李秀琴高中英語名師工作室、陳曉初中語文名師工作室、白北勝初中數(shù)學(xué)名師工作室、黃英初中英語名師工作室、伍英小學(xué)名校長工作室、劉銀小學(xué)語文名師工作室、粟清平小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室。其中，白北勝初中數(shù)學(xué)名師工作室設(shè)在榔梨街道梨江中學(xué)，粟清平小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室設(shè)在黃花鎮(zhèn)黃龍小學(xué)，廣度和深度得以更充分體現(xiàn)。

把名師工作室建設(shè)得“名”副其“實(shí)”，首先是要“落地”。

“這得益于所在學(xué)校把名師工作室建設(shè)作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓，給予名師工作室全力支持。縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、縣一中、縣職業(yè)中專學(xué)校、六藝天驕幼兒園等單位，為名師工作室建設(shè)提供了專門場地、辦公設(shè)備等。”王鐵牛說。

記者來到縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)采訪。只見學(xué)校致遠(yuǎn)樓整個(gè)四樓一層樓都是學(xué)校“教師發(fā)展中心”的辦公室。在這里，設(shè)有8個(gè)名師工作室，2個(gè)研修室。“這些都是學(xué)校的自選動(dòng)作。”校長周莊士引以為豪。他說，一個(gè)教師的職業(yè)生涯可分為4個(gè)時(shí)期：入職期、成長期、建功立業(yè)期、魅力展示期，這里面就包含了一個(gè)教師學(xué)習(xí)名師、成為名師以及學(xué)習(xí)、成長、回饋的整個(gè)生態(tài)。

首席名師張揚(yáng)說，感謝校長把自己“逼成”了名師，面對他的親切鼓勵(lì)和大力扶持，自己不奮勇“成名”都不行啊。周莊士則說，名師成就了學(xué)校，更成就了校長，“專業(yè)和管理的珠聯(lián)璧合，才能讓一個(gè)學(xué)校發(fā)生‘聚變，從而達(dá)到新的高度。”

當(dāng)然，名師工作室建設(shè)“名”副其“實(shí)”，更有賴工作室自身扎扎實(shí)實(shí)工作。

劉銀小學(xué)語文名師工作室是長沙縣首屆第一批唯一的小學(xué)名師工作室，成員共有19人。5年來，工作室成員送出專題講座40多次，各級(jí)各類研討課、觀摩課、示范課、公開課200多節(jié)，參與十幾項(xiàng)國家、省、市、縣級(jí)科研課題的研究，幾十篇論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表。

“工作室圍繞省級(jí)規(guī)劃課題《基于名師工作室平臺(tái)推廣兒童閱讀研究》，每月一次集中研修與常年分散研修相結(jié)合，扎實(shí)開展名師培訓(xùn)活動(dòng)。成員們實(shí)現(xiàn)自我提升的同時(shí)，充分發(fā)揮了輻射引領(lǐng)作用，除了星沙城區(qū)各校以外，江背鎮(zhèn)、春華鎮(zhèn)、開慧鎮(zhèn)、黃興鎮(zhèn)、金井鎮(zhèn)、安沙鎮(zhèn)等各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校都留下了我們送教下鄉(xiāng)的腳印，給農(nóng)村老師和學(xué)生送去了一堂堂示范課、一次次集中研討、一摞摞精美圖書。此外，瀏陽、衡陽常寧、邵陽溆浦、洞口等地也都留下了我們送課、送專題講座、建愛心書屋、開展研討活動(dòng)的足跡。長沙縣圖書館、廣西柳州、江西瑞金、甘肅環(huán)縣、福建安溪、廈門等全國各地的‘閱讀領(lǐng)航員成長訓(xùn)練營、鄉(xiāng)村學(xué)校里也都活躍著工作室名師們的身影。”首席名師劉銀如數(shù)家珍。

李眾來德育（班主任）名師工作室2015年2月掛牌成立。“工作室每兩周一次的班主任工作研討和每月一場的大型交流、總結(jié)活動(dòng)‘雷打不動(dòng)。作為工作室首席名師，我先后在長沙縣初高中學(xué)校面向青年教師和班主任進(jìn)行培訓(xùn)講座，反饋效果很好。如在長沙縣九中‘做一個(gè)智慧的班主任專題講座，長沙縣金井中學(xué)‘和孩子、家長一起成長專題講座，長沙縣百熙實(shí)驗(yàn)學(xué)校‘做一個(gè)幸福的教育工作者專題講座，長沙縣一中和長沙縣三中‘用智慧建設(shè)班級(jí)的講座，在北師大長沙附中‘做一個(gè)幸福的教育工作者講座。”李眾來娓娓道來。

栽得梧桐樹，引得鳳凰來。這里濃墨重彩要說的是伍英小學(xué)名校長工作室。伍英曾擔(dān)任大同小學(xué)10年校長，退休后不辭勞苦來到長沙縣大同星沙小學(xué)擔(dān)任校長。這是長沙縣第一個(gè)名校長工作室，也是引進(jìn)培養(yǎng)、本土培養(yǎng)相結(jié)合的一個(gè)“創(chuàng)舉”。

路口鎮(zhèn)明德小學(xué)校長譚娟回憶說，第一次見伍校長是四年前的秋天。那時(shí)候，大同小學(xué)與路口鎮(zhèn)明德小學(xué)成為城鄉(xiāng)“手拉手”交流學(xué)校，伍校長定期來路口鎮(zhèn)明德小學(xué)指導(dǎo)。她的從容、優(yōu)雅、親切、睿智，在譚娟心中留下了深刻的印象。“再次與伍校長結(jié)緣到了2016年。這一年，長沙縣與芙蓉區(qū)合作辦學(xué)，創(chuàng)辦大同星沙小學(xué)，伍英擔(dān)任校長。而這一年我擔(dān)任路口鎮(zhèn)明德小學(xué)校長。大同星沙小學(xué)與路口鎮(zhèn)明德小學(xué)成為城鄉(xiāng)結(jié)對學(xué)校，我與她結(jié)下了師徒之緣。”

“伍校長經(jīng)常與我交流，指導(dǎo)我提升辦學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)校管理工作，打造學(xué)校特色，等等。她毫無保留地告訴我許多工作中的方法和策略。她提出，農(nóng)村學(xué)校就應(yīng)該有適合農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的鮮明特色，指導(dǎo)路口鎮(zhèn)明德小學(xué)依據(jù)農(nóng)村的地域優(yōu)勢打造農(nóng)耕文化特色，讓路口鎮(zhèn)明德小學(xué)從一所普通的農(nóng)村完小，逐步發(fā)展成為長沙縣農(nóng)村特色品牌學(xué)校。”譚娟說。

譚娟還記得，在一次題為“做一個(gè)孩子真正喜歡的老師”的授課中，伍校長聲情并茂地告訴老師們：“沒有愛就沒有教育，必須對孩子有一顆愛心。”從那一刻起，愛的教育在每一位老師的心中生根發(fā)芽。其實(shí)，這種愛體現(xiàn)在細(xì)節(jié)之處：每個(gè)清晨，伍校長總是站在校門口迎接每一位老師和孩子的到來；每天放學(xué)，她總是巡視一遍校園最后一個(gè)離開學(xué)校。她經(jīng)常說：每一個(gè)學(xué)生都是我的孩子。她經(jīng)常和孩子們擁抱。孩子們有問題找她，她總是溫柔地?fù)崦⒆拥念^，眼里飽含溫情，耐心地給孩子們講解。“有一次，我去伍校長的辦公室，看到她給低年級(jí)的孩子在換隔汗巾……”譚娟說。

大同星沙小學(xué)副校長粟惠也感慨，伍校長深深影響著自己。她做事有大格局。打造長沙縣的教育名片，是她的追求。“我是心懷著對教育的熱情來到長沙縣這片沃土的，如果我可以用我的知識(shí)、智慧和經(jīng)驗(yàn)，留下一些有用的東西，我的心中將充滿快樂。”她做人有大胸襟，總是用寬容的心對待教師，用溫和的眼神鼓勵(lì)他們，關(guān)注每一位教師的生存狀況，和他們分擔(dān)憂愁，分享快樂。面帶微笑穿梭在校園中的伍校長仿佛有“第三只眼”，時(shí)刻洞察著教師身上的細(xì)微閃光點(diǎn)。她育人有大愛。她始終在做一個(gè)“大家長”的同時(shí)做一個(gè)“小學(xué)生”。“校長奶奶，我要抱抱您。”“校長奶奶，我牽著您的手一起走。”……

伍英小學(xué)名校長工作室只是長沙縣名師工作室的一個(gè)縮影，“名”副其“實(shí)”成為各名師工作室的“標(biāo)配”。

在助推教師成長和促進(jìn)教育均衡上結(jié)碩果

“長沙縣名師工作室建設(shè)碩果累累。”長沙縣教育局主管教師隊(duì)伍建設(shè)的黨委委員陳淵表示。

陳淵介紹，在首席名師的帶領(lǐng)下，各名師工作室加大學(xué)員培訓(xùn)力度，組織開展教學(xué)研討活動(dòng)，通過公開課、示范課等提高學(xué)員的教育教學(xué)能力、課題研究能力，促進(jìn)他們快速成長。最近三年，各名師工作室組織公開課、示范課160余堂，組織學(xué)員培訓(xùn)講座120多次，密集的培訓(xùn)活動(dòng)有效促進(jìn)了學(xué)員水平和能力的提升，在全縣產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。工作室成員50堂次賽課獲得縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，龍正保建筑專業(yè)名師工作室成員參加湖南省技能比武，獲得兩個(gè)全國三等獎(jiǎng)、三個(gè)省一等獎(jiǎng)。周飛輪機(jī)械專業(yè)名師工作室成員申報(bào)了長沙市“車工技能大師”。沈娉婷學(xué)前教育名師工作室成員晏婷參加長沙市師德師風(fēng)演講比賽，獲得特等獎(jiǎng)。

“名師工作室組建以來，對內(nèi)注重學(xué)員培養(yǎng)，對外突出輻射作用，從市內(nèi)延伸到市外，從長沙縣延伸到長沙市、湖南省乃至全國，產(chǎn)生了廣泛而積極的影響。”陳淵說，近三年各名師工作室成員參加送教下鄉(xiāng)活動(dòng)50多次，受到了農(nóng)村學(xué)校師生的歡迎，推動(dòng)了農(nóng)村教育教學(xué)的發(fā)展。沈娉婷學(xué)前教育名師工作室到洞口縣、湘西州、益陽市等地送教，受到了當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T和幼兒園幼師的一致好評(píng)，并定期派男幼師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園組織體能活動(dòng)。”陳淵露出滿意的神情。

在參觀學(xué)習(xí)、課題研究、教學(xué)研討、學(xué)員培養(yǎng)等一系列活動(dòng)中，工作室首席名師得到了二次成長。

張揚(yáng)參加教育部組織的“全國政治名師峰會(huì)暨全國政治優(yōu)質(zhì)課賽課”活動(dòng)，在會(huì)上作了“課堂預(yù)設(shè)與生成的關(guān)鍵在于教師”的報(bào)告，獲得與會(huì)代表的一致好評(píng)。張揚(yáng)、肖正根獲評(píng)湖南省特級(jí)教師，李眾來獲評(píng)長沙縣首屆道德模范。劉銀入圍2015年度“閱讀點(diǎn)燈人”評(píng)選，成為親近母語公益組織2016年度優(yōu)秀公益講師、湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心“國培計(jì)劃”送培專家，入選長沙市中小學(xué)首批卓越教師。

名師工作室?guī)?dòng)了一大批年輕教師專業(yè)成長，從工作室“孵化”出一個(gè)個(gè)名師。

以小學(xué)語文名師工作室為例。王丹老師成為長沙市小學(xué)語文理事會(huì)秘書、湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心“國培計(jì)劃”送培專家第一批首席教師、湖南省網(wǎng)絡(luò)語文名師工作室首席名師，執(zhí)教的《翠鳥》獲評(píng)省級(jí)優(yōu)課。羅曉、盛芬芳、王丹被評(píng)為長沙市“閱讀推廣先進(jìn)個(gè)人”，入選長沙市中小學(xué)首批卓越教師。王敏蘭老師多次在市、縣語文、品德等競賽中獲一二等獎(jiǎng)，多篇論文獲得國家、省、市一等獎(jiǎng)，被聘為長沙縣教培中心兼職教研員。陳婷已成長為一名業(yè)務(wù)精良、管理能力很強(qiáng)的副校長。鄒典琦在洞口支教一年，不僅教學(xué)扎實(shí)認(rèn)真，還捐資兩萬多元為貧困孩子和學(xué)校添置圖書、學(xué)習(xí)用品、教學(xué)設(shè)備等，被評(píng)為湖南省優(yōu)秀支教老師……

張水強(qiáng)高中化學(xué)名師工作室2014年1月成立，同年9月湖南省基礎(chǔ)教育資源建設(shè)與應(yīng)用張水強(qiáng)高中化學(xué)名師工作室成立。2015年6月，工作室參加湖南省首屆微課大賽榮獲優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，工作室成員榮獲兩個(gè)省一等獎(jiǎng)、兩個(gè)省二等獎(jiǎng)、四個(gè)省三等獎(jiǎng)；2016年，工作室參加第二屆微課大賽，又榮獲優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。2016年12月，其主持建設(shè)的湖南省高中化學(xué)“優(yōu)質(zhì)空間課堂”通過終期驗(yàn)收，被評(píng)定為“優(yōu)秀”等級(jí)，并被省教育廳確定為湖南省中小學(xué)教師信息化教學(xué)“優(yōu)秀示范空間”。

這一團(tuán)隊(duì)“孵化”出的名師不勝枚舉。黃景華先后在國家核心期刊《化學(xué)教學(xué)》上發(fā)表題為《微型氣體實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)與應(yīng)用》的論文，在其他期刊上公開發(fā)表論文十余篇，先后公開出版主編的書籍約十本，參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽先后獲長沙縣一等獎(jiǎng)、長沙市特等獎(jiǎng)，2018年被評(píng)為長沙市卓越教師。熊暢執(zhí)教的《基本營養(yǎng)物質(zhì)》被評(píng)為2016～2017年度“一師一優(yōu)課，一課一名師”市級(jí)優(yōu)課，撰寫的論文《構(gòu)建以人文關(guān)懷為基礎(chǔ)的化學(xué)高效課堂》獲全國論文評(píng)審一等獎(jiǎng)，《打造一個(gè)具有人性關(guān)懷的德育環(huán)境》獲全國生命教育論文一等獎(jiǎng)。

2018年11月2日，在中國化學(xué)會(huì)第十三屆全國基礎(chǔ)教育化學(xué)新課程實(shí)施成果交流大會(huì)上，羅鵬程作為湖南省唯一現(xiàn)場課代表參賽，獲得全國特等獎(jiǎng)。

“這個(gè)獎(jiǎng)承載的不只是我個(gè)人的付出，更是大家共同努力的心血！”他回憶起近兩個(gè)月的參賽過程，“最讓我感動(dòng)的是首席名師張水強(qiáng)老師的幫助。從請專家指導(dǎo)到校長書記督促儀教站采購設(shè)備，一次次詢問設(shè)備的調(diào)試情況，再到派專門的實(shí)驗(yàn)員唐梓云老師、電教組彭其進(jìn)老師現(xiàn)場助教，我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，感受到自己不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗！”

作為90后，羅鵬程一直擔(dān)任班主任，每學(xué)期都被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”。在湖南省首屆微課大賽中，他的課例兩個(gè)獲一等獎(jiǎng)，一個(gè)獲二等獎(jiǎng)；多篇教研論文獲湖南省一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，其中《將“翻轉(zhuǎn)課堂”與“科學(xué)探究”應(yīng)用于化學(xué)教學(xué)———“氯水的成分與性質(zhì)”教學(xué)實(shí)錄及反思》等2篇文章發(fā)表在《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》上。

尤為可喜的是，名師工作室“孵化”出了優(yōu)良的師德師風(fēng)。

黃興中學(xué)譚利芳說，自加入張揚(yáng)政治名師工作室后，她從名師身上看到了什么是“孜孜以求”，名師用自己的親身經(jīng)歷啟發(fā)她做人做事的道理，遇到困惑和難題，名師們也總是耐心地指導(dǎo)，她成長很快，收獲很多。“工作室學(xué)員各有特色，每一次活動(dòng)，我們都互相問候、交流談心、暢所欲言。通過互動(dòng)聽課、研討和交流，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。”

魯飛于2015年1月加入張揚(yáng)政治名師工作室。加入工作室的第一次會(huì)議，張揚(yáng)老師就語重心長地對他說，名師工作室是孵化名師的搖籃，但名師不僅要學(xué)科業(yè)務(wù)水平高，自身的師德更得高。“我把張揚(yáng)老師的話深深地記在了心中，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，教書育人。”魯飛說。

縣內(nèi)外的結(jié)對幫扶、結(jié)對共建，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡，也是長沙縣名師工作室的“點(diǎn)睛”之筆。

“我們在長沙縣各學(xué)校和名師工作室跟崗學(xué)習(xí)一個(gè)星期，發(fā)現(xiàn)你們的名師培養(yǎng)工作做得卓有成效，很希望您能介紹介紹經(jīng)驗(yàn)，讓我們沅陵縣也能早日培養(yǎng)更多的名師，帶動(dòng)整個(gè)地區(qū)教師的成長。”沅陵縣教師進(jìn)修學(xué)校馮校長誠懇地對陳淵說。

此次沅陵縣青年教師跟崗實(shí)踐活動(dòng)，是在長沙縣教育局、長沙縣教師進(jìn)修學(xué)校與沅陵縣教育局、沅陵縣教師進(jìn)修學(xué)校的促成下開展的，名師工作室的老師深度參與了對口幫扶。沅陵青年教師按照階段和學(xué)科下到泉塘中學(xué)、百熙實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部、松雅湖第二小學(xué)、中南小學(xué)等8所學(xué)校，分別在各承接學(xué)校以及長沙縣各名師工作室或教研員指導(dǎo)下，進(jìn)行名師名課研習(xí)、名師高效課堂觀摩、班級(jí)文化觀摩等跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)。協(xié)同開展活動(dòng)的長沙縣名師工作室和教研員有白北勝初中數(shù)學(xué)名師工作室、黃英初中英語名師工作室、陳曉初中語文名師工作室、劉銀小學(xué)語文名師工作室、粟清平小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室以及兼職英語教研員喻歡等。

“短短一周的時(shí)間，名師工作室的老師用授課、講座、競賽、沙龍等不同形式向沅陵縣教師展現(xiàn)了長沙縣名師的風(fēng)采。窺一斑見全豹，來自沅陵的教師對長沙縣教育局名師培養(yǎng)計(jì)劃與策略頗感興趣，迫切希望能將長沙縣名師培養(yǎng)的成熟經(jīng)驗(yàn)帶回沅陵，帶動(dòng)沅陵教育的高速發(fā)展。”縣教育局局長陳衛(wèi)球?qū)顒?dòng)予以高度贊賞。

采訪結(jié)束時(shí)，陳衛(wèi)球?qū)τ浾弑硎荆L沙縣一直重視名師建設(shè)，將在更高的格局上，打造這支隊(duì)伍。今年，李浩被評(píng)為市級(jí)首席名校長，周莊士、柳國強(qiáng)、孫兆炯被評(píng)為市級(jí)名校長。還有48名教師獲評(píng)市級(jí)卓越教師，其中有三分之二的教師是從名師工作室孵化成長出來的。長沙縣還將進(jìn)一步新建農(nóng)村名師工作站，加大名師工作室（站）內(nèi)涵式發(fā)展力度，促進(jìn)縣域內(nèi)教育均衡優(yōu)質(zhì)可持續(xù)發(fā)展。