初中體育教學提升學生主動參與策略研究

在新課程改革的教學背景下，體育課程的設置有助于提高學生的體能素養，激發學生全面參與體育課堂，重視自我綜合素養的鍛煉。在中學課程體系內，體育課是非常重要的素質類課程，但學生的實際參與積極性卻不高。為了糾正當前的體育課教學現狀，本文分析了如何在體育教學的過程中提高學生的主動參與積極性，提出了幾點優化完善的措施。

初中體育 主動參與 策略

【中圖分類號】G623.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2018）35-0106-01

社會的發展對人才的綜合實力有更高的要求，如何鍛煉提高學生的綜合身體素質成為了當前教育體系中面臨的重要問題。在中學體育的教學體系內，激發學生的主動參與意識，挖掘學生的運動潛能，使得初中生主動參與體育鍛煉，建立終身鍛煉的意識，更加適應社會對人才的需求。

1.初中體育課教學改革中激發學生主動參與意識的重要性分析

（1）激發學生的主動參與意識符合新課程改革對學生全面性的要求

在新課程改革的教學背景下，初中的體育教育要從整體性的角度出發，鍛煉提高學生的綜合素質，體育課程的教學目標要激發學生的全面參與意識，挖掘學生的主動性，提高學生對體育運動的重視意識，符合新課程改革對人才的全面要求，挖掘學生的主動參與意識，使學生在德智體美勞幾個方面綜合進步，向社會輸送更具有競爭力的人才。

（2）全面參與體育課程有助于學生身心健康發展

在初中體育教學改革中，吸引全員參與，鍛煉學生的體魄，有助于初中生樹立積極樂觀的心態面對生活和學習中的困難，找到正確釋放壓力的途徑，轉變心態，科學解壓，有助于初中生的身心健康成長。在體育內容設計的過程中，教師引導學生樹立正確的運動觀念，培養學生正確的運動習慣，以飽滿的運動精神投身到日常的高壓學習中去。

（3）激發學生的全面參與意識有助于保證體育教學的質量

在傳統的體育課程體系內，教師和學生均是抱著完成任務的心態參與體育課，將其當做任務來應付，對學生的長遠發展非常不利。為了改善這一問題，日常的體育課程設置要激發學生的內在參與積極性，讓學生在體育活動中注意力高度集中，在運動的過程中感受快樂和運動的魅力，讓體育課程效率得到提高，教學的質量得到保障。

2.初中體育課中激發學生主動參與性的措施

（1）豐富體育課程的教學內容激發學生的好奇心

體育教師在設計教學內容的時候要從學生的實際情況出發，以學生為中心設計體育活動，讓所有的學生在體育課程中找到適合自己的運動項目，設定一個目標。在活動進行中，教師根據學生的運動進度調節教學進度、教學內容以及教學目標，讓學生找到屬于自己的樂趣和目標。例如：在體育課上，男女生的運動水平有較大差異，課堂中推行單一的體育活動必然會產生課堂不公平的現象，游戲內容過于簡單，男生的潛力不能被激發，活動過于復雜，女生的身體素質跟不上，為了改善這一現狀，體育教師可以采用分組的形式組織課堂活動，組織女生參與籃球過樁或者是羽毛球淘汰賽等活動，組織男生參與競技性較高的籃球對抗賽等活動。豐富的課堂活動形式吸引學生積極參與，找到適合自己的活動內容，釋放學習的壓力。

（2）在體育活動的設計中激發學生的興趣點

興趣是最好的老師，初中階段的學生正處在生長發育的青春期，初中生性格多活潑和愛熱鬧，教師在設計體育活動的時候充分考慮學生的個性，在體育課上創造輕松的氛圍，讓學生在相對自由的氛圍內發揮自己的創造力參與體育活動。例如：教師在體育課堂上講解短跑的技巧，不僅局限于理論，還要設置短跑訓練項目激發學生思考，讓學生對比短跑與長跑中運動技巧的不同，并將自己的思考結果付諸在實際的訓練之中。運動之后，教師對學生的訓練成果進行提問，激發學生開動腦筋進行知識的遷移，活躍課堂參與的思維，讓學生創造性地發掘自己的運動天賦，總結技巧，逐漸將技巧轉變為自己的運動技能。

（3）在體育課堂上建立多元的評價機制，肯定學生的參與積極性

為了改善以往體育教學中師生零互動的教學問題，教師要建立完整的學生評價機制，從多個角度對學生的體育課程參與情況進行客觀地評價。不僅關注學生的體育技巧進步情況，還要對學生的學習態度以及參與情況進行綜合點評，讓學生建立體育課程參與的積極性。

除此之外，教師還可以鼓勵學生之間互相評價和鼓勵，以小組的形式參與體育活動，豐富學生的課堂參與體驗，培養培養學生的團隊意識和合作精神，并借助同學之間的互動讓學生感受體育活動的樂趣，從多個角度了解自己，找到更適合自己的鍛煉方法。例如：在健美操活動中，教師組織學生以小組的形式進行成果的展示，各個小組之間是競爭關系，組內是合作互助的關系，教師要綜合兩方學生的互相點評，從競爭中學會吸收對方的優勢，反思自己的不足，組內同學互相鼓勵，克服困難，讓每一個學生都快樂地參與體育運動，建立運動的自信心，感受運動魅力。

在新課程改革的教學背景下，教師要綜合提高學生的能力和素質，體育是非常重要的一環，在課程改革中，教師要提高學生的課程參與積極性，提高學生對體育運動的認可，樹立終身鍛煉的意識，促進學生的進步和成長。

參考文獻

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