芻議幼兒園美術教學活動中的誤區及其有效性對策分析

汪琳琳

【摘要】隨著現代經濟社會的快速發展，幼兒園美術教學活動很容易受到忽視，如何在幼兒園教育中創新特色美術活動機制，推動幼兒園美術教學活動的有效發展，提升幼兒活動交流能力，對于現代幼兒園教育體系而言具有重要意義。探索創新幼兒園美術教學活動開展的創新路徑，是實現幼兒園美術教學活動效能提升的必由之路。

【關鍵詞】幼兒園 美術教學 活動創新 對策分析

【中圖分類號】G613.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）44-0217-02

在開展幼兒園教育中，要進行體系性的革新，保障幼兒園美術教學活動的有效開展，通過多種教育路徑，引導當代幼兒深入到幼兒園美術教學活動體系中，打造幼兒園美術教學活動的特色品牌，加強對美術教學活動的理解與認知，實現教育創新目標[1]。

一、美術教學活動在幼兒園教育過程中的意義

在幼兒園教學過程中，通過融入有效的美術教學活動，有助于提升幼兒學習效果，引導幼兒參與到現代教育體系中來，提升幼兒的學習參與程度，讓幼兒在互動中加強自身實踐能力與互動交流能力，實現科學教育目標。幼兒園在美術教學活動發展過程中，要充分利用現有教育資源，創新教育模式，提升美術教學活動的效果，選擇幼兒喜歡的活動形式，提升美術教學活動的豐富性和科學性，引領現代幼兒教育向前發展[2]。舉例來說，幼兒園在開展美術教學活動中，不僅可以利用常規的美術素材，還可以利用當地的自然資源，打造出特色化的幼兒園美術品牌，既可以提升幼兒的動手能力，更能突出特色，加深學生對美術的理解。

二、當前幼兒園美術教學活動開展存在的問題

在開展幼兒美術教學活動教育中，很多老師的教學理念較為滯后，很多教師不注重組織特色美術教學活動，固守傳統的美術教學活動方式，幼兒的積極性得不到有效發揮，整個教育過程都是按部就班開展，幼兒也是被動接受美術教學活動內容，自身對美術教學活動的理解能力和實踐操作能力沒有得到有效的提升。在組織幼兒園美術教學活動過程中，很多幼教老師缺乏有效的組織手段，只是通過傳統的簡單繪畫方式，活動組織方式缺乏創新性，總體效果也不夠理想。在組織幼兒美術教學活動過程中，如何進行有效的創新，激發幼兒的自主學習動力，也是老師應該考慮的問題，在實踐中，需要老師通過組織趣味性、多樣性的特色美術教學活動，實現幼兒教育美術教學活動效果的提升[3]。

現代幼兒園發展的創新性體現在傳播文化理念的創新與方式的前瞻上，但是就目前幼兒園美術教學活動發展而言，缺少活動組織理念先進性的幼教老師不在少數，難以用文化思想來指導教育的發展。這一方面是由于辦學思想陳舊造成的，另一方面則體現在常規美術教學活動組織不規范上，所以對于一些幼兒園來說，改變固有的思想理念是當務之急。美術教學活動不是單純的開展活動，而是要在活動中融入文化教育元素，達到潤物細無聲的目標。

三、創新幼兒園美術教學活動的策略

（一）充分利用科技開展美術教學活動

由于年齡和心理特點的原因，很多幼兒對于美術教學活動學習也缺乏足夠的興趣，這就需要現代信息設備的幫助，幼教老師通過利用信息技術，通過多種特色美術教學活動，進行趣味性的學習，在與老師和其他小朋友的互動交流中，提升自身美術能力，滿足當前幼兒教育發展需要。利用信息設備組織開展特色美術教學活動，不能采取“一刀切”的方式，而要根據不同幼兒園的特點，選擇美術教學活動教育內容，靈活采用信息化教學，真正發揮特色美術教學活動的創新作用[4]。幼兒園可以利用信息技術拓展美術教學活動空間，打造特色品牌，可以通過教學APP或者微課小視頻等教學資源，開展“我的家鄉美景”繪畫活動，讓學生通過繪畫展示家鄉，并開展有針對性的分享與講解活動。

（二）靈活運用小組合作活動模式

在組織美術教學活動過程中，要培養幼兒的核心素養，要靈活運用小組合作模式，讓幼兒在各種美術教學活動提升自身能力。在幼兒園特色美術教學活動教育實踐中，活動組織的分組工作十分重要，通過合理的分組，讓幼兒進行合理搭配，實現教育形式的優化。在開展幼兒特色美術教學活動組織過程中，可以讓幼兒共同完成較為大型的美術教學活動任務，通過項目化驅動的方式，引領幼兒深入到特色美術教學活動中來，通過協調配合，提升幼兒的自主學習能力，滿足幼兒成長需求。

四、結語

綜上所述，在組織開展幼兒園特色美術教學活動過程中，教師要充分重視到美術教學活動對于幼兒教育的重要作用，積極創新活動組織思路和教學模式，結合現代信息技術等手段，將特色美術教學活動融入到現代幼兒園美術教育中來，通過構建現代幼兒園特色美術教學活動教育體系，提升教學效果，滿足新時代幼兒主體對美術教育的新需求，構建科學、有效、合理的現代教育體系，提升幼兒園教育綜合效能，夯實幼兒的學習基礎，為將來升入小學做好準備。

參考文獻：

[1]徐之虎.幼兒園美術活動教學策略探微[J].情感讀本，2018（21）：5.

[2]徐瀟.論鄉村幼兒園美術活動中的游戲性教學[J].成才之路，2018（15）：70.

[3]陳航如.試探幼兒園美術教學活動中的誤區與有效性策略[J].中外交流，2018（21）：296-297.

[4]鄧靜.提升幼兒園美術教學活動的有效性策略探討[J].數字化用戶，2017（51）：205.