淺談高校教師思想政治教育工作的時代性

孫田蕗 徐袁瑾 王兆軍 周善晟

摘 要： 高校教師是高等教育中社會核心價值觀傳播的教育主體，他們的思想政治狀況直接影響著廣大學子，影響著高等教育的成效和國家未來的發展。提升高校教師的思想政治素養一直是高等教育發展的重要課題，而在十九大以來“不忘初心，牢記使命”的時代背景下，高校教師思想政治教育工作煥發出獨特的時代特色。

關鍵詞： 高校教師 思想政治教育 時代性

2018年9月，黨中央在北京召開全國教育大會，在這次大會上習總書記深刻指出，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。

一、了解新形勢，思想政治教育獨特的時代特性

在特定的時代條件、不同的科學實踐水平下，思想政治教育內容隨著時代特性而變化，只有把握時代的脈搏，才能使思想政治教育不斷煥發生機與活力。

自近代中國以來，尤其是十月革命以后，馬克思主義傳入中國，一場傳播馬克思理論先進思想的新文化運動悄然興起，以高校教師為代表的先進知識分子率先吸收這一思想并將他作為武器向整個腐朽的封建思想宣戰，以蔡元培為首的一大批高校教師掀起這次改變中國命運的思想運動，此后馬克思主義成為廣大人民實現國家獨立和民族解放的指導思想。在歷史實踐中，人民選擇中國共產黨，而我黨堅持將馬克思主義科學理論作為黨的基本的指導思想指導生產力的發展，并取得巨大的成果。在進入改革開放的新時期后，隨著市場經濟的開放和逐步發展，以馬克思主義為指導的思想政治教育受到一定的挑戰。

在黨的領導下，我國自實行改革開放發展市場經濟以來，帶來了生產力的飛速發展。基于一些現象，習近平總書記在黨的十九大報告中提出“不忘初心，牢記使命”的主題，指出歷史和人民選擇中國共產黨領導中華民族偉大復興的事業是正確的，必須堅持不忘初心、繼續前進，堅持馬克思主義的指導地位，堅持把馬克思主義基本原理同當代中國實際和時代特點緊密結合起來，推進理論創新、實踐創新，不斷把馬克思主義中國化推向前進。

十九大最重要的論斷就是中國特色社會主義進入新時代，最鮮明的特征就是時代性。因而我國的高校教師思想政治教育應該與這一時代聲音相適應，隨著時代的發展不斷地與時俱進。

二、把握重要性，新時代高校教師思想政治教育的戰略要求

當前的中國正處于歷史上發展最好的時期，我們比歷史上任何時期都更接近實現中國夢的宏偉目標。習近平在2018年全國教育大會上強調，新時代新形勢對教育和學習提出新的更高的要求，把全面加強教師隊伍建設作為一項重大政治任務和根本性民生工程，建設一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍。我們要認清大勢、定位大局，明確新時代里教師的使命與擔當。

（一）多元化意識形態影響高校教師的思想政治素養

高校教師作為教師群體中的一部分，有著自身的獨特性。當今的高校教師群體是具有較高的文化素質、深厚的專業學養和廣闊的學術視野的高級知識分子群體，大多具有海外留學背景，尤其是年輕教師，他們成長的時代背景、成長經歷和思想環境變得復雜，在人格特征和思想素養的形成趨于多元化。隨著經濟的發展，國外的多元文化涌入進來，意識形態領域呈現出多元化發展，而多元化意識形態必然帶來多元化的價值取向，這些取向會影響高校教師的思想政治素養。所以，高校教師群體的思想政治教育顯得愈加重要。

（二）高校教師的思想政治素養影響著社會價值的傳播

高校教師通過自己的學術思想和研究成果教育學生、影響社會，而他們教授的大學生在生理和心理上逐漸成熟，處于思想轉變和定型的關鍵階段。一方面他們對外部世界表現出極濃厚的興趣，學習快速，也極易接受新鮮事物。另一方面，一些學生缺乏對這個世界和新鮮事物的理性判斷能力，所以高校教師對他們進行的正確引導是極其重要的。而在這個過程中，高校教師作為社會價值觀的主要傳播者，思想政治素養對學生的影響直接或間接地傳播著自身的價值觀，進而對整個社會價值傳播產生影響。

（三）加強高校教師思想政治教育是高校得以順利運行的重要基礎

高校是國家科研的主陣地，是先進思想和科學技術的主要陣地，而高校教師是科研隊伍的中間力量。高校教師肩負著培養拔尖人才、增強科研能力、服務社會發展和推進文化傳承的重任，正確的、堅實的思想政治素養是教師踏實工作的重要保障。因而在新時期大力加強高校教師思想政治素質的養成，使高校教師形成科學文化素養與思想政治素養的合力，是對新時期高校教師的必然要求。

三、立足新時代，高校教師踐行“不忘初心，牢記使命”

習總書記在全國高校思想政治工作會議上講道：“傳道者首先要明道信道。”因此，高校教師的思想政治教育工作必然要“因時而進、因勢而新”，必須以黨的十九大精神為思想引領和行動綱領，時刻謹記“不忘初心，牢記使命”，不斷增強其時代性。不論從哪個層面來講，加強教師隊伍建設都要把思想和行動統一到習近平教育思想上。

（一）國家層面

黨和國家一直都重視高校教師的思想政治教育工作，新時期一直根據時代變化不斷改進和提升高校教師的思想政治教育。習近平強調，國家要大力弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師地位，不斷提高教師待遇，讓廣大教師安心從教、熱心從教。為了配合思想政治教育工作，國家出臺了一系列的政策文件保證工作順利開展，例如《關于加強和改進高校教師青年思想政治工作的若干意見》、《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》等文件，為高校教師思想政治教育工作的開展提供方向和支持，諸如在思想政治教育工作平臺搭建、原則統領上都有較大的政策傾斜。

（二）學校層面

從學校層面講，一些高校在開展教師思想政治教育工作時，不太重視，形式大于內容，難以引起教師的共鳴。究其原因，一方面是因為當前的思想政治教育工作體制不夠健全，另一方面是由于市場經濟帶來的市場本位導致思想政治工作的主體地位發生偏移，高校教師思想政治教育意識有所淡化。

所以，學校在開展思想政治教育工作時，需要從意識根源抓起，創造正確而強有力的意識形態環境，為思想政治教育工作提供正確的世界觀和方法論。首先，高校應當將馬克思主義科學理論作為基本的指導思想，特別是將辯證法、實踐論等這樣的科學方法應用于日常教學和科研工作中，堅持社會主義核心價值觀取向，樹立正確的思想政治觀。還要營造尊師重教的良好氛圍，健全師德師風建設長效機制，把師德師風作為評價教師隊伍素質的首位。并且，在具體實施教育工作時注意針對性和側重點，重視高層次人才、優秀青年教師、海外留學歸國人員的分層與區別。

（三）教師個人層面

從個人層面來說，除了跟隨國家和學校的宏觀指導外，高校教師要堅定理想信念和政治立場，樹立高尚師德。在面對市場本位主導下的大環境內，應當保持清醒的頭腦，對多元化的文化思潮和價值觀取向保持清晰的認識和正確的判斷力，對相異的世界觀和價值觀進行鑒別，認識到不同的社會形態和文化差異，不隨意盲從。要堅持以科學的理論以武裝自身，抵御外界的沖擊，堅信并堅守以馬克思主義科學理論，努力營造馬克思主義意識形態場域來武裝自身。要保持對教師職業的敬畏感，潛心立德樹人、教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守。

總之，在新時代的大環境下，高校教師應當不忘立德樹人的初心，牢記培養國家棟梁的使命，自覺提高思想政治素養，為實現“中國夢”貢獻力量。

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