初中美術社團教學與管理研究

魏光磊

【摘要】基于對初中美術社團教學與管理的研究。分析初中美術社團可以提高學生實踐能力和專業技能。為使初中美術社團教學與管理工作更好進行，給出融入生活實際、不同展示渠道、改編教材活動內容等有效策略。

【關鍵詞】初中 美術社團 教學

【中圖分類號】G633.955 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）44-0207-01

初中美術社團的成立主要是部分對藝術感興趣的學生或者藝術生自發為更好學習藝術成立的組織，它是初中美術課堂做課外延伸的重要途徑。并且在如今教育改革背景下發揮重要作用，在校園文化建設過程中發揮著不可替代的作用。是學生與學生之間，學生與老師之間交流溝通的重要平臺。做好初中美術社團教學與管理，這樣社團才能發揮自身最大作用，為學生與老師帶來便利，推動學校美術教學以及校園更好發展提供幫助。但是，怎樣做好初中美術社團教學與管理是人們目前面臨的一個重要問題。

一、初中美術社團作用

（一）提高學生實踐能力

在教育改革背景下，學校教學中更加注重培養學生綜合能力和專業素質，注重將教學與實際生活相聯系，這樣才能更好激發學生的學習興趣，提高學生的綜合素質[1]。而初中美術社團的成立，剛好符合素質教育的需求，能夠使初中美術課程與學生的實際生活緊密相聯，有助于提高學生的實踐能力。

（二）提高學生專業技能

在初中美術學習中，美術技能的掌握需要長年累月，這樣才能將美術當中的技能熟練掌握并運用。但通常情況下，在初中美術課堂中，每節課只有短短的幾十分鐘，所以在課堂中學生掌握的知識并不牢固，長此以往，學生將對美術學習失去興趣。但是美術社團的成立，學生可以利用課余時間在社團內鞏固課堂中的知識，做好課前預習與課后復習的工作。不僅有利于學生對老師所講知識能夠熟悉掌握，還可以提高學生專業技能，可以為學生將來更好學習奠定基礎。

二、初中美術社團教學與管理有效策略

（一）融入生活實際

在美術社團當中，定期都會開展相應的社團活動，而社團活動開展需要圍繞學生的實際生活。當今時代下，初中生的生活多姿多彩，并且現在初中生都擁有自身的想法，追求個性化。追求新鮮事物的同時，經受不住太多挫折[2]。所以，在設計社團活動時，要結合學生的日常生活，內容要新穎獨特，符合學生的性格。與此同時，還要與學生的美術能力相結合，這樣在開展社團活動時，學生才能積極主動參與到其中，才能在社團活動中提高學生的美術能力以及專業技能。為更好展開社團活動，老師需要與學生之間進行積極的交流互動，對學生的性格、美術能力等進行及時了解，如此有助于老師科學合理安排教學內容以及社團內容。因為美術社團是美術教學的一種延伸，所以社團活動的內容以及形式等要符合美術課程。要結合美術課堂的教學內容，從而設計出符合學生發展，促進學生進步的社團活動。在這樣的社團活動中，學生不僅可以鞏固課堂知識，還可以使課堂與社團一同更好發展。通過社團活動，可以對美術課堂中教學時間段、知識掌握不牢靠的缺點進行彌補，還可以有效將課堂中的知識內容應用到實際當中。有助于搞好社團活動，提高學生綜合素質。

（二）不同展示渠道

如何使社團學生一直保持對美術感興趣，是一項重要問題，也是社團活動的重要目的之一。若想要使學生對美術充滿熱情，老師需要在其中發揮重要作用，需要不斷提高自身的專業技能與美術能力。老師要對學生每一次社團成果的作品進行展示，對學生的作品進行肯定，這樣可以增加學生的自信心。老師可以將學生的作品展示在學校的畫廊，以及期刊當中。展示學生的優秀作品，讓學生成為學校當中的小明星，使學生成為學校文化建設的引導者[3]。老師還要鼓勵學生參加各類美術比賽，讓學生在比賽當中不斷成長。如果學生的作品發表在雜志或是期刊中，不僅是對學生能力的一種肯定，還可以為學生更好發展提供動力。還可以在學校內開展美術展覽活動，使學生的作品得到關注，增強學生的自信心。老師還可以不定期對學生展開實際教學工作，在保證學生安全的前提下，帶領學生去美術館參觀，還可以根據美術館不同規模，邀請學校領導以及學生家長等一同參與到參觀當中，為學生更好發展提供支持。

（三）改編教材活動內容

美術社團課堂相較于美術課堂而言，學生在美術社團中擁有更多自主性，能夠隨意發表自身見解與看法，不受課堂約束。但是，同樣在社團課堂中，學生不容易被管束，容易造成混亂，沒有明確學習目標。所以，老師在社團課程當中，要做好指導工作。老師可以將社團課堂中的活動教材內容進行改編，要將美術課堂中的知識內容等融合到活動教材其中，從而對活動教材內容有重新規劃，使之符合學生更好發展。

三、結束語

綜上所述， 初中美術社團在初中美術教學中占據重要作用，它是初中美術課堂的一種延伸，在新課改背景下，美術社團符合時代的發展。在美術社團中，學生能夠將美術課堂知識進行鞏固，做好知識的復習工作。所以，老師需要在美術社團中發揮自身積極作用，做好社團活動的內容設計，使其符合學生的發展，從而提高學生的美術技能，與專業能力，促進學生全方位發展。學校要重視美術社團建設，加大投入，使其發揮自身積極作用，為學生未來更好發展奠定基礎。

參考文獻：

[1]陳金.美術社團的組織與管理在初中課外美術教育活動中的作用[J].同行，2016（14）.

[2]韓燕明.走進中國傳統文化——“北京金漆鑲嵌廠”美術社團專業實踐活動案例[J].中國校外教育，2016（10）：12.

[3]王新剛，翁廣軍.中小學美術社團在課外美術教育中的功用分析[J].探索科學，2016（12）.