把握時代脈搏 打造遠程課堂 實現(xiàn)師生共贏

摘要：在當前網(wǎng)絡信息時代，明小盟區(qū)積極打造覆蓋全盟區(qū)的遠程音美課堂，努力實現(xiàn)教育均衡。做為一線教師的我，抓住機遇：努力提高課堂效率，利用遠程課堂開放平臺做研究型教師，實現(xiàn)師生共贏。

關鍵詞： 網(wǎng)絡信息時代 ；傳統(tǒng)課堂；遠程課堂；團隊合作；師生共贏

二十一世紀的今天，人類已經(jīng)進入網(wǎng)絡信息時代。網(wǎng)絡打開了教師的視野，使教師可以更方便的去學習，去研究教學，實現(xiàn)博采眾長。做為身處大時代洪流中的一名普通教師，我們應努力適應時代發(fā)展，以積極的心態(tài)，直面這個時代。

太谷縣，晉商文化的發(fā)源地，有著深厚的文化底蘊。多年前，為了教育的均衡發(fā)展、教育資源的共享、教育力量的相互幫扶，成立了“盟區(qū)”：以一所城內(nèi)的學校為龍頭，帶領城邊的一兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的所有學校和一個偏遠的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)所有學校，為一個盟區(qū)，二十所左右學校共同發(fā)展。我們明小盟區(qū)人是具有時代眼光的，幾年前在各學校配備遠程教室。我們利用遠程教室實現(xiàn)十幾所學校教材內(nèi)部培訓、交流；課堂教學公開研討；辦講座、學術交流。推動著整個盟區(qū)城、鄉(xiāng)、山區(qū)十幾所學校的共同發(fā)展。

2006年，由于國家對藝術課程的重視。給學生上好音樂、美術課被提上了日程。盟區(qū)領導人帶領各校校長在現(xiàn)有藝術資源的基礎上研究、探討，開始打造覆蓋整個盟區(qū)的音樂、美術課堂。

遠程美術課堂開展兩年來，給我的教學帶來了極大的改變。我不斷根據(jù)遠程課堂，調(diào)整自己的課堂，嘗到了遠程課堂帶來的甜頭：

一、團隊合作，課堂效率迅速提高

時代發(fā)展需要團隊合作。盟區(qū)每年開學初會通過講課在全盟區(qū)二十多個音美教師中，選拔優(yōu)秀的音美教師來上遠程課，選拔出的教師承擔一整年的一個年級的遠程教學工作。每個星期在明星小學遠程教室給全盟區(qū)孩子上一節(jié)課。盟區(qū)統(tǒng)一安排時間，安排課程表。各學校只需排課時做到與遠程課同步即可。由于教師是選拔出來的，又經(jīng)過精心的備課，，孩子們繪畫思路更開放了，繪畫水平提高也更快了。事實在說話：團隊合作的力量就是厲害！

二、利用平臺，個人專業(yè)快速成長

俗話說：沒有壓力就沒有動力。每個星期需要精心準備一節(jié)課，然后去上遠程課。逼著我去研究如何把知識用最簡單、有效的方法讓學生學會，運用，逼著我去研究各個軟件的運用。同時，每周二上完第一節(jié)遠程課后，我會返回學校，因為這一天學校全天都排有美術課，是與盟區(qū)同步的。在其他老師講課的同時，我除了組織自己的學生，還以旁觀者的角度去看每一位老師是如何展開自己的課堂教學的。日積月累，量變會產(chǎn)生質(zhì)的飛越。他人的精彩課堂，加上自己的理性取舍，揚長避短，為己所有。無形中自己的教學水平得到了提升。突然某一天發(fā)現(xiàn)備一節(jié)課，講一節(jié)公開課，對自己來說信手拈來。從教二十年來，個人教學水平提升速度是最快的時期就是遠程課堂開展以來的這段時期。

三、解放自我，向研究型教師轉(zhuǎn)變

盟區(qū)的遠程音美課堂，把教師從每天四五節(jié)課的繁重教學工作中解放了出來，有更多的時間去研究教學、把更多的精力放在藝術社團活動中。每周自己備課上臺講遠程課，課后自我反思得與失；每周看其他老師上臺講遠程課，吸取其長處、發(fā)現(xiàn)其不足，思考其改進方案；遇到困惑也有時間去思考、去讀書，尋求更好的解決方法。在不斷地學習、實踐中，自身素質(zhì)在不斷提高。盟區(qū)這樣一個開放性的平臺與當前的網(wǎng)絡信息時代，實現(xiàn)了我多年以來想做一名研究型教師的夙愿，感覺自己越來越智慧、越來越自信。遠程課堂真正實現(xiàn)了教師與學生的雙贏。

四、取長避短，努力化劣勢為優(yōu)勢

當然，在遠程美術課堂開始之初，實踐的過程中，也出現(xiàn)了許多問題。從讓每個孩子接受最好的教育。這個角度出發(fā)，學校讓全部的學生都上遠程課堂。這就帶來很多問題：兩個班的學生，數(shù)量多，不利于課堂管理，會有不自覺的學生渾水摸魚。我是這樣做的：

（一）、狠抓課堂常規(guī)，形成良好的課堂學習氛圍。提出上課要求：嚴格要求自己，認真上好遠程課，一定保持安靜。嚴格的紀律是實現(xiàn)高效課堂的保證。

（二）、教師明確自己遠程課上的職責。跟班教師要做到：1、組織好課堂紀律。這是上好遠程課的前提。2、隨時督促每一個學生緊跟課堂。老師要火眼金睛，隨時關注到每一個孩子的眼睛、表情。發(fā)現(xiàn)走神、開小差現(xiàn)象及時提醒。3、幫助學生學會聽遠程課。剛開始上遠程課學生會有看電視的感覺，學生不會學習，不會跟著教師上課節(jié)奏走，要隨時提醒、督促學生。4、協(xié)助上遠程課教師做好課堂互動。如：回答問題，展示作品等等。5、做好課堂激勵評價，調(diào)動學生學習熱情。由于是兩個班學生一起上課，我就調(diào)動兩個班學生的競爭意識。課堂中對畫的好的學生進行獎勵，最后展示環(huán)節(jié)，讓學生上臺展示，看哪個班的學生畫的好，哪個班學生得獎勵的多。孩子們在快樂的歡呼聲中下課。在下一節(jié)的遠程課堂上，兩個班學生會更賣力的學習，完成作品，然后為班級去競爭。

（三）、充分利用好每周的第二節(jié)美術課。小學美術每班每周兩節(jié)，其中一節(jié)上了遠程美術課，那么另一節(jié)做什么？第二節(jié)課我會利用幾分鐘來做兩件事情：1、補充完善。在第一節(jié)課上遠程課時，老師講解不到位的地方我會重點強調(diào)。針對學生作品中出現(xiàn)的通病，重點講解指導。2、色彩指導。如何使用手中的上色工具。學會色彩搭配，用色彩來傳達感情，培養(yǎng)學生的色感。然后把大量的時間留給學生，讓學生在藝術的海洋中盡情暢游、感悟。最后用幾分鐘做一件事：展示點評。這是學生向他人學習的一個過程。明白作品的優(yōu)點與不足，為以后的作品形成導向。

明小盟區(qū)遠程音美課堂的開展，把網(wǎng)絡信息平臺與傳統(tǒng)課堂相結(jié)合，實現(xiàn)了學生與教師的雙贏。相信，擁有時代眼光的明小盟區(qū)人通過共同的團隊合作、勵精圖治，會讓更多的學生得到實惠！會讓更多的教師得到提升！遠程課堂平臺發(fā)展前景會一片光明！

作者簡介：

胡宏燕（1978一），姓別：女 籍貫：山西省太谷縣人，民族：漢 職稱：中小學二級教師 學歷：本科 研究方向：教育