談傳統文化對青少年價值取向的影響

摘要：中華傳統文化是中國五千年來歷史演進的文化結晶與歷史積淀。自中國進入社會主義經濟社會后，西方文化思想對中國青少年文化觀念和思想道德的沖擊影響很大。如何引領當代青少年建立正確的價值觀，是當前需要重點關注的社會問題。本文就如何從中國傳統文化角度出發，引導青少年形成正確的價值觀做出論述。

關鍵詞：傳統文化;青少年;價值取向

中圖分類號：G632.0" "文獻標識碼：A" "文章編號：1992-7711（2018）11-0097

近年來，由于商品經濟的發展與外來文化的沖擊，使如今人們的思想道德出現了滑坡現象。如果不能有效解決這些問題，會對處于價值觀形成過程中的青少年產生消極的影響。因此，必須重新審視傳統道德在青少年價值觀建立過程中的積極影響作用，將中華民族的優秀傳統文化和美德發揚光大，充分發揮傳統文化的優勢作用，加強青少年的思想道德建設，提高綜合素養。

一、傳統文化的社會價值與重要性

1. 中國傳統文化的社會價值

中華傳統文化，是中華文明成果的根本創造力，是民族歷史中的道德傳承、各種文化思想、精神觀念形態的總體。中華傳統文化是以孔子為代表的儒家文化為主體，加上五千年歷史進程中政治、經濟、思想、藝術等各類物質和非物質文化遺產的總和。中華傳統文化在廣義上包括思想、文字、語言，狹義上包括古文、詩詞、樂曲、國畫、書法、武術、民俗、傳統節日等。各少數民族的文化也是傳統文化的范圍。文化不僅體現在各種形式的民俗與經典中，也深深融入到中華民族的思想與精神之中。

2. 中國傳統文化的重要性

當代青年的文明素養和思想道德建設離不開傳統文化。文化的傳遞性使中國傳統文化得以延續，任何一個國家的建設都無法脫離本民族的優秀傳統文化。我們對于當代青少年的培養也離不開中國傳統文化的引導與熏陶，傳統文化的傳承與創新也有賴于青少年的繼承與發揚光大。中華傳統文化有利于青少年建立正確的人生觀、價值觀、世界觀。有利于培養青少年以愛國主義為核心的民族精神。傳統文化對于青少年的思想熏陶和人格塑造都有著不可否認的積極作用，能夠幫助青少年豐富文化知識、提升思想境界，學會如何處理好人際關系，對于樹立青少年正確的價值取向有著積極作用。

二、中國傳統文化的內涵

1. 中國傳統文化具有強烈的愛國主義精神

愛國主義精神是中國傳統文化的重要內容，也是中華傳統文化的核心內容。是歷史范疇，在不同時期有著不同的含義。傳統文化中的愛國主義思想總是圍繞著憂國憂民、以天下為己任這個中心。憂國憂民總是圍繞著國家的統一、安寧、穩定、發展為主題。中國的傳統文化也孕育了許多具有愛國精神的民族偉人。陸游的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，王昌齡的“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，愛國主義是中華民族的凝聚力與向心力的基本源泉，也是推動中國社會進步的巨大力量。

2. 剛健有為、自強不息

《易經》之中說過：“天行健，君子以自強不息”。天體運行永無休止，君子也要效法天，自強不息。儒家崇尚“學而不厭、誨人不倦”;墨家提倡“非命、尚力”;法家推行“耕戰立國、富國強兵”。這些精神都是倡導積極向上、銳意進取的。自強不息的文化精神已經滲入到中華民族的潛意識中，也是中華民族精神的主導精神。

3.注重人倫道德建設

中華民族向來講究“三綱五常、四維八德”，重視人倫親情。我國眾多文人雅士、道德楷模都有著高尚的道德情操。中華古代故事中：臥冰求鯉、彩衣娛親、舉案齊眉等都是對于孝道、夫妻相處之道的積極表現，人倫道德中道義、忠信、名節等高尚情操都在傳統文化中表現得淋漓盡致。中華傳統文化蘊含著厚重的道德追求和精神價值。對于提高人們道德水準，增強社會責任感都具有現實意義和借鑒作用。

三、傳統文化對青少年價值取向的影響

1. 增強青少年的文化與人文底蘊

傳統文化的學習有助于提高青少年的文化底蘊與文化素養。比起條條框框的德育內容和已經政治化的德育教學，傳統文化的學習可以改善這一現狀，可利用我國豐富的傳統文化內容拓展學生的文化視野和人文精神，使得學生的文化品格得到改善，增強文化底蘊的積累，在文化的影響中實現德育的目標。

2. 增強青少年的道德修養

相對于西方文化，中國傳統文化有著自身的特殊性，“自強不息、厚德載物、父慈子孝、兄友弟恭、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等都是中國傳統文化的重要價值取向。中國傳統文化更加注重人的思想道德素養，能夠明確如何做人，如何成為有道德的人的方法。

3. 增強青少年的民族凝聚力與向心力

隨著市場經濟的發展，中國年輕人的思想道德建設也面臨著巨大的挑戰。青少年在學習傳統文化的過程中，可以從古人先進的思想文化中汲取先進的知識完善自己的知識系統。當代社會，青少年的學業壓力過大，忽略了對自身思想道德和價值取向的建設。接受傳統文化的教育與熏陶，不僅可以開拓視野，增加知識面，在豐富青少年精神內涵的同時也提高了思想境界。

自從中國實行改革開放以來，我國社會走上了轉型之路。各種思想文化的激蕩也造成了人們思想觀念的巨大轉變。為避免不良文化對于青少年身心的侵蝕，故而要積極開展傳統文化教學，引領學生建立正確的人生觀、價值觀。只有以中華傳統文化和民族精神為支柱，才能擔負起中華民族偉大復興的歷史責任。

參考文獻：

[1] 韓麗華.中華傳統文化與青少年思想道德教育[J].當代教育理論與實踐，2014（12）.

注：本文為甘肅省教育科學“十三五”規劃課題《當前青少年價值取向的特點及影響策略研究》成果，課題立項號：GS（2017）GHBO950。

（作者單位：甘肅省隴南市武都第二中學 746005）