探析民族色彩對設計色彩課程教學的可行性滲透

摘 要：目前設計色彩課程教學還存在教學效果不佳的問題，因此需要加強教學的改革。民族色彩融入到設計色彩課程教學當中，是設計色彩教學發展的重要方向。而民族色彩當中包含著文化性、突出性、科學性等特點，在教學當中滲透入民族色彩，可以幫助設計色彩教學質量的提升。本文在進行探析民族色彩的特點之后，制定將其融入到設計色彩課程教學的措施，使課程的特色性更加突出，促進教學改革的實現。

關鍵詞：設計色彩 民族色彩 壯族 教學

設計色彩課程教學的改革屬于教育進步的重要體現，因此需要大力促進教學改善的實現。設計色彩課程是藝術設計專業學生的必修課程，其在教學當中具有較大的比重，教學的質量直接影響到今后學生在藝術設計上的發展。民族色彩屬于民族文化當中相當重要的部分，融入了少數民族人民的審美和喜好。在教學上，將民族色彩與設計色彩教學內容進行結合，可以有效豐富教學的內容，增加教學內容的實用性和多樣性，提高學生的學習興趣，最終促進設計色彩教學效果的提升。老師在課堂上教授知識，不僅需要傳授教材上的知識，還需要幫助學生形成良好的設計思維。在布置學生作業的時候，使其感受到民族文化深度，才能使其更清楚設計色彩課程的具體意義，而不是簡單的模仿，導致學生沒有設計的創新性。在這種情況下，需要使民族色彩充分融入到設計色彩課程當中，充分挖掘民族藝術色彩的特點，提高學生的藝術設計水平。……