挖掘趣味元素，優(yōu)化化學(xué)過程教學(xué)策略

張春艷

【摘 要】 興趣是學(xué)習(xí)之本，有了興趣，學(xué)生不僅對學(xué)習(xí)的內(nèi)容充滿無限的好感與向往，更會自發(fā)地研究學(xué)習(xí)的內(nèi)容，深入思考相應(yīng)的問題。因此，在初中化學(xué)的教育教學(xué)過程中，我們要注重挖掘化學(xué)學(xué)科中的趣味元素，彰顯化學(xué)學(xué)科的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在充分實踐趣味化教學(xué)模式的過程中，讓學(xué)生在自發(fā)而深入的學(xué)習(xí)中提升學(xué)習(xí)效率，助長綜合素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】 素養(yǎng)；趣味；興趣；發(fā)展

趣味教學(xué)是一種新型的教學(xué)模式，體現(xiàn)了“以人為本”的教學(xué)理念。隨著教學(xué)改革進(jìn)程的推進(jìn)，初中化學(xué)教學(xué)也被賦予了更多的內(nèi)涵。教師要改變傳統(tǒng)化學(xué)教學(xué)中“死記硬背”、“包辦一切”的教學(xué)方法，從學(xué)生的興趣出發(fā)，基于他們的心理特點，全面地挖掘化學(xué)中的趣味元素，從而讓化學(xué)課堂煥發(fā)光彩與魅力，讓學(xué)生們積極地投入到學(xué)習(xí)活動中，享受化學(xué)帶給他們的樂趣。

一、精心設(shè)計實驗，誘發(fā)學(xué)生的好奇心

化學(xué)是基于實驗的一門學(xué)科，開展實驗對于學(xué)生掌握概念，發(fā)現(xiàn)化學(xué)規(guī)律有著重要的意義。但對于初中生而言，一些化學(xué)理論知識、實驗過程對于他們而言是比較陌生的，如果強行灌輸實驗結(jié)論，難以讓學(xué)生建立學(xué)習(xí)的興趣。教師需要對實驗進(jìn)行創(chuàng)新，使其充滿無限的生命和活力，從而讓學(xué)生們感受到化學(xué)實驗的趣味性，真正投入到實驗中解決問題，實現(xiàn)提高。

比如在組織學(xué)生們學(xué)習(xí)“二氧化碳制取的研究”這部分內(nèi)容時，為了幫助學(xué)生們能夠有效地掌握二氧化碳的反應(yīng)原理，了解實驗室中制取氣體的思路，教師從學(xué)生的興趣出發(fā)精心設(shè)計了趣味實驗。……