素質拓展與小學體育教學的融合

殷艷平

摘 要：闡述了小學體育教學融合素質拓展的意義，并結合當前小學體育教學的特點，就素質拓展與小學體育教學的融合進行探討，并提出幾點看法，以供參考。

關鍵詞：小學體育；素質拓展；融合

在小學體育課程改革不斷深入的背景下，站在小學體育教育工作者的角度，如何轉變教育理念，改進教學方法，增強教學效果成為重點研究課題。不可否認，傳統教育理念的影響導致當前小學體育教育改革依然存在一些不足之處，在教學中并沒有完全突出素質教育理念。而為了改變這一現狀，我們有必要進一步實現素質拓展與小學體育教學的融合，并圍繞此展開深入的研究。

一、小學體育教學融合素質拓展的意義

1.有利于學生參與性的提升

眾所周知，體育課程教學具有很強的實踐性與參與性，在教學中學生需要保持較高的參與度，才能夠取得比較理想的教學效果。因此，激發學生對體育課程的積極性具有重大意義。而通過素質拓展的方式可以很好地實現這一目標，具體而言，素質拓展要求學生更多地參與到教學當中，對于他們在體育教學中的參與度提升而言有著積極影響。其次，相較于傳統教學，素質拓展在原有的比賽形式的基礎上添加了更多創新元素，學生在體育競爭當中還具備團隊意識與動手能力，這對于他們的全面發展無疑有著積極的影響，同時教學氛圍也比較輕松，學生在輕松的狀態下還能夠保持更高的專注度。

2.幫助學生全面發展

體育教學的目的就在于幫助學生鍛煉身體，幫助他們獲得一個強健的體魄，并在體育鍛煉過程中提高自身心理素質，為他們全面發展奠定扎實的基礎。而素質拓展這一形式需要手腦并用，完全符合體育教學的目標。相較于傳統的體育教學，融入了素質拓展的小學體育教學具有更強的靈活性，學生在鍛煉身體的過程中可以提高自身的思考能力與學習能力，做到一舉多得。

3.有利于增強學生的團隊意識

正如上文所述，素質拓展與小學體育教學的融合決定了在教學過程中所有活動都會采取小組比賽的方式，學生需要在不同的模擬場景中與小組同伴進行探討與交流，圍繞共同目標而思考，這種教學模式對于增強學生的團隊意識顯然有著積極的影響。

二、素質拓展與小學體育教學的融合對策

1.充分認識小學體育教學的特點

不可否認，素質拓展與小學體育教學的融合對于改善教學效果而言有著積極的意義與影響，而為了實現這一目標，具體的教學過程中也需要有豐富的教學內容作為支撐。因此，作為小學體育教師，必須按照素質教育的基本要求，對教學內容進行補充與完善，為實現素質拓展與小學體育教學的有機融合提供有力支持。具體來講，在教學實踐中，教師應該認識到小學體育教學的特點與學生的個性特點，設置合理的素質拓展活動，盡量避免一些危險的意外事件發生，保證學習的安全，同時達到鍛煉與學習的效果。其次，教師應與學生保持積極的交流與溝通，做好學生的思想教育工作，讓學生認識到小學體育教學的重要意義，激發他們在體育教學中的積極性。與此同時在溝通中教師還要了解學生的實際情況，例如學生的身體素質、運動能力，在開展教學前是否進食等等，基于此設置合理的素質拓展活動，才能夠發揮更好的效果，讓學生的身體機能在最佳的狀態下完成體育教學中的素質拓展活動。

2.設計合理的教學方案

小學體育教學方案的合理性與科學性決定了教學的質量與效果，因此，作為小學體育教師，為了充分實現素質拓展與體育教學的融合，還需要對教學方案進行合理設計與優化，為學生提供科學的管理方案，基于此幫助學生改善學習效果。具體而言，體育教師應該圍繞小學體育教學的目標與內容，加強學生對體育鍛煉的認識，幫助他們掌握正確的學習態度與方法，在素質拓展活動中保持良好的身體與心理狀態。其次，小學體育教師還要認識到處于小學階段學生的心理健康特點，在素質拓展活動中針對他們容易存在的心理問題設置相應的活動內容，幫助學生緩解壓力，認識到保持健康心理的重要性，通過體育鍛煉與學習塑造良好的人格。

3.運用科學的教學技術與方法

不可否認，當前教育領域的相關技術與方法越來越先進，鑒于此，為實現小學體育教學與素質拓展的融合，教師還需要運用科學、先進的教學技術與方法，進一步提高教學質量。例如在網絡技術不斷發展的背景下，教師就可以在教學管理中運用網絡技術，憑借網絡的優勢，搜集更多的教學資源，并將這些資源與素質拓展相結合，設計合理的教學活動，幫助學生的綜合能力得到更好提升，實現教學方法多元化。與此同時，教師還可以整合網絡中的教學資源，為學生制作視頻，然后在課前讓學生進行觀看與學習，幫助學生掌握學習方法與教學內容，進而增強在素質拓展活動環節的學習與鍛煉效果，為學生身體機能與心理素質的發展打下堅實的基礎。

綜上所述，社會經濟與科技的發展推動著教育領域的進步，而小學體育教學也從中收益，通過素質拓展與小學體育教學的融合，可以更好地幫助學生鍛煉強大的體魄，塑造良好的人格，對于學生全面發展無疑有著積極的意義。

參考文獻：

[1]周始強.素質拓展訓練與小學體育教學的融合途徑分析[J].文存閱刊，2017（10）：97.

[2]林梅.素質拓展訓練融入小學體育教學[J].新課程（中旬），2017（12）：83.

編輯 高 瓊