研究生研究方法類(lèi)課程的教學(xué)探索

【摘要】高等教育，尤其是研究生教育，承擔(dān)著為國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。面對(duì)當(dāng)下研究生科研創(chuàng)新能力不足的問(wèn)題，開(kāi)設(shè)研究生研究方法類(lèi)課程尤為重要。南京師范大學(xué)自2015年起開(kāi)設(shè)研究生研究方法類(lèi)課程，課程旨在激發(fā)研究生科學(xué)研究熱情、全面提升研究生科研能力。本文以南京師范大學(xué)研究生研究方法類(lèi)課程為例，對(duì)研究方法類(lèi)課程的教學(xué)進(jìn)行探討。針對(duì)目前課程存在的授課形式單一、內(nèi)容系統(tǒng)性差、考核較為片面的問(wèn)題，今后的課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)注重研究方法的應(yīng)用，在細(xì)化學(xué)科分類(lèi)的基礎(chǔ)上完善教學(xué)的系統(tǒng)性，創(chuàng)建線上學(xué)習(xí)平臺(tái)以彌補(bǔ)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的不足，注重提升學(xué)生學(xué)術(shù)國(guó)際化的能力。此外，應(yīng)當(dāng)同步改進(jìn)相應(yīng)的考核模式并收集學(xué)生反饋信息，為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量提供重要依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】研究方法類(lèi)課程 研究生培養(yǎng) 教學(xué)方法 教學(xué)模式

【中圖分類(lèi)號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）44-0241-03

一、研究生研究方法類(lèi)課程開(kāi)設(shè)背景

注重科技創(chuàng)新、建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)是我國(guó)當(dāng)今發(fā)展的重要戰(zhàn)略，如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才已成為我國(guó)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高校作為人才培養(yǎng)的搖籃，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)我國(guó)科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)者的重要使命。相較于本科生培養(yǎng)，科研創(chuàng)新能力、批判性思維能力的培養(yǎng)在研究生培養(yǎng)中尤為重要[1]。然而，隨著高等教育的飛速發(fā)展，研究生教育的規(guī)模不斷擴(kuò)大，研究生創(chuàng)新能力不足、研究能力欠缺、師生比例失衡、導(dǎo)師隊(duì)伍質(zhì)量層次不齊等影響研究生培養(yǎng)質(zhì)量的問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)[1，2]。……