創游繪本主題背景下繪本游戲《趣玩樹葉》

游戲背景

秋天，紛紛飄落的樹葉引起了孩子們的極大興趣。他們在戶外活動時，看到樹葉掉在地上，有的馬上撿起來；有的則拿著樹葉當扇子。這個孩子說：“老師，我看到很多的葉子從樹上飄落下來了。” 有的說：“老師你看這棵樹上的葉子怎么像針一樣尖尖的？”“這片葉子飄落下來好像一只小鳥哦！”還有的說：“老師這樹葉怎么是黃色的呢？”孩子們一連串的問題，激起了教師和他們一起學習的興趣。看到孩子們對樹葉產生了較大的興趣，為了滿足孩子對知識的渴求，我們因此開展了繪本主題活動《葉子鳥》。

游戲目標

一是學習以自己喜歡的方式用樹葉進行美術創作活動；二是愿意用語言、身體動作、美術創作來表達自己對秋季特征的認識和感受；三是讓幼兒在秋季的大自然中盡情地嬉戲，在探究和表現中獲得快樂，以此激發幼兒熱愛自然和熱愛生活的情感。

精彩瞬間

認識各種樹葉

秋天來了，秋天在哪兒呢？我們一起去尋找秋天。李xx小朋友在公園里撿到了很多黃黃的葉子，但是她不知道這是什么樹葉，她還帶來給小朋友們一起欣賞。有了她的發現，孩子們在爸爸媽媽的帶領下發現了很多品種的樹葉，叮當說：“我撿到了一片大大的玉蘭樹葉，它一面是綠綠的，還有一面是黃黃的”；丁丁說：“我撿到的樹葉像小船，它是香樟樹葉”……

給樹葉分類

孩子們從公園、小區里撿來了各種各樣的樹葉，大家都把樹葉混在大筐子里，他們決定給樹葉來分分類，因此我們開展了數學活動《分類統計樹葉》。小睿睿說：“你們看，這些葉子的形狀是不一樣的，我們把一樣形狀的葉子放在一起吧！”涵涵說：“我是把一樣顏色的葉子放在一起的?！笨】≌f：“我是把大葉子放在一起的。”

葉子的秘密

樹葉分類結束了，可是我們對葉子還不太了解呢！接著我們開展了科學活動《葉子的秘密》，孩子們知道葉子有葉脈、葉柄、葉肉組成的，還知道了有的葉子還能泡茶，還能做中藥呢！如：茶樹的葉子、荷葉、銀杏葉……

葉子鳥的游戲

我們開展了繪本活動《葉子鳥》，在活動中，讓孩子觀察畫面，猜測葉子鳥的對話，還學葉子鳥一起跳舞。大家想不想知道葉子鳥長什么樣？來，我們一起畫一畫葉子鳥吧！孩子們畫出了自己喜歡的葉子鳥，添畫了手腳及五官，葉子鳥變活了，它們還可以和孩子們一起玩游戲呢！孩子們在這個體育游戲中學習聽信號變速跑及練習快跑，努力做到上下肢協調。這個游戲真好玩，葉子鳥玩累了，要去休息了，它會上哪兒休息呢？有的孩子說葉子鳥會去大樹上休息，因此，我們生成了另一個繪本《兩棵樹》，通過這個繪本孩子懂得了友情，學習了好朋友之間應該如何相處。

走進菜場，尋找蔬菜葉子

有個別孩子說不光大樹有葉子，蔬菜不也有葉子嗎？帶著孩子的問題，我們組織孩子去菜場尋找有葉子的蔬菜，在菜場里，孩子們尋找到了各種有葉子的蔬菜，同時我們向孩子介紹了有的蔬菜吃的是葉子，有的吃的是蔬菜的根，有的吃莖。在菜場里，我們讓孩子針對不認識的菜，去問售貨員，培養了孩子大膽與人交往的能力。

親子游戲

我們一起開展了親子游戲《我和樹葉有個約會——樹葉拼貼畫》，激發孩子們的創造性思維，體驗與父母玩游戲帶來的樂趣。在游戲中制作的樹葉親子作品，我們把它布置在我們的走廊，美化了環境，孩子們也得到了成功的快樂。孩子們還可以利用小樹葉進行拓印畫、裝飾枯樹、利用小樹葉裝飾紙盤、枯樹枝、光盤、樹葉裝飾衣服等。我們的孩子穿上自己設計的衣服，在表演區里進行音樂表演。

擺擺說說游戲

在活動中為幼兒提供了樹葉，讓幼兒根據興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬松、自由的學習氛圍，充分體現了開放性的特點。同時我能細心地觀察、傾聽幼兒的言行，及時抓住他們的興趣點，貼近幼兒自身的經驗進行自然而然的引發，由淺入深地鼓勵他們以自己喜歡的方式來表現。如：我將樹葉拼貼成帆船的樣子，問孩子，你們看它像什么？接著又出示其他形狀的葉子，“還可以做什么？”“那我們怎么樣把這幅畫變得更加漂亮呢？”這種順水推舟的方法，不僅能調動幼兒用的已有經驗參與學習，而且有效地促進幼兒發散思維能力的發展，也為后續的創作活動做了有效的鋪墊。

主題反思

這次《趣玩樹葉》主題活動，是從繪本《葉子鳥》挖掘出來的各個活動，都體現了幼兒的參與性。整個主題活動，可以看出，幼兒對此主題很感興趣，表現得非常活躍。也可看出，孩子們的興趣還遠遠不止是教師所想到的，甚至還更加廣泛。在這個繪本主題活動中，我發現幼兒對美工區特別感興趣，于是讓他們利用各種樹葉自主去拼一拼、貼一貼、做一做、印一印、擺一擺，讓幼兒充分發揮自己的想象力和創造力，來完成各種樹葉的作品，使幼兒在集體協作中體驗快樂，通過內容豐富、形式多樣的主題實踐教育活動，讓幼兒能感受到秋天別樣的有趣和美麗，更讓他們享受大膽想象的快樂。