高職藥事管理學(xué)實(shí)踐教學(xué)的思考

摘 要：我國高職院校近年來備受重視，大量的學(xué)生選擇去高職院校就讀。高職院校的目標(biāo)是培養(yǎng)一批高素質(zhì)、高技術(shù)人才，這樣的教學(xué)目標(biāo)也使得高職院校的社會影響力增強(qiáng)。藥事管理是高職院校的重點(diǎn)專業(yè)之一，為使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)知識，提高教學(xué)質(zhì)量，本文淺析高職院校關(guān)于藥事管理學(xué)的具體實(shí)踐方法。

關(guān)鍵詞：高職院校；藥事管理學(xué)；教學(xué)實(shí)踐

我國高職院校的藥事管理專業(yè)要求學(xué)生具有現(xiàn)代化的管理觀念和管理方法，同時還要求學(xué)生具有強(qiáng)大的藥學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ)知識，確保學(xué)生能夠高效地為社會服務(wù)。因此，高職院校藥事管理專業(yè)教學(xué)任務(wù)非常重，使用科學(xué)的教學(xué)方式非常必要。

一、藥事管理學(xué)應(yīng)用實(shí)踐教學(xué)方法的必要性

藥事管理學(xué)是我國高職院校開設(shè)的重點(diǎn)專業(yè)之一，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，要熟練掌握藥事法規(guī)、管理學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等知識，還要將知識完美地應(yīng)用于社會具體實(shí)踐中，為社會提供高質(zhì)量的服務(wù)。

因?yàn)樗幨鹿芾韺W(xué)所涉及的內(nèi)容需要大量的背誦和理解才可以基本掌握，再加上內(nèi)容比較死板、枯燥，所以學(xué)生對大段的文字無法產(chǎn)生學(xué)習(xí)興致，使學(xué)習(xí)效率相對較低。另外，教師在教學(xué)過程中使用的方式也無法滿足現(xiàn)代教育的高要求。傳統(tǒng)教學(xué)方式在課堂上的表現(xiàn)為教師單一講解，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生只能跟著教師的思路做筆記，趕學(xué)習(xí)進(jìn)度。久而久之，學(xué)生對反復(fù)枯燥的教學(xué)方式產(chǎn)生厭煩感，無法提高教學(xué)質(zhì)量。

使用實(shí)踐教學(xué)方式教授藥事管理學(xué)知識，能夠使學(xué)生在實(shí)踐過程中提高學(xué)習(xí)興趣，同時能夠充分理解關(guān)于藥事管理學(xué)的內(nèi)容，了解基本實(shí)踐操作，將理論知識完整地應(yīng)用于社會實(shí)踐，加深對知識的理解和鞏固，促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)藥事管理學(xué)的有關(guān)內(nèi)容。將實(shí)踐教學(xué)法應(yīng)用于高職院校的藥事管理專業(yè)，有助于幫助教師改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量，同時有助于教學(xué)計劃順利開展。

二、高職藥事管理學(xué)具體實(shí)踐教學(xué)措施

1. 增加教學(xué)實(shí)驗(yàn)課程。高職院校藥事管理教學(xué)過程中，教師要針對理論課程開展相應(yīng)的藥事管理實(shí)踐課程教學(xué)，幫助學(xué)生在實(shí)踐中體會理論知識的具體應(yīng)用。例如，在教授學(xué)生理論藥學(xué)知識后，帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行具體的藥學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，從簡到難。開始實(shí)驗(yàn)時，教師要注重實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)置，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中感受到樂趣。教師針對學(xué)生實(shí)驗(yàn)的具體步驟進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠從藥學(xué)實(shí)驗(yàn)中真正學(xué)到知識，懂得簡單的藥學(xué)實(shí)驗(yàn)操作。在之后的實(shí)驗(yàn)課程中，教師可以相應(yīng)增加實(shí)驗(yàn)內(nèi)容難度，讓學(xué)生一步一步走入藥學(xué)的世界，有利于學(xué)生對藥事管理有更加深刻的理解。

2. 改變教學(xué)方式，加入案例分析。傳統(tǒng)的以教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的高要求，高職院校教師在藥事管理授課過程中要注重轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，多與學(xué)生進(jìn)行互動，盡量減少理論知識傳授時間過長的現(xiàn)象。因此，在藥事管理教學(xué)過程中，教師要注重案例分析的加入。由于學(xué)生沒有大量時間進(jìn)行具體的操作實(shí)驗(yàn)，案例分析就顯得非常必要。教師在教學(xué)過程中應(yīng)用案例分析不但能夠幫助學(xué)生對理論知識有更加深刻的理解，還能幫助學(xué)生掌握所學(xué)藥事管理知識在具體情況下如何應(yīng)用等問題。

3. 帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場參觀。高職院校藥事管理專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生進(jìn)行大量的社會實(shí)踐考察。在教學(xué)過程中，教師可以組織學(xué)生對有關(guān)藥事單位進(jìn)行實(shí)地考察、參觀，在實(shí)踐的過程中學(xué)習(xí)。例如，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀云南白藥公司，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地學(xué)習(xí)云南白藥具體的制作過程，下到車間制作、上到計劃制訂，帶領(lǐng)學(xué)生真正感受有關(guān)藥品的具體制作流程以及單位藥事管理流程。具體考察之后，教師可以對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)評價，針對考察實(shí)踐內(nèi)容，要注重指出學(xué)生成果中的不足之處和優(yōu)秀之處，鼓勵學(xué)生優(yōu)秀的發(fā)現(xiàn)和觀點(diǎn)，督促學(xué)生改正錯誤的想法和錯誤的認(rèn)識。這種實(shí)踐參觀課程能夠使學(xué)生對藥事管理學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，幫助學(xué)生更加深刻地理解有關(guān)藥事管理知識。

4. 鼓勵學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐。高職院校的教學(xué)課程與其他種類高校一樣，有固定的課程時長和節(jié)數(shù)設(shè)置。教師無法利用大量的時間帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地探究，因此，教師可以督促學(xué)生在日常生活中自己社會實(shí)踐，鼓勵學(xué)生利用課余時間到企業(yè)或者單位中去實(shí)習(xí)、實(shí)踐等。另外，教師還可以改變教學(xué)評估方式，間接地督促學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐，以鞏固理論知識。實(shí)踐教學(xué)融入高職藥事管理不僅能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還有利于教學(xué)計劃的順利開展，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、總結(jié)

高職院校藥事管理教學(xué)中加入實(shí)踐教學(xué)不僅能夠幫助學(xué)生對藥事管理知識有更深刻的理解，還可以促進(jìn)高職藥事管理教學(xué)計劃順利進(jìn)行。實(shí)踐教學(xué)方式能夠幫助學(xué)生提高社會實(shí)踐能力，也將是我國教育未來發(fā)展的方向。