中職計算機教學存在的問題與對策

矯龍帥

摘 要：中職計算機專業是專門培養計算機人才的專業，隨著計算機和網路的普及應用，社會對于計算機專業人才的需求越來越大，尤其是一些具備高素質，擁有良好的實踐能力的計算機人才。為了應對社會對計算機專業人才的素質要求，中職院校需要加強對計算機專業人才的培養。本文主要探討現階段中職院校計算機教學存在的一些問題，針對這些問題提供應對對策。

關鍵詞：中職；計算機教學；問題；對策

中職院校做為重要的教育機構，承擔著培養具有專業素質的實踐型人才。中職院校教育活動的開展，圍繞學生的就業進行。中職院校基于社會人才市場的需求，培養專業化的人才隊伍，以就業為導向，不斷進行教學創新，探索教學模式，提升學生的專業能力和實踐能力。

一、中職計算機教學存在的問題

（一）人才培養難以滿足社會需求。雖然社會對于計算機專業有著較大的人才需求，但是從中職院校計算機專業的就業來看，培養出來的學生就業率偏低，主要原因在于人才培養模式不合理，培養的人才無法滿足社會需求。現階段，許多中職院校在培養計算機人才方面，受到自身條件以及外部環境的影響，難以全面了解計算機行業的人才需求，閉門造車進行教學，導致培養的人才與社會實際需求存在較大偏差，影響學生就業。

（二）實踐教學效果差。中職計算機教學在進行計算機操作、VB、C語言、C++等實踐操作，主要是利用計算機實驗室的編譯軟件。對于這些內容的實踐教學，教師往往是按照教材進行逐字逐句的翻譯教學，學生在學習和實踐中，更多的是照搬照抄，將程序代碼套下來，進行驗證。這種教學方式，學生缺乏思考，也無法掌握程序的編寫，無法獨立完成程序編程，教學效果差。

（三）校企合作問題。現階段，許多中職院校都建立校企合作的教學模式，在實際的合作中，有著許多問題。例如，實習內容缺乏系統性。計算機專業學生實習的內容同教學內容存在差距，實習缺乏系統性，而是單一重復地操作。實習名額有限，部分學生缺少實習機會。校企合作面臨的學生管理問題。學生進入企業實習，學校無法全面地了解學生的情況，企業未對學生進行專業化指導，導致校企合作效果不佳。

二、完善中職計算教學的對策

（一）圍繞市場需求，開展計算機教學。中職院校是培養專業人才的基地，計算機教學活動的開展，應該圍繞市場對計算機專業的人才需求展開。因此，中職院校應該進行市場需求的調查，在此基礎之上制定培養計劃，注重培養學生的計算機實際操作能力，使其可以快速地適應崗位需求。

根據教學的實際需求，可以將中職計算機教學劃分為三個模塊：公共模塊、方向模塊、崗位模塊。公共模塊是指培養學生計算機的基礎知識，包括計算機基礎操作、辦公軟件和多媒體軟件的使用等。方向模塊是指學生根據自己的興趣愛好、能力等，選擇就業方向，例如，計算機組裝、維護、網站維護、平面廣告設計等，確定方向之后，進行專業知識學習。崗位模塊是最為重要的模塊，是指計算機專業的實踐教學，著重培養學生的計算機實踐和應用能力，培養學生利用理論知識，解決現實問題的能力，讓學生掌握足夠的崗位技能，為就業打下良好的基礎。

（二）理論聯系實踐，培養創新能力。計算機專業是一門具有很強實踐性的專業，因此，在教學過程中應該注重理論知識和實踐知識的聯系，讓學生在掌握理論知識的基礎之上，提升應用能力和實踐能力，著重培養學生的創新能力。教師在教學過程中，將計算機的硬件操作和軟件操作的方法、原理以及注意事項進行詳細介紹，結合實際的操作，讓學生更好地理解。尤其是一些計算機軟件編程，更要注重學生的創造性，鼓勵學生去自主學習和研究，從簡單的編程軟件入手，逐漸掌握高級的軟件編程，不斷提升學生的實踐能力和創新能力。

（三）模擬和實訓相結合的教學模式。為了提升中職計算機專業學生的實踐能力，可以采取模擬和實訓相結合的教學模式，用于培養實踐型人才。學校實驗室積極引入編譯軟件，教學活動中，教師通過布置教學任務，指導學生進行編譯訓練，學生可以模擬網站制作的方式，利用Dreamweaver軟件、Visual Studio軟件等模擬制作各類的網站，進行JAVA、C語言、C++等編程的訓練，讓學生在完成教師布置的任務同時，逐漸提升學生的編譯能力。計算機實驗室同樣可以用于進行計算機實訓活動，教師鼓勵學生參與到學校計算機管理系統以及校內網站的設計和制作中，讓學生的專業技能得到有效訓練，逐步提升學生的實踐能力。

（四）加強校企合作。校企合作是提升中職計算機專業學生實踐能力的重要舉措。中職院校培養計算機專業的學生，目的在于提升學生的專業能力和實踐能力，讓學生更好地適應企業人才需求。因此，加強學校和企業的合作有著重要意義。加強校企合作，學校收集企業計算機崗位的人才需求和技能需求，做到有的放矢，根據市場對于計算機人才的需求，有計劃地進行計算機專業教學內容的設置，人才培養目標的設置。加強校企合作，企業為計算機專業學生提供更多崗位實習的機會，讓計算機專業學生掌握必備的計算機技能，更快地適應崗位需求。加強校企合作過程中的學生管理。教師要做好學生實習情況的跟蹤，加強企業溝通，讓教師了解到學生在實習單位的表現情況，并對學生進行相應的指導和教育工作。

綜上所述，現階段中職院校計算機教學存在人才培養難以滿足社會需求、實踐教學效果差、校企合作較差等問題。為了完善中職計算機教學，可以從以下幾點入手：圍繞市場需求，開展計算機教學、理論聯系實踐，培養創新能力、模擬和實訓相結合的教學模式、加強校企合作。

參考文獻：

[1]沙淵.中職計算機教學中存在的問題及對策[J].考試周刊， 2018（51）.

[2]李飛.中職計算機網絡基礎教學的困惑與對策分析[J].才智， 2018（8）.