淺談電視談話類節目主持人的人文素養

(重慶市第十一中學校，重慶，400061)

伴隨電視媒體的不斷發展和革新，促進談話類電視節目的發展，極大的豐富了大眾的業余生活。為了更好的發展電視訪談類節目，應注重談話類電視節目主持人的素質培養，其作為節目的操控者和主心骨，影響著電視節目的效果。因此，必須強化電視節目主持人的素質，確保其具備親和力、傾聽能力、表述能力以及交流能力等，這樣才能確保電視節目豐富性。

1 人文素養培養現狀分析

1.1 語言素養有待提高

現階段，電視事業整體呈快速發展趨勢，擴大電視主持人需求，主持人的隊伍不斷壯大。在主持人隊伍中，出現大量未經系統化招聘流程、崗前培訓以及嚴格選拔，就聘用主持人現象。使其在電視頻繁出現在電視屏幕中。這些主持人中大部分語言素質差，帶來深入而又廣泛的語言污染。如有些主持人利用嬌滴滴，過于輕柔的聲音去拉近和受眾的距離，導致受眾心理反感，二者之間隔膜增加。

1.2 個人涵養有待提高

主持人作為節目的組織者，代表著節目的形象，是欄目的靈魂和核心、尤其是訪談類電視節目主持人和常見節目主持人相比，要求更為嚴格。從當下我國實際情況來說，訪談類節目的主持人其整體素質不高，具有實踐經驗和理論知識的綜合性人才較少。一些主持人缺失個性，盲目學習他人的主持風格，缺失個人魅力，談話期間的說服力不強。一個優秀主持人，不僅要具備靈活的語言闡述能力，也要具備節目現場的操控能力，并對自身所主持的節目、談論的話題等具備自身獨特的見解才可。但是結合當下實際來看，大部分主持人對各話題毫無見解，僅是單純的傾聽他人的談話，無法有效點評。

2 電視談話類型節目主持人素養提升策略

2.1 注重內涵的培養，提高業務素質

內涵就是電視談話類節目主持人必須具備的人文素養、文化底蘊、修養的步伐，其涵蓋能力、知識、氣質、道德品質、思想、理論等。電視訪談類節目主持人要想在媒體領域站穩腳跟，必須注重內在素質的提高，廣泛學習各個領域的知識，做一個復合型的人才。此外，節目主持人也要提高自身的業務素質，節目主持人需把社會中討論熱點、實時消息等進行傳播，為了更好的傳播，其常應用有聲語言去傳遞信息。和生活中常見語言不通，節目主持人的語言為工作語言。因此要求此語言應更加健康、更加準確、更加簡練、更加的規范化和標準化。為了實現上述語言標準，電視節目主持人必須確保語音音調以及發音的標準。

2.2 借鑒經典節目特色，強化引導談話和組織談話的能力

其一，口語化。口語化可為電視談話類型節目主持人營造一個開放性、平等化、自由化的談話環境，是談話類電視節目主持人常用的一種表達方法。如著名電視節目主持人崔永元，其在主持節目期間，就常把"你認為引起這件事情出現的具體原因有哪些"或者"這件事情對你的影響與意義是什么"等強硬的語言，利用口語化方向表達，如為什么？會帶來什么影響？等大眾常應用的語言進行表述，增近和群眾之間的關系，利于大眾的理解。因此，各談話類電視節目主持人，在節目期間或者在業余時間，也應注重口語化表達能力的培養。

其二，確保自身個性的獨特性。每個都是獨立的個體，節目主持人必須保證自身個性的鮮明性、風格的獨特性，才能加深觀眾的印象。如就《新聞調查》和《東方之子》以及《面對面》這幾個電視節目中，主持人不斷形成自身的風格，利用質疑的語言和冷靜的提問，確保提問的尖銳性。所以，每個節目主持人，需發揮自身性格特點，打造專屬于自己的主持風格。

2.3 樹立長遠學習目標，增強語言素養

首先，電視節目主持人需提升自身文化品位，重視知識的學習與積累。在業余時間學習，在實踐中總結經驗，利于把理論于實踐良好結合，大量積累知識，增強文化修養。主持人所具備的素質與電視節目的質量聯系密切，豐富節目主持人文化知識利于提高節目的收視率，保證電視節目的質量。其次，談話類節目主持人也要具備較好的心理素質。主持人于節目主持期間逐漸積累的經驗、面對突發情況時穩定情緒和心理機能，是其心理能力和心理品質體現，也是各個電視節目主持人必須具備的能力。心理因素具有動態化特點，培養過程也較為動態化，所以，主持人需要在不斷實踐中，在各類突發情況中，培養自身的心理素質。

綜上所述，當下電視談話類節目主持人的人文素養培養存在一些不足，包括節目主持人的語言素養有待提高，個人涵養有待提高等問題，導致在電視節目中主持人語言交流能力差，無法有效點評，影響節目的展現力。針對于此，必須注重內涵的培養，提高業務素質，借鑒經典節目特色，強化引導談話和組織談話的能力，樹立長遠學習目標，增強語言素養。這樣才能提高節目主持人的實踐能力，強化其理論知識素養，高效、精彩和豐富的開展節目。