第15課《明朝的對外關系》教學設計

【內容分析】

《明朝的對外關系》選自人民教育出版社教科書《中國歷史》七年級下冊第三單元第15課，本課主要講述鄭和下西洋，戚繼光抗倭，澳門被葡萄牙占領等知識點。涉及了明朝的政治史，外教史，經濟史等部分，是“特立獨行”的一課，在整個教材中起著承上啟下的作用。

【教學目標】

根據教材的結構和內容，結合初一學生的認知結構及心理特征，我制定了以下的教學目標：

（1）知識與技能

第一，了解并掌握鄭和下西洋的條件、目的、時間和盛況，分析理解鄭和下西洋的歷史意義。

第二，了解戚繼光抗倭的事跡，正確認識戚繼光抗倭在中華民族反侵略斗爭中的重要地位。

（2）過程與方法

第一，分組討論通過將鄭和下西洋基本情況與近代歐洲航海家的比較，形成歷史的時空概念，觀察能力、識圖能力和歷史想象能力。

第二，收集與鄭和、戚繼光有關相關資料，使學生學會從教科書或教科書以外獲取信息，學會搜集和運用有效信息思考和能自主探究學習，學會正確分析和評價歷史人物。

（3）情感態度和價值觀

第一，鄭和的遠航增進了我國同亞非各國的交流這些史實，增加學生的民族自信心和自豪感。

第二，初步樹立對國家、民族的歷史使命感，培養愛國主義情感，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神。

【重難點】

（1）教學重點：鄭和下西洋的史實和戚繼光抗倭的事跡

（2）教學難點：鄭和能成功地實現遠航西洋的條件

【教法分析】

本課時所使用的教學方法有：講述法、討論法、閱讀指導法、圖示分析法等。

學習方法有：學生分組討論法、自主探究法等。

【課時安排】

1課時

【教學過程】

一、導入新課：

師：同學們，大家看一下這艘船，它重達100多噸，能讓1000多人同時乘坐，大家知道它來自于哪個朝代？是誰乘坐的嗎？

生：（由于有課前預習，學生基本都可以答出）鄭和下西洋乘坐的。

師：不全是孩子們，它還是一艘寶船，只要我們登上它，就可以開啟時空之旅。現在就一起上船開啟我們的穿越之旅吧……

二、講授新課：

（1）鄭和下西洋

小組探究要求：

第一，仔細閱讀課本第70-72頁第一部分。

第二，領取遠航要用的補給包，結合里面的資料回答問題。

大家看要求，

那補給包里有什么呢？里面有能幫助咱們登船的重要史料，請看我為大家準備的史料

材料一：從1405年到1433年的28年間，鄭和連續7次統率百艘巨艦，27000多名官兵，渡南洋，過印度洋，達紅海，航程總計16萬海里，歷經東南亞、南亞、西亞和東非的30多個國家和地區。

——王介南《中外文化交流史》

材料二：

鄭和七下西洋，海上絲綢之路盛極一時，他每到一地，都以中國的絲綢和瓷器換取當期的特產或饋贈當地的國王，與當地居民公平交易，互通有無。不占別國一寸土地，未掠他人一分財富。

——劉志達《鄭和下西洋——偉大的和平使者》

請大家一定要結合資料閱讀課文，小組共同完成對于這兩份資料的解讀

問題一：

結合材料一，將鄭和下西洋和哥倫布到達美洲的情況進行對比，你得出什么結論？

問題二：

通過史料和圖片，探究鄭和下西洋是友好之旅嗎？

（2）戚繼光抗倭

現在我們這些坐著寶船穿梭過來的人，又是什么身份呢？請看黑板：鼎鼎大名的“戚家軍”在抗倭大戰中得勝歸來，兄弟們在戰船上歡聚一堂，把酒言歡，共敘豪情。

師：好了，咱們現在既然是都在戰船上，我就隨機請4位戚家軍咱們一起講講輝煌經歷，誰來點擊：

隨機請4位同學，請他們隨便選擇問題，點開問題的同時，授予他一個身份。

戰船旗手：明朝中期倭寇對中國居民的危害程度？

海威將軍：對比明朝前期的鄭和下西洋的輝煌經歷思考，明朝中期倭寇作亂的根本原因是什么？

慧聰軍師：戚繼光抗倭勝利的原因有哪些？

戚繼光：為什么說抗倭戰爭是一場反侵略戰爭？

如果點到的人能夠回答出問題，兩人各加3分，如果點的人答不出來，則該將領加6分。

然后把所有的問題分享給學生，小組討論4分鐘，共同準備探究結束。

師：明朝中期倭寇對我國人民的迫害達到了怎樣的程度？

生：無惡不作

師：明朝中期倭寇作亂的根本原因是什么？

生：國力減退

師： 戚繼光抗倭勝利的原因有哪些？

生：大力整頓軍隊，招募新兵;訓練有素，紀律嚴明;使用兵法，戰略得當。

師：為什么說抗倭戰爭是一場反侵略戰爭？

生：因為這是一場抗擊外來侵略，保護人民生命財產安全的正義之戰。

三、課堂小結：

鄭和是我國也是世界歷史上的偉大航海家，鄭和下西洋與是世界航海史上的壯舉，他的遠航增進了我國同亞非各國的交流這些史實，增加學生的民族自信心和自豪感;學習戚繼光抗倭的事跡，初步樹立對國家、民族的歷史責任感和歷史使命感，培養愛國主義情感，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神。

四、結束語

目送著時光之船的遠去，我不僅感慨萬千。無論是創造了世界航海史上輝煌事實的鄭和還是立下赫赫戰功的戚繼光，雖然都已經離我們遠去，但是他們的光輝事跡，從來不曾被人們忘記。通過今天的時間之旅，更讓我深深的感受到，國富才能民強，國泰才能民安。而你們的表現更讓我看到你們的朝氣和實力。