淺議如何建構(gòu)中職學(xué)校英語高效課堂

摘 "要：高效課堂作為一種新的教學(xué)模式，在提高教學(xué)效率方面發(fā)揮著重要作用，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作能力、探索能力。但目前中職學(xué)校的英語教學(xué)情況不容樂觀，教學(xué)方法陳舊，學(xué)生學(xué)習(xí)欲望不強(qiáng)，課堂參與度低，就此對建構(gòu)中職學(xué)校英語高效課堂的途徑進(jìn)行了思考和研究。

關(guān)鍵詞：中職" 英語" 高效課堂

所謂“高效課堂”，即是指以最小投入獲取最佳效益的一種理想教育形態(tài)。在現(xiàn)代教育背景下，中職英語教師紛紛投入到創(chuàng)建高效課堂的實踐探索中，科學(xué)教研氛圍格外高漲。我身為一名中職英語教師，對如何構(gòu)建高效英語課堂進(jìn)行了認(rèn)真的研究，以下僅將個人的探究認(rèn)知與想法總結(jié)、歸納如下。

一、中職英語教育現(xiàn)狀

由于學(xué)生的整體基礎(chǔ)較差，因此為了能夠讓學(xué)生掌握更多的文化知識，高效課堂的建立就有著十分重要的意義，構(gòu)建高效課堂的方法我認(rèn)為可以從以下幾個方面人手。高中英語教學(xué)的目的是在培養(yǎng)學(xué)生言語交際能力的同時，側(cè)重于閱讀能力的培養(yǎng)。因此，閱讀課教學(xué)的成敗在高中英語學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用。它直接影響著學(xué)生理解、思維等綜合能力的培養(yǎng)。高中英語閱讀課大都篇幅長、生詞多、題材廣泛，單純靠常規(guī)教學(xué)中老師一張嘴、一支筆，很難達(dá)到預(yù)期效果。生詞記不住，文章讀不懂，極易使學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，常常是讀不了一半就卡了殼?，F(xiàn)代化教具在目前普遍受到重視，恰當(dāng)使用錄音機(jī)、幻燈機(jī)、投影儀等現(xiàn)代教具，能使課堂教學(xué)生動有趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，取得良好學(xué)習(xí)效果。英語作為一門語言課，實踐性很強(qiáng)，將現(xiàn)代教具運(yùn)用于英語教學(xué)，更能發(fā)揮其獨(dú)到的優(yōu)勢。聲音、畫面的輸入能多角度刺激感官，有效的啟迪學(xué)生思維，使學(xué)生能夠輕松接受新知識，掌握新知識，培養(yǎng)能力。

二、多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)

近年來多媒教學(xué)在教學(xué)中廣泛應(yīng)用，多媒體教學(xué)的運(yùn)用具有直觀、生動、形象的效果，在動漫和聲像效果的輔助中，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，形成高效的教學(xué)效率，因為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)注意力和主動性不強(qiáng)，導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)興趣缺失，因而多媒體的使用更有其重要性。比如在學(xué)習(xí) Unit11POP music Reading Section1 的時候，學(xué)生可以先用歌曲《蝸?！愤M(jìn)行新課的導(dǎo)入，在課堂上展示周杰倫的舞蹈生活和舞臺情境照片，讓學(xué)生在看的過程中用英語描述，這樣的教學(xué)方式不但能夠吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，同時也能鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，讓學(xué)生在發(fā)揮自身學(xué)習(xí)積極性的基礎(chǔ)上，提升學(xué)生對課堂教學(xué)活動的參與度。

三、注重活動練習(xí)，高效課堂的主陣地

學(xué)習(xí)英語不但是為了考試中能獲得高分，而且要學(xué)生掌握英語這門外語，在今后的人生發(fā)展過程中能用上英語。這就要求教師在教學(xué)中要擺脫傳統(tǒng)講授式的教學(xué)而以活動式的教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的技能。例如，在 Learning to get along 的教學(xué)中，教師先以全家福的圖片來引導(dǎo)學(xué)生說說自己的家庭成員，然后過渡到父母和孩子之間的誤解，以此為話題引導(dǎo)小組以“我和父母之間的矛盾”為話題進(jìn)行對話練習(xí)，在對話中讓小組成員充當(dāng)不同的角色，站在不同的立場上來思考問題，經(jīng)過探究后的展示和總結(jié)后發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生都明白了“Everyonehas growing pains.”的道理，在探究中也深刻地認(rèn)識到和父母之間的矛盾需要通過溝通來解決的道理。可以說，這種充滿人性化的課堂才算得上是高效的課堂。

四、精心設(shè)計練習(xí)，鞏固課堂知識結(jié)構(gòu)

練習(xí)是學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用于實踐的一種形式。教師在設(shè)計安排練習(xí)時，應(yīng)注意根據(jù)所學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)要求和教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)掌握的情況，合理安排練習(xí)內(nèi)容。課堂練習(xí)是教師課堂教學(xué)效果的反饋，對于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)起著重要的作用。在中職英語教學(xué)課堂中，安排學(xué)生練習(xí)的時間可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同需要靈活安排。課堂鞏固練習(xí)既要考查學(xué)生對所學(xué)新內(nèi)容的掌握情況，讓教師做到心中有數(shù)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，又要督促學(xué)生及時掌握新學(xué)內(nèi)容，集中學(xué)生的有效注意，調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性。課后練習(xí)是學(xué)生“溫故而知新”的重要方式，也有助于教師分析學(xué)生對知識掌握的情況。針對中職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實際情況，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，緊扣教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計練習(xí)，要做到少而精，體現(xiàn)分層多元化的特點(diǎn)。由于中職學(xué)生英語的基礎(chǔ)水平不一樣，教師對練習(xí)更要認(rèn)真批閱，及時清楚地了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于每個層次的學(xué)生的掌握程度提出不同的要求，盡量能做到面批與詳解，幫助各個層次的學(xué)生掌握好所學(xué)知識，及時鞏固所學(xué)知識。

五、貼合生活實際，構(gòu)建中職英語高效課堂

英語是一門實用性較強(qiáng)的課程，教學(xué)的根本目的在于使學(xué)生在現(xiàn)實生活中進(jìn)行同他人的正常英語交際與溝通。因此，中職英語教師在教學(xué)實踐中必須充分考慮中職學(xué)生的現(xiàn)實生活實際經(jīng)驗，并想方設(shè)法地為其創(chuàng)設(shè)貼合生活實際的英語學(xué)習(xí)情境。我在自身的教學(xué)實踐中會有意識地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活化的英語學(xué)習(xí)情境，并都切實獲取預(yù)期中的理想教育效果。如，在教學(xué)“weather”這一單元時，要求學(xué)生兩兩結(jié)合成學(xué)習(xí)小組，以小組為單位以如下的對話為例嘗試創(chuàng)編新對話：A：What’s the weather like today？B：It’s sunny.A：Can I wear my new skirt？B：Of course，you can.A：What’s the weather like today？B：It’s rainy.A：Can we play basketball out door？B：No，we can’t.由于所談?wù)摰脑掝}與自身的現(xiàn)實生活有著極為密切的聯(lián)系，因此，學(xué)生的交際熱情與積極性格外高漲，都自覺投入兩兩對話中，課堂教學(xué)氛圍融洽而和諧。在這一對話交流中，學(xué)生不僅認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)的必要性及重要意義，更對“What’s the weather like？”這一句型及具體的應(yīng)答形成深刻的理解與靈活運(yùn)用，這很顯然都為切實強(qiáng)化該節(jié)英語內(nèi)容的實際教學(xué)效果奠定了堅實的基礎(chǔ)，有力地推動了中職英語高效課堂的構(gòu)建。

總之，中職英語教學(xué)，是一個將書本知識和所學(xué)專業(yè)相結(jié)合的過程。在整個過程中，教師要認(rèn)真深入鉆研教材，要根據(jù)中職學(xué)生的一些特點(diǎn)，充分運(yùn)用多種有效手段，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓每一個中職生的英語都能得到提高。

參考文獻(xiàn)

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